1e betoog nakijken en vervolg opdrachten

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo k, t
• Leerjaar 2

	Vak: Nederlands Schrijven
1.	Lesopening
2.	Lesdoel
3.	Terugblik
4.	Instructie
5.	Begeleid inoefenen
6.	Zelfstandig werken
7.	Evaluatie

Welkom!

Telefoon in de bak.

Neem plaats.

Jas uit.

Op tafel: Werkboek Nederlands of laptop en schrift dicht 

Tas op de grond.

Niet eten of drinken in de klas.

Presentie.

Lesdoel(en)

Aan het einde van deze les kan je:

• een standpunt innemen en deze onderbouwen met argumenten (met) gebruik van signaalwoorden en toepassen van de regels

Woendag 14 mei 2025

Wat: Par. 3.4 

Wanneer: 08:30-10:10

Hoe: Klassikaal opdracht 5 bekijken

Klaar: Diverse vervolg opdrachten

HW: Geen

Lesdoel: Zie vorige slide!

Taaldoel: standpunt

Opdracht 5 versus regels bij het schrijven van je betoog

- Titel 

- Onderwerp

- Mening ( standpunt)

- Indeling ( Inleiding - Kern - Slot )

- Hoofdletters

- Interpunctie (punten, komma's, uitroeptekens, vraagtekens)

- Zinsbouw (maak je goede zinnen?), spelling en grammatica.

- Afwisseling tussen korte en lange zinnen

- Afsluiting met je naam

​

Opdracht 5: Een betoog schrijven.

• Schrijf de inleiding van je betoog over wat het Ashram College doet. Noem het onderwerp en geef kort je mening.

• Schrijf de kern van je betoog met je argumenten uit opdracht 4c. Geef elk argument een aparte alinea. Gebruik signaalwoorden.

• Schrijf het slot van je betoog. Geef je conclusie en gebruik signaalwoorden.

Opdracht 5: Een betoog schrijven.

Het Ashram College willen geen cijfers meer geven, omdat het kinderen toetsmoe maken.

Ik vind het een goed idee, omdat kinderen krijgen waardoor ze dingen gaan afraffelen. Bovendien krijgen ze geen ruzie  meer met hun oudersover hun cijfers.

Tot slot vind ik het een goed idee dat het Ashram College geen cijfers meer gebruikt voor al hun toetsen. Dus de conclusie is dat het een heel goed idee is. 

Opdracht 5: Een betoog schrijven.

geen cijfers op ashram college

op dit College worden in de 1e en 2e klas geen cijfers meer gegeven. ik vind dat erg goed, omdat het niet zegt wat een leerling allemaal kan. en het is ook makkelijker voor de leerling en de ouders. en dan kan je makkelijker overgaan. dus ik vind dat dit goed is en hoop dat ze het op elke school gaan doen.

Naam

Opdracht 5: Correctie betoog schrijven.

Geen cijfers op het Ashram College

Op dit College worden in de 1e en 2e klas geen cijfers meer gegeven. Ik vind het goed wat het Ashram College doet.

Bijvoorbeeld: Kinderen kunnen beter zien wat ze goed en fout hebben. En het wordt ook makkelijker voor de leerling en de ouders om de voortgang te volgen. Daarnaast is het veel minder stressvol. Sommige leerlingen krijgen minder slaap, omdat ze dag en nacht aan het leren zijn voor een toets. Verder krijgen leerlingen gerichter feedback over hun sterke en zwakke punten.

Daarnaast biedt het werken met leerdoelen een duidelijke structuur voor zowel leerlingen als docenten.

Kortom, het systeem van het Ashram College biedt voordelen, zoals minder stress en betere leerresultaten. Het is een positieve verandering voor het onderwijs.

Vervolg opdrachten: Par. 3.4 

Zinsbouw: goede zinnen maken.

Afwisseling tussen korte en lange zinnen

Opdrachten: 6+7+8

Par. 3.4 

Opdracht 9 a.

De schrijver van tekst 3 vindt de online versie van Going Global geen goed idee. 

Stel, jij vindt de online versie van Going Global wél een goed idee. 

Bedenk drie argumenten en schrijf de kern van je betoog.

Lever je blaadje in bij de docent.

Opdracht 9b.

Docent ruilt je tekst met een klasgenoot. Je schrijft bij de kern van het betoog van je klasgenoot een inleiding en slot.

Par. 3.4

Vorige week afwezig?

Opdracht 1 t/m 5 maken