Les 2, deel 1/3: Tiener wil dure merkkleding

• Woordenschat
• Wereldoriëntatie
• +1
• Basisschool
• Groep 7

Les 2: Tiener wil dure merkkleding

DEEL 1

NB:
Dit lesmateriaal is tot stand gekomen in de periode 2021 - 2024 in het project UGO (Utrecht Gelijke Onderwijskansen) op basis van het curriculum van de voormalig Brede School Academie (BSA) Utrecht en in samenwerking met de gemeente Utrecht en de Utrechtse schoolbesturen PCOU Willibrord, SPO Utrecht en KSU. Het project UGO eindigt op 1 oktober 2024.

 

       weet je meer over hoe tieners zich 

      40 jaar geleden kleedden;

 

       heb je kennisgemaakt met tien

       nieuwe woorden.

     Aan het eind van dit deel van de les:

de introductie 

op de tekst

de introductie<br>

de woordenschat

terugblikken en vooruitkijken

Modetrends

Mode verandert hele snel. Hoe kleedden tieners zich tien jaar geleden, of in de tijd van jouw ouders? Verschilt dat veel van de kleding die jij nu draagt? En droegen de tieners van vroeger ook merkkleding?

de introductie<br>

de woordenschat

In de volgende slide kun je invullen waar je aan denkt bij 'mode van vroeger'.

terugblikken en vooruitkijken

de woordenschat

Vul in waar jij aan denkt bij dit onderwerp.

mode van vroeger

de introductie<br>

terugblikken en vooruitkijken

het introductiefilmpje

Voordat je in deel 2 van deze les de tekst gaat lezen, ga je dit filmpje bekijken. Hierin zie je hoe kinderen zich 40 jaar geleden kleedden. Heel anders dan nu??

 Klik op de link om het filmpje te starten.

de introductie<br>

de woordenschat

terugblikken en vooruitkijken

Klik hier om het filmpje te starten

Vragen beantwoorden

In deze lessen ga je vaak vragen beantwoorden:

     Van sommige vragen staat het antwoord in de tekst of hoor of zie je het 

     antwoord in het introductiefilmpje. Dit zijn de lees- en kijkvragen.

     Bij andere vragen is dat niet zo. Daarop vind je je antwoord door goed na te

     denken over de informatie uit de tekst of het introductiefilmpje. Die vragen 

     noemen we denkvragen.

de introductie<br>

de woordenschat<br>

terugblikken en vooruitkijken<br>

Bij deze lessen hoort een hand-out met uitleg over hoe je op een goede manier antwoord geeft op de denkvragen. Vraag ernaar bij je leerkracht en maak steeds gebruik van de tips. Die gelden natuurlijk ook voor andere vragen!

Print de hand-out 'Denkvragen beantwoorden' voor je leerlingen uit en besteed er deze 1e les van het blok veel aandacht aan.

Het is de bedoeling dat de leerlingen steeds gebruik maken van de tips en handvaten die in de hand-out geboden worden en zich deze manier van antwoord geven eigen gaan maken.

Benoem dit regelmatig bij de open vragen.

Wat hebben de leerlingen die de fototentoonstelling bezochten daarvan geleerd?

de introductie

de woordenschat

terugblikken en vooruitkijken

Een van de leerlingen vertelt (aan het eind van het filmpje) dat ze heeft geleerd dat je mag dragen wat je wil, zolang je je er prettig in voelt.

Stel over 40 jaar is er een fototentoonstelling over hoe jullie je nu kleden. Wat zou je op die foto's zien? Leg uit.

de introductie

de woordenschat

terugblikken en vooruitkijken

woordenschat

de introductie

de woordenschat

terugblikken en vooruitkijken

de kwestie

   je zinnen ergens op zetten

talen naar

bemiddeld

klakkeloos

In de tekst die je in deel 2 van deze les gaat lezen, leer je twaalf (!) nieuwe woorden. Hier zie je alvast de eerste zes:

Klik op het nummer bij het woord om
de betekenis van het woord en een
voorbeeldzin te laten verschijnen.
Klik op het geluidsfragment om het woord te beluisteren.

de introductie<br>

de woordenschat

terugblikken en vooruitkijken

<span style="color: rgb(23, 97, 151)"><span style="font-weight: bold">Woord</span>: de kwestie<br></span><div><span style="color: rgb(23, 97, 151)"><span style="font-weight: bold">Betekenis</span>: het probleem<br></span></div><div><span style="color: rgb(23, 97, 151)"><span style="font-weight: bold">Voorbeeldzin</span>: <i>De kwestie rond het onveilige oversteekpunt is nu opgelost: er is een zebrapad en een verkeersdrempel.</i></span></div>

1

<span style="color: rgb(23, 97, 151)"><span style="font-weight: bold">Woord</span>: je zinnen ergens op zetten</span><span style="color: rgb(23, 97, 151)"> </span><div><span style="color: rgb(23, 97, 151)"><span style="font-weight: bold">Betekenis</span>: iets graag willen hebben<br></span></div><div><span style="color: rgb(23, 97, 151)"><span style="font-weight: bold">Voorbeeldzin</span>: <i>Eva heeft haar zinnen gezet op een 8 voor haar topo-toets en leert nu dus keihard.</i></span></div>

2

<span style="color: rgb(23, 97, 151)"><span style="font-weight: bold">Woord: </span>talen naar<br></span><div><span style="color: rgb(23, 97, 151)"><span style="font-weight: bold">Betekenis</span>: ergens belangstelling voor hebben<br></span></div><div><span style="color: rgb(23, 97, 151)"><span style="font-weight: bold">Voorbeeldzin</span>: <i>Mijn kleine zusje taalt helemaal niet meer naar haar speentje.</i></span></div>

3

<span style="color: rgb(23, 97, 151)"><span style="font-weight: bold">Woord</span>: bemiddeld<br></span><div><span style="color: rgb(23, 97, 151)"><span style="font-weight: bold">Betekenis</span>: met veel geld<br></span></div><div><span style="color: rgb(23, 97, 151)"><span style="font-weight: bold">Voorbeeldzin</span>: <i>Bakoko komt uit een bemiddelde familie die ook veel huizen bezit.</i></span></div>

4

<span style="color: rgb(23, 97, 151)"><span style="font-weight: bold">Woord</span>: klakkeloos<br></span><div><span style="color: rgb(23, 97, 151)"><span style="font-weight: bold">Betekenis</span>: zonder nadenken of zonder te controleren</span></div><div><span style="color: rgb(23, 97, 151)"><span style="font-weight: bold">Voorbeeldzin</span>: <i>Prishni geloofde klakkeloos wat haar moeder zei en kwam er pas later achter dat het een grapje was.</i></span></div>

5

  in goede aarde vallen

<span style="color: rgb(23, 97, 151)"><span style="font-weight: bold">Woord</span>: in goede aarde vallen<br></span><div><span style="color: rgb(23, 97, 151)"><span style="font-weight: bold">Betekenis</span>: als ideeën, plannen of voorstellen positief worden ontvangen door anderen</span></div><div><span style="color: rgb(23, 97, 151)"><span style="font-weight: bold">Voorbeeldzin</span>: <i>Het voorstel van de juf om met z’n allen een ijsje te gaan halen, viel in goede aarde bij de leerlingen.</i></span></div>

6

Kernbegrippen uit de tekst:

• bemiddeld
• de positie
• de druk
• beseffen
  

(zie ook 4.2.1 van de 'Algemene handleiding PO')

de druk

oppervlakkig

beseffen

de positie

het uiterlijk

En hier de tweede helft van de nieuwe woorden:

Klik ook hier op het nummer bij het woord om de betekenis van het woord en een voorbeeldzin te laten verschijnen.
Klik op het geluidsfragment om het woord te horen.

de introductie<br>

de woordenschat

terugblikken en vooruitkijken

<span style="color: rgb(23, 97, 151)"><span style="font-weight: bold">Woord</span>: het uiterlijk<br></span><div><span style="color: rgb(23, 97, 151)"><span style="font-weight: bold">Betekenis</span>: hoe iets of iemand eruit ziet<br><span style="font-weight: bold">Voorbeeldzin</span>: <i>Sommige mensen zijn heel erg bezig met hun uiterlijk. Ze kijken heel vaak in de spiegel om te zien of alles nog goed zit.</i></span></div>

7

<span style="color: rgb(23, 97, 151)"><span style="font-weight: bold">Woord</span>: de positie<br></span><div><span style="color: rgb(23, 97, 151)"><span style="font-weight: bold">Betekenis</span>: de plek<br></span></div><div><span style="color: rgb(23, 97, 151)"><span style="font-weight: bold">Voorbeeldzin</span>: <i>Vanuit zijn positie op de uitkijktoren kon hij het hele dorp overzien. <br></i></span></div>

8

<span style="color: rgb(23, 97, 151)"><span style="font-weight: bold">Woord: </span>de druk<br></span><div><span style="color: rgb(23, 97, 151)"><span style="font-weight: bold">Betekenis</span>: wat je voelt als iets of iemand je tot iets dwingt</span></div><div><span style="color: rgb(23, 97, 151)"><span style="font-weight: bold">Voorbeeldzin</span>: <span style="font-style: italic">De druk die hij voelde toen hij in de voorronde van Holland’s got Talent zat, vond hij helemaal niet fijn.</span></span></div>

9

<span style="color: rgb(23, 97, 151)"><span style="font-weight: bold">Woord</span>: oppervlakkig</span><div><span style="color: rgb(23, 97, 151)"><span style="font-weight: bold">Betekenis</span>: als iets niet zoveel betekent, onbelangrijk</span></div><div><span style="color: rgb(23, 97, 151)"><span style="font-weight: bold">Voorbeeldzin</span>: <i>In de trein hoor je vaak oppervlakkige gesprekken, bijvoorbeeld over het weer of over hoe druk het is.</i></span></div>

10

<span style="color: rgb(23, 97, 151)"><span style="font-weight: bold">Woord</span>: beseffen</span><div><span style="color: rgb(23, 97, 151)"><span style="font-weight: bold">Betekenis</span>: goed begrijpen<br></span><div><span style="color: rgb(23, 97, 151)"><span style="font-weight: bold">Voorbeeldzin</span>: <i>Ik besefte pas achteraf wat er was gebeurd: het was een aardbeving! <br></i></span></div></div>

11

  een steentje bijdragen

<span style="color: rgb(23, 97, 151)"><span style="font-weight: bold">Woord</span>: een steentje bijdragen<br></span><div><span style="color: rgb(23, 97, 151)"><span style="font-weight: bold">Betekenis</span>: meehelpen<br></span><div><span style="color: rgb(23, 97, 151)"><span style="font-weight: bold">Voorbeeldzin</span>: <i>Als iedereen een steentje bijdraagt wordt het zeker een fantastisch feest!</i></span></div></div>

12

Spelen met de woorden: memory!

de woordenschat

de introductie

terugblikken en vooruitkijken

Klik links op de slipperkaartjes en lees de betekenis die dan verschijnt. Kijk aan de rechterkant welk woord erbij hoort. Klap het slipperkaartje eerst dicht en sleep het dan naar het bijbehorende woord aan de rechterkant.

 

<div><span style="font-weight: bold; color: rgb(65, 119, 165)"><br></span></div><span style="font-weight: bold; color: rgb(65, 119, 165)">beseffen<br></span><div><div><span style="font-weight: bold; color: rgb(65, 119, 165)"><br></span></div></div>

<div><span style="color: rgb(65, 119, 165); font-weight: bold"><br></span></div><div><span style="color: rgb(65, 119, 165); font-weight: bold">bemiddeld</span></div><div><span style="color: rgb(65, 119, 165); font-weight: bold"></span></div><div><span style="color: rgb(65, 119, 165); font-weight: bold"><br></span></div>

<span style="font-weight: bold; color: rgb(65, 119, 165)">talen naar<br></span>

<div><span style="color: rgb(65, 119, 165); font-weight: 700">de kwestie</span><br></div>

<span style="font-weight: bold; color: rgb(65, 119, 165)">het uiterlijk<br></span>

<span style="font-weight: bold; color: rgb(65, 119, 165)">oppervlakkig<br></span>

<span style="color: rgb(65, 119, 165); font-weight: 700">klakkeloos</span>

<span style="color: rgb(65, 119, 165); font-weight: bold">een steentje bijdragen<br></span>

<span style="color: rgb(65, 119, 165); font-weight: bold">in goede aarde vallen<br></span>

<span style="color: rgb(23, 97, 151); font-weight: bold">je zinnen ergens op zetten</span><br>

<span style="font-weight: bold; color: rgb(65, 119, 165)">de druk<br></span>

<span style="color: rgb(65, 119, 165); font-weight: bold">de positie<br></span>

<span style="color: rgb(65, 119, 165)">zonder dat je nadenkt of oplet<br></span>

<div><span style="color: rgb(65, 119, 165)">ergens belangstelling voor hebben<br></span></div>

<span style="color: rgb(65, 119, 165)">iets graag willen hebben<br></span>

<span style="color: rgb(23, 97, 151)">hoe iets of iemand eruit ziet<br></span>

<span style="color: rgb(23, 97, 151)">als iets niet zoveel betekent, onbelangrijk</span>

<span style="color: rgb(65, 119, 165)">met veel geld<br></span>

<span style="color: rgb(65, 119, 165)">meehelpen</span>

<span style="color: rgb(65, 119, 165)">goed begrijpen<br></span>

<span style="color: rgb(23, 97, 151)">het probleem<br></span>

<span style="color: rgb(23, 97, 151)">als ideeën, plannen of voorstellen positief worden ontvangen door anderen</span>

<span style="color: rgb(65, 119, 165)">wat je voelt als iets of iemand je tot iets dwingt<br></span>

<span style="color: rgb(65, 119, 165)">de plek<br></span>

Welke van deze woorden kende je al? Sleep ze naar het juiste vak.

de introductie<br>

de woordenschat

terugblikken en vooruitkijken

<span style="font-weight: bold; color: rgb(23, 97, 151)">Ja, dit woord ken ik al</span><span style="color: rgb(23, 97, 151); font-weight: bold">.</span>

<span style="font-weight: bold; color: rgb(23, 97, 151)">Nee, dit woord ken ik nog niet.</span><br>

beseffen

oppervlakkig

de druk

de positie

het uiterlijk

klakkeloos

bemiddeld

talen naar

je zinnen ergens op zetten

de kwestie

in goede aarde vallen

een steentje bijdragen

terugblikken & vooruitkijken

de introductie<br>

de woordenschat

terugblikken en vooruitkijken

Wat heb jij geleerd over dit onderwerp?

mode van vroeger

de introductie<br>

de woordenschat

terugblikken en vooruitkijken

De tekst die je in deel 2

gaat lezen, gaat over 

tieners die dure 

merkkleding willen

dragen.

In de volgende slide kun

je invullen wat je daar al

over weet.

het onderwerp van de tekst

de introductie

de woordenschat

terugblikken en vooruitkijken

Waar denk jij aan bij dit onderwerp?

tieners en dure merkkleding

de introductie<br>

de woordenschat

terugblikken en vooruitkijken

Je bent nu klaar met deel 1 van deze les.

Veel plezier met deel 2!

de introductie

de woordenschat

terugblikken en vooruitkijken