Les 5 SOV-A

Sociale Vaardigheden
Les 5
1 / 20
next
Slide 1: Slide
Sociale VaardighedenMBOStudiejaar 1

This lesson contains 20 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 90 min

Items in this lesson

Sociale Vaardigheden
Les 5

Slide 1 - Slide

Lesopbouw
  1. Terugblik vorige les
  2. Oefening: Aandacht en luisteren
  3. Theorie paragraaf 7.4: verschillende niveaus
  4.  Oefening: samenvatten op 2 niveaus
  5. Theorie paragraaf 7.4: communiceren met collega's/ouder(s)
  6. Oefening: Schriftelijke/Mondelinge overdracht
  7. Zelfstandig werken
  8. Afsluiting

Slide 2 - Slide

Lesdoel
Aan het eind van de les kunnen/weten de studenten
LESDOELEN:
Aan het eind van de les kunnen/weten de studenten:
  • Hoe zij de gesprektechnieken samenvatten en actief luisteren moeten inzetten tijdens een gesprek met een ouder/kind. 
  • Betekenis geven aan de verschillende gespreksniveaus. 
  • Wat de verschillende vormen van communiceren zijn met collega's en ouder(s). 

Slide 3 - Slide

Slide 4 - Link

Oefening: Aandacht en luisteren
  • Maak 2-tallen (A en B) en ga bij elkaar zitten. 
  • Alle B's gaan naar de gang en bedenken daar een hobby/onderwerp waar ze enthousiast over kunnen praten.
  • Docent haalt B's weer terug. 
  • De B's vertellen enthousiast hun verhaal aan A.   

  • Daarna rollen omwisselen (+ nabespreken) !

Slide 5 - Slide

Theorie 7.4: Verschillende niveaus
Inhoudsniveau: 
Hetgeen waarover gesproken wordt. Oftewel de letterlijke boodschap. 

Bijvoorbeeld: 
"Ik zou graag willen dat jij het kind de fles gaat geven". 

Slide 6 - Slide

Betrekkingsniveau:
De manier waarop iets gezegd wordt + de relatie die je met de ander hebt. 
Betrekkingsniveau:
De manier waarop iets gezegd wordt + de relatie die je met de ander hebt. 

Slide 7 - Slide

Metacommunicatie: 
Praten over hoe de communicatie op dat moment verloopt. Praten over de manier waarop er met elkaar wordt gepraat en de toon waarop.

Bijvoorbeeld: 
"Ik merk dat ik de manier waarop jij tegen mij praat niet als prettig ervaar".

Slide 8 - Slide

Oefening: Samenvatten op 2 niveaus
  • Maak 3 tallen (A, B en C). 
  • Persoon A vertelt aan B en C een verhaaltje en laat daarbij duidelijk een emotie zien. Zonder deze te benoemen. 
  • B vat de inhoud samen. 
  • C benoemt de emotie. 
  • Zorg ervoor dat de samenvatting beide niveaus bevat. 
  • Kaartje besproken? Wissel van rollen. 

Slide 9 - Slide

Communiceren met collega's
Informele gesprekken: 
De meeste gesprekken met collega's zijn informeel en gebeuren tussendoor. Dit zijn voornamelijk open gesprekken. 

Bijvoorbeeld: 
"Hoe was jouw werkdag? Nog iets bijzonders meegemaakt?" 


Slide 10 - Slide

Formele gesprekken met collega's
  • Overleg(gen)
  • Vergaderingen: 
Teamleider leidt de vergadering. 
Agenda
Aandachtig zijn
Mening geven
Notulist

Slide 11 - Slide

Communiceren met ouder(s)

Slide 12 - Slide

Wanneer heb je nog meer een mondeling contact moment met ouder(s)?

Slide 13 - Open question

Gescheiden ouders
Informatierecht 

Slide 14 - Slide

Oefening: Schriftelijke opdracht
Lees de ontvangen casus goed door. 

Jij moet een schriftelijke overdracht schrijven van deze casus. Hoe geef jij dat vorm? 

Schrijf je schriftelijke overdracht op de volgende dia! 

Slide 15 - Slide

Plaats hieronder jouw schriftelijke overdracht! (foto mag ook)

Slide 16 - Open question

Zelfstandig werken: Individuele opdracht
Ga aan de slag met de opdrachten van les 5. 

Teams ---> lesmateriaal ---> "les 5 paragraaf 7.4"

Slide 17 - Slide

Klassikaal opdrachten nabespreken

Slide 18 - Slide

Lesdoel
Aan het eind van de les kunnen/weten de studenten
LESDOELEN:
Aan het eind van de les kunnen/weten de studenten:
  • Hoe zij de gesprektechnieken samenvatten en actief luisteren moeten inzetten tijdens een gesprek met een ouder/kind. 
  • Betekenis geven aan de verschillende gespreksniveaus. 
  • Wat de verschillende vormen van communiceren zijn met collega's en ouder(s). 

Slide 19 - Slide

Heb je deze lesdoelen naar jouw mening bereikt?
Ja
Nee
Een aantal wel en een aantal niet

Slide 20 - Poll