Hoofdstuk 1

• New lesson editor
• Verzorging
• MBO
• Studiejaar 1

Doelgroepen 

Hoofdstuk 1 les 1

Type hier een titel

Interview klasgenoot

Naam klasgenoot?

Waarom heb je voor dit keuzedeel gekozen?

Waar wil je stagelopen of werken?

Heb je wel eens een probleem gehad tijdens werk met een klant of cliënt?

Afspraken klas

-We werken samen als een team. We helpen en motiveren elkaar.

-Iedereen werkt op zijn eigen tempo en niveau, we respecteren dat.

-Telefoons in de kluis. Wanneer telefoon zichtbaar is verlaat je de klas.

- Respectvol met elkaar omgaan.

- Deur dicht volgende uur naar binnen. Deur open, dan kom je zachtjes

binnen.

-Je bent om 12.30 in de les met boek, laptop en pen. Geen boek en laptop, thuis halen en terug komen om 13.30

Lesdoel

• Ik kan twee onderdelen van het examen noemen

• Ik kan kenmerken van doelgroepen omschrijven

• Ik kan behoefte herkennen van een doelgroep

• Ik kan inloggen in mijn boek op de computer

een meneer die gaat eten in het restaurant is een ..................

A

klant

B

gast

C

cliënt

D

bezoeker

een bewoner van een zorginstelling is een ...........................

A

klant

B

gast

C

cliënt

D

bezoeker

Jij gaat naar de open dag van het ROC, jij bent een ...............................

A

klant

B

gast

C

cliënt

D

bezoeker

iemand die naar de kapper gaat is een ................................

A

klant

B

gast

C

cliënt

D

bezoeker

Hoofdstuk doelgroepen

Waarom is dit belangrijk om te weten in de beroepspraktijk? 

Leeftijd, behoefte, interesses?

Je verzorgt een training voor beide doelgroepen. Waar komen ze overeen en waar verschillen ze?

Leeftijd, behoefte, interesses?

Je verzorgt een training voor beide doelgroepen. Waar komen ze overeen en waar verschillen ze?

Ontwikkeling van mens

• Dit helpt bij

• 
  

• 
  

• 
  

Om goed te kunnen bepalen wat onze doelgroep nodig heeft hebben we dit model.

Voorbeelden geven van de 4 verschillende gebieden van ontwikkeling aan de hand van een baby en zo nodig nog een doelgroep. 

Kunnen niet praten

Worden vergeetachtig

Studenten geven voorbeelden op wisbordje 

Lesdoel

• Ik kan kenmerken van doelgroepen omschrijven

• Ik kan behoefte herkennen van een doelgroep

Opdrachten

BOEK

• 1 Doelgroepen

• 1.1 Inleiding

• 1.2 Doelstelling

• 1.3 Ontwikkeling mensen
  

Na 15 minuten kijken we het samen na!

15

m

00

s

+30 s

Na de pauze

Deel 2:

• Examen OKCZ
  

• Inloggen in boek
  

Type hier een titel

Examen 

Toets vragen 

Portfolio opdrachten uit boek

Type hier een titel

Portfolio 

1. Hoe veel portfolio opdrachten zijn het?

2. Voor welke portofolio opdracht moet je een filmpje maken?

3. Wat moet je maken na het spel Grenzen stellen?

4. Hoe veel interview vragen moet je zelf toevoegen aan opdracht 1.03

5. Wat moet je voor product te maken bij opdracht 1.01

Groepjes van 3 inloggen + vragen beandwoorden!

Type hier een titel

Type hier een titel

Schrijf hier je instructie

Lesdoel

• Ik kan twee onderdelen van het examen noemen

• Ik kan inloggen in mijn boek op de computer

Vandaag?

1. Geef jezelf een cijfer voor je inzet:

2. Geef je groepje een cijfer voor de samenwerking:

3. Top voor je docent

4. Tip voor je docent 

Doelgroepen 

Hoofdstuk 1 les 2

Type hier een titel

Interview klasgenoot

Naam klasgenoot?

Waarom heb je voor dit keuzedeel gekozen?

Waar wil je stagelopen of werken?

Heb je wel eens een probleem gehad tijdens werk met een klant of cliënt?

Afspraken klas

-We werken samen als een team. We helpen en motiveren elkaar.

-Iedereen werkt op zijn eigen tempo en niveau, we respecteren dat.

-Telefoons in de kluis. Telefoon wordt afgenomen wanneer zichtbaar.

- Respectvol met elkaar omgaan.

- Deur dicht volgende uur naar binnen. Deur open, dan kom je zachtjes

binnen.

-Je bent om 12.30 in de les met boek, laptop en pen. Geen boek en laptop, thuis halen en terug komen om 13.30

Vorige week

Wat weten jullie nog?

Teken over op 

weet je nog iets?

Baby

Vul hem samen in met voorbeelden van baby

Leeftijd, behoefte, interesses?

Je verzorgt een training voor beide doelgroepen. Waar komen ze overeen en waar verschillen ze?

Leeftijd, behoefte, interesses?

Je verzorgt een training voor beide doelgroepen. Waar komen ze overeen en waar verschillen ze?

Examen?

• Portfolio met vijf onderdelen

• Toets over het boek

Lesdoel 

• Ik kan 2 lichamelijke en motorische kenmerken van een baby opnoemen

• Ik kan 2 geestelijke en sociale kenmerken van een peuter benoemen

• Ik kan inloggen in het boek

• Ik kan opschrijven welke 2 examens we hebben voor OKCZ 

Vragen bij filmpje

Opdracht 1.5 blz. 21

Kenmerken spel baby

Vragen

Vragen bij 1.07 blz 22

Zicht baby

Alternatief: 

https://www.youtube.com/watch?v=czckuCNUsZo

Kijk goed naar de lijst

Hoe veel kenmerken kan je onthouden?

Hoe veel kenmerken kan je onthouden?

1

m

00

s

+30 s

Kenmerken spel peuter + kleuter

Noem een kenmerk van een baby, peuter of kleuter. 

Lesdoel 

• Ik kan 2 lichamelijke en motorische kenmerken van een baby opnoemen

• Ik kan 2 geestelijke en sociale kenmerken van een peuter benoemen

• Ik kan inloggen in het boek

• Ik kan opschrijven welke 2 examens we hebben voor OKCZ 

Instructie 

WAT: opdrachten 1.4 t/m 1.7  

HOE: in boek OKCZ

HULP: zacht overleggen met buur

TIJD: 20 minuten 

UITKOMST: Opdrachten af

KLAAR: Begrippen maken 

Type hier een titel

Portfolio 

1. Hoe veel portfolio opdrachten zijn het?

2. Voor welke portofolio opdracht moet je een filmpje maken?

3. Wat moet je maken na het spel Grenzen stellen?

4. Hoe veel interview vragen moet je zelf toevoegen aan opdracht 1.03

5. Wat moet je voor product te maken bij opdracht 1.01

Groepjes van 3 inloggen + vragen beandwoorden!

Les 3

Vorige week?

Schrijf in stilte op een papiertje: 

1. Noem voorbeelden van lichamelijke ontwikkeling van een baby.

2.  Noem voorbeelden van sociale ontwikkeling van een baby.

3. Schrijf een voorbeeld op van fijne motoriek en grove motoriek

4. Een onderdeel van het examen is?

Vraag 1+2

Vraag 3

Examen 

Portfolio over een doelgroep

Manieren van de-escalatie

Simulatie

Vraag 4

Vorige les

V Babys

V Peuters 

V Kleuters

X Schoolkinderen 

Deze les

-Schoolkinderen

-Tieners

-Jongvolwassenen en volwassenen

-Ouderen 

Lesdoel

!!!!

Aan het eind van deze les

Schrijf hier jouw leerdoelen op voor deze les.

• kun je . . .

• weet je . . . 

Vragen filmpje 

blz. 34

https://youtu.be/eT26tPIAo4o?feature=shared

Kenmerken spel schoolkinderen

Maak vragen

Blz. 32 t/m 34

Klaar: maak begrippen op blz. 50

2

m

00

s

+30 s

Tieners

Schrijf twee voordelen op van deze leeftijd en twee nadelen

Type hier een titel

Type hier een titel

Schrijf hier je instructie

Kenmerken spel jongvolwassenen 

en tieners

Lesdoel

!!!!!!!!!!!!!!!

20

s

+30 s

Maak opdrachten 

Maak alles t/m blz. 40 

Klaar: maak begrippen op blz. 50, 51 & 52

20

s

+30 s

LES 4

Herhaling

Schrijf in stilte op een papiertje: 

1. Er zijn vier gebieden van ontwikkeling de eerste twee zijn: Lichamelijk en motoriek wat zijn de andere twee? 

2. Schrijf twee voorbeelden van lichamelijke kenmerken en motoriek van een kleuter en volwassen.

3. Een onderdeel van het examen is?

Vraag 1

Examen 

Portfolio over een doelgroep

Manieren van de-escalatie

Simulatie

Vraag 3

Ouderen

Waarom praat hij zo overdreven? 

Welke beperkingen krijgen veel ouderen? Teken onderstaande en zet in ieder vlak minstens 2 kenmerken van ouderdom 

Wat voor activiteit kan je bedenken voor ouderen om de fijne motoriek te bevorderen.

Vragen bij Filmpje

Welke chromosoom veroorzaakt down?

 Welke 3 kenmerken heeft iemand met down?

Hoe veel procent kans heeft een persoon met down op hartafwijkingen? 

Vragen bij Filmpje

Welke chromosoom veroorzaakt down?

 Welke 3 kenmerken heeft iemand met down?

Hoe veel procent kans heeft een persoon met down op hartafwijkingen? 

Maken van examen opdracht deel 3

Website

https://ouderenfonds.nl/activiteiten/

Afsluiting Hoofdstuk 1

Type hier een titel

Vandaag

Herhalen hoofdstuk 1 

Invullen en opslaan examen formulier in OneDrive

Maken portfolio opdracht 1.1 

Toets hoofdstuk 1

Type hier een titel

Schrijf de betekenis achter het woord

Grove motoriek

Fijne motoriek 

Geestelijke ontwikkeling 

Sociale ontwikkeling 

Doelgroep 

Hechting 

*Eenkennig 

*Grijp reflex 

7

m

00

s

+30 s

Type hier een titel

Schrijf de betekenis achter het woord

Grove motoriek Hiermee worden grote bewegingen bedoeld

Fijne motoriek Hiermee worden kleine en precieze bewegingen bedoeld.

Geestelijke ontwikkeling Dit zegt iets over de ontwikkeling van de hersenen.

Sociale ontwikkeling Dit zegt iets over hoe je ontwikkelt in omgang met anderen.

Imiteren Het nadoen van een ander.

Doelgroep Dit is een groep mensen met dezelfde kenmerken.

Hechting Een positieve band ontwikkelen tussen een kind en een ander belangrijk persoon.

Schrijf zo veel mogelijk doelgroepen op. Welke hebben we besproken in H1?

 Welke vier ontwikkeling gebieden hebben 

we het over gehad in hoofstuk één?

Type hier een titel

Uitingsvormen

Noteer twee doelgroepen

Schrijf per doelgroep twee uitingsvormen

Flyer doelgroepen

Portfolio opdracht 1

Folder maken  

Wat: Folder praktijk opdracht 1 downloaden op uitgeversgroep 

Hoe: in stilte alleen! 

Klaar: Wacht tot docent heeft goedgekeurd 

Bewaren: OneDrive - Keuzedeel >
N.Bassle - 1010564 - OKCZ - Deelopdracht 1.01

Leren voor toets hoofdstuk 1!