KD S&R week 2: Doelgroepen

• Sport en recreatie
• Middelbare school
• MBO
• Studiejaar 1

KD Sport en recreactie

Doelgroepen

Vandaag

Kort herhalen informatie vorige week

Theorie over doelgroepen in S&R

Communiceren

2 opdrachten

Deze les gaan we aan de slag met:

• Welke doelgroepen zijn er binnen de S&R
• Wat zijn de kenmerken van de doelgroep
• Hoeveel moet/kan de doelgroep bewegen
• Hoe communiceer je per doelgroep

Invulling keuzedeel

Afsluiten met een examen, dit bestaat uit een activiteitenplan en de uitvoering van een activiteit.

Examendata zijn: 

20-06-25

26-06-25

27-06-25

evt. herkansing zal na de zomervakantie plaatsvinden

Wat is geen recreatiebedrijf ?

1. zwembad
2. attractiepark
3. vlindertuin
4. school

Indeling keuzedeel

• Sluit af met een examen
• Een activiteit geven,  a.d.h.v. ingevuld activiteitenplan
• Werken volgens procedures
• Communicatie is belangrijk (collega's en deelnemers)
• Tevredenheid toetsen

Indeling keuzedeel

• Sluit af met een examen
• Een activiteit geven,  a.d.h.v. ingevuld activiteitenplan
• Werken volgens procedures
• Communicatie is belangrijk (collega's en deelnemers)
• Tevredenheid toetsen

Doelgroepen

Doelgroepen in S&R

• Kleine kinderen
• Basisschoolkind
• Jongeren
• Volwassenen
• Ouderen
• Mensen met een beperking

Kinderen

Kleine kinderen 0-6 jaar

• baby's
• peuters
• kleuters

Basisschoolkind 6-13 jaar

Spelelement

Fantasie

Kinderen

Kleine kinderen 0-6 jaar

• baby's
• peuters
• kleuters

Basisschoolkind 6-13 jaar

Veiligheid

Spelelement

Fantasie

Waar kan je recreëren met een (klein) kind? (importeer een afbeelding)

Jongeren

13-25 jaar

Gedrag - groepsdynamica

Veiligheid (inschatten)

Prestatiedrang

Grenzen opzoeken

Waar kan je recreëren met jongeren? (importeer een afbeelding)

Volwassenen

25-67 jaar

Ontspanning

Sociale contacten

Werk (teambuilding)

Waar kan je recreëren met volwassenen? (importeer een afbeelding)

Ouderen

67+

Gezondheidsproblemen

Fysieke beperkingen

Eenzaamheid

Fysiek gezond blijven

Waar kan je recreëren met ouderen? (importeer een afbeelding)

Mensen met een beperking

Lichamelijk of verstandelijk

Vragen een andere aanpak

Overleg wat wel kan 

Overleg met leidinggevende over mogelijkheden

Waar kan je recreëren met mensen met een beperking? (importeer een afbeelding)

Communiceren

De doelgroep bepaald de manier van communiceren

• houding
• toon
• woordkeuze
• ruimte voor inbreng tijdens de activiteiten

Opdracht 3 communiceren

1. Kies een doelgroep
2. Beschrijf kort enkele kenmerken
3. Zoek informatie over hoe je met de doelgroep communiceert en waarom je op die manier communiceert
4. Laat minimaal 3 voorbeelden van sport en recreatie zien voor deze doelgroep
5. Zet alle informatie in één overzicht/dia/A4
6. Presenteer je bevindingen de volgende les aan de groep

Samenwerken mag als er voldoende studenten zijn

bij voldoende 

Bewegingsrichtlijnen

De overheid wil een gezonde bevolking

Bewegen is een onderdeel van gezond en fit zijn. 

Overheid heeft richtlijnen gesteld,

per leeftijd geldt een ander bewegingsrichtlijn

kinderen (4 t/m 17 jaar)

- Bewegen is goed, meer bewegen is beter

- Doe minstens elke dag een uur aan matig intensieve inspanning, zoals wandelen en fietsen. Langer, vaker en/of intensiever bewegen geeft extra gezondheidsvoordeel

- Doe minstens driemaal per week spier- en botversterkende activiteiten

- En: voorkom veel stilzitten

Volwassenen

- Bewegen is goed, meer bewegen is beter

- Doe minstens 150 minuten per week aan matig intensieve inspanning, zoals wandelen en fietsen, verspreid over diverse dagen. Langer, vaker en/of intensiever bewegen geeft extra gezondheidsvoordeel

- Doe minstens tweemaal per week spier- en botversterkende activiteiten, voor ouderen gecombineerd met balansoefeningen

- En: voorkom veel stilzitten

Opdracht 4: activiteit aanpassen 

Schrijf de uitleg voor een activiteit

Pas de uitleg 2 keer aan aan een doelgroep

Kies 1x kinderen als doelgroep en 1x een andere doelgroep

Deze les heb je geleerd

• Welke doelgroepen zijn er binnen de S&R
• Wat zijn de kenmerken van de doelgroep
• Hoeveel moet/kan de doelgroep bewegen
• Hoe communiceer je per doelgroep

Volgende les

Ga je presenteren over communiceren met je doelgroep