MU Les 8.1

• Mentorles
• MBO
• Studiejaar 2

Mentoruur les 8.1

vakantie

- Bedenk een zin over jouw vakantie

- Een andere leerling moet deze zin beantwoorden

- Bijv. “Het lekkerste wat ik heb gegeten in de vakantie is…” en diegene naast je mag de zin beantwoorden

- Vervolgens maakt deze leerling weer een zin

- Doel: op deze manier voorkom je onwijs lange verhalen over de vakantie, omdat je het beperkt in een zin

Lesplanning

- Mededelingen

- Studiepunten tot nu toe

- Opdrachten P8

- Eindverslag & eindbeoordeling

- Aan het werk

- Afsluiting 

Mededelingen

- BPV-bezoeken > schema 

- Week van 16 juni toetsen tijdens lessen, dus P8 maar 7 lesweken!

- Woensdag 4 juni > Droom groots festival

- Woensdag 14 mei 14 uur uitleg examen 3 van Conchita

- Woensdag 28 mei heb ik BHV cursus

- Babyfoto mis ik van: Gijs en Mette

- Examen 5 klaarzetten voor wie?

P7 heb ik niet alle opdrachten ingeleverd.

1. waar
2. niet waar
3. Ik heb geen flauw idee.

Hoe zie je de overgang naar leerjaar 3 voor je?

Ik ben er nu al zeker van dat ik overga.

Als ik P8 nog hard werk, ga ik over.

Ik knijp 'm wel een beetje.

Het wordt een close call, maar ik ga mijn best doen.

Ik heb het al opgegeven.

Studiepunten leerjaar 2

Ontbrekende punten

Profileervakken tellen zwaarder in overweging overgang dan intervisie en LOB. Over het algeheel: niet meer dan 10% van de punten missen.

• In de week van 5 mei 2025 vullen studenten een lijstje in om overzicht te krijgen (voor henzelf) van hun studiepunten, die ze tot dan toe behaald hebben.

• Als blijkt dat er te weinig punten zijn behaald, volgt er snel een gesprek met de student. Dan gaat er gekeken worden welke studiepunten er precies ontbreken. Er volgt dan nog de mogelijkheid om op bepaalde data naar school te komen, aan het werk te gaan en bepaald achterstallig werk in te leveren (bijv. intervisie, LOB, Nederlands, BPV-verslagen) met strakke deadline!

• Let op: Je mag nog één profileervak extra herkansen en andere vakken komen niet voor herkansen in aanmerking.

Voorwaarden om over te gaan van 

leerjaar 2 naar leerjaar 3

Als student niet aan de eisen uit de 

linkerkolom voldoet

- door naar leerjaar 3 met verlengen

- doubleren

- in beide gevallen een addendum of afsprakenlijst

Bij onvoldoende resultaten en twijfels over de voortgang van de studie wordt het beroepsperspectief (zijn de competenties die essentieel zijn voor het beroep) meegenomen in de beslissing.

gesprek studiepunten

- Belangrijk is dat je tijdens het gesprek het lijstje bij je hebt waarop jouw ontbrekende studiepunten staan. Bijv. P5 studiepunt Nederlands mist, omdat ik de opdracht van les 5.4 niet heb ingeleverd

- Ontbrekende punten, maar geen lijstje bij je tijdens het gesprek > geen mogelijkheid meer tot inleveren gemist werk

- Toetsen en eerder herkanst werk is uitgesloten!

En dan?

- Nog opdrachten inleveren? > Er volgt dan eventueel nog de mogelijkheid om dinsdag 24 en/of woensdag 25 juni (tijdstip wordt nog bepaald) naar school te komen, aan het werk te gaan en het achterstallige werk in te leveren.  

- Ben je afwezig > dan is je kans verkeken!

- Opdrachten worden ingeleverd met strakke inleverdeadline

opdrachten P8

- BPV Eindverslag > 20 juni > Teams

- BPV Eindbeoordeling > 20 juni > Teams 

- BPV Presentielijst P7/P8 > 4 juli > Teams

- BPV PDF Forms stagebezoek > 20 juni > EduArte bij rapportageformulier!

- BPV Beroepshoudingsaspectenlijst > 20 juni > Teams

- BPV Beroepscriteria > 20 juni > Teams

- LOB Keuze-opdracht Werkexploratie > 20 juni > Teams

- Intervisie Eindverslag > 20 juni > Teams

Opdrachten P8

TIP!

Zorg dat de opdrachten van P8 voldoen 

aan de gestelde eisen 

(handtekeningen, punten opgeteld, 

opdrachten compleet etc.)

het eindverslag blz. 15

- Je schrijft een eindverslag waarin wordt teruggeblikt op de leerdoelen uit het tussentijdsverslag. De leerdoelen uit het tussentijdsverslag worden nogmaals benoemd en je beschrijft hoe jij de afgelopen weken hieraan hebt gewerkt en wat dit heeft opgeleverd.

- Vervolgens beschrijf je met vijf praktijkvoorbeelden hoe jij je de afgelopen BPV-periode hebt ontwikkeld als onderwijsassistent. Ter ondersteuning kan hierbij gebruik gemaakt worden van de beroepshoudingsaspectenlijst en de beroepscriterialijst.

vervolg

- Daarnaast beschrijf je wat deze BPV-ervaring heeft opgeleverd in relatie tot het toekomstige beroep en welke talenten en mogelijkheden jij hebt kunnen laten zien of hebt ontdekt bij jezelf.

- Tot slot beschrijf je twee leerdoelen (SMART) voor de stage in het derde leerjaar en licht hierbij toe waarom voor deze leerdoelen gekozen is.

eisen

- Inleiding

- Inhoudsopgave

- Leerdoelen minimaal half A4

- Praktijkvoorbeelden per voorbeeld minimaal 10 zinnen

- Totale verslag: minimaal 4 A4 exclusief kaft, inleiding en inhoudsopgave

Het verslag wordt voorzien van:

- Naam student en datum  

- Stageplek en doelgroep  

- Naam praktijkfunctionaris

- Het verslag wordt getekend voor gezien (gelezen) door de praktijkfunctionaris en daarna ingeleverd in Teams 

de eind- beoordeling 

blz. 30

Aan het werk .....

- Lijstje studiepunten invullen

Energizer: 'Wie is het?'

Wie is het?

1. Emma
2. Gijs
3. Charlie
4. Judith

Wie is het?

1. Fenna
2. Demi
3. Puck
4. Joyce

Wie is het?

1. Mette
2. Joyce
3. Sherin
4. Ruby

Wie is het?

1. Sherin
2. Justin
3. Linda

Wie is het?

1. Romy
2. Roos
3. Ruby