Kinderboekenweek 2025 groep 3-4 door Cinekid
1 / 12
Lesson duration is: 25 minIntroduction
Deze filmlessen zijn een samenwerking tussen Kinderboekenweek, Kunstgebouw Filmhub-Zuid Holland, Cinekid, International Filmfestival Rotterdam, Taartrovers en IDFA. De filmlessen en de films worden gratis aangeboden en werden in deze les geïntegreerd, je hoeft dus nergens anders in te loggen.
Deze les richt zich op groep 3 en 4 van het basisonderwijs.
Lesduur: 30 min. (zonder doe-opdracht).
Instructions
Je vindt de instructies voor deze les in de notities onder elke slide.
Let op: als je de les aan het geven bent en de notities aanklikt, kunnen de leerlingen die ook zien. Het is daarom handig als je de les eerst uitprint.
Items in this lesson
Slide 1 - Slide
Deze filmlessen zijn een samenwerking tussen Kinderboekenweek, Kunstgebouw Filmhub-Zuid Holland, Cinekid, International Filmfestival Rotterdam, Taartrovers en IDFA. De filmlessen en de films worden gratis aangeboden.
Slide 2 - Slide
Beste leerkracht,
Het doel van deze lessen is om de leerlingen in aanraking te brengen met film zoals zij deze (waarschijnlijk) niet eerder zagen, erover te praten en goed te leren kijken.
Het filmprogramma bevat een korte film die verbonden is aan het Kinderboekenweek thema "Vol avontuur!". Je kunt deze les gebruiken om het thema in te leiden en daarna aan de slag te gaan met boeken.
Heb je nog niet eerder met LessonUp gewerkt? Hieronder vind je aanvullende informatie:
LessonUp maakt gebruik van icoontjes, deze worden hotspots genoemd. Klik op de hotspots om deze te openen en de vragen, opdrachten en extra informatie zichtbaar te maken.
Tip: 'Sluit' de hotspot door er nogmaals op te klikken. Klik daarna pas op de volgende hotspot.
Slide 3 - Slide
We gaan een filmles volgen die aansluit bij het thema 'Vol Avontuur'.
Wat gaan we doen?
- We gaan een film kijken over avontuur en vriendschap.
- We gaan fantaseren over onze eigen avonturen!
Slide 4 - Slide
Hotspot 1
Context voor de leerkracht: We zien hier twee plaatjes. Soms kan een stilstaand beeld in de film je al veel vertellen over de film! Laten we kijken naar deze filmstills.
Hotspot 2
Vraag: Wat zie je op deze plaatjes?
Vraag door om het meer specifiek te maken. Wat voor kleuren en vormen zie je? Wat voor gevoel krijg je hierbij?
Hotspot 3
Vraag: De film heet 'Luce en de Rots'. Wat zeggen deze plaatjes over Luce (de hoofdpersoon in het geel) en over de rots?
Mogelijke antwoorden: Luce is een speels kind, de rots is een beetje verlegen, ze lijken elkaar niet goed te kennen en zijn misschien zelfs een beetje bang voor elkaar, Luce zit veilig binnen terwijl de rots buiten staat, etc.
Slide 5 - Slide
Hotspot 1
Vraag: Waar denk je aan bij 'Vol Avontuur'?
Mogelijke antwoorden: Ontdekking, spanning, grenzen verleggen, op vakantie gaan, reizen, etc.
Hotspot 2
Vraag: Wat voor avontuur gaan Luce en de rots meemaken denk je?
Het juiste antwoord is niet belangrijk, het gaat er om dat ze leren nadenken over hoe ze een afbeelding kunnen interpreteren.
Slide 6 - Slide
Hotspot 1
Kijk: We gaan nu kijken naar Luce en de Rots. De film duurt 13 minuten. Na afloop bespreken we de film.
Hotspot 2
Kijkvraag: Probeer je tijdens het kijken in te leven in Luce. Wat zou jij doen als jij in haar schoenen stond?
Slide 7 - Video
Hier start je de film. Zorg voor een zo goed mogelijk kijkervaring voor de leerlingen:
- Is het lokaal donker?
- Staat het geluid aan?
- Druk op 'play' om de film te starten.
Slide 8 - Slide
Context voor de leerkracht:
We gaan nu reflecteren op de film die de leerlingen net gezien hebben.
Hotspot 1
Vraag: Waar ging de film over?
Gebruik de volgende vervolgvragen om verder te onderzoeken:
- Waardoor denk je dat?
- Waaraan zag je dat?
Hotspot 2
Vraag: Wat vond je van de film?
Hotspot 3
Vraag: Wat maakt het avontuur van Luce zo spannend of bijzonder?
Mogelijke antwoorden: omdat er een levende rots in voor kwam, omdat de rots hun huizen kapot maakt, Luce als enige de rots durfde te helpen, omdat ze niet wist of de rots lief of gemeen zou zijn, omdat zij de oplossing bedacht voor het repareren van de huizen, etc.
Slide 9 - Slide
Hotspot 1
Vraag: Zou jij de rots ook helpen?
Hotspot 2
Vraag: Hoe zou jij het vinden om iemand te helpen die anders is dan jij of die je niet kent?
Eventuele vervolgvraag: Heb je dat wel eens gedaan? Hoe ging dat dan?
Hotspot 3
Vraag: Heb jij wel eens iets gedaan wat je heel spannend vond? Hoe ging dat?
Slide 10 - Slide
Doe-opdracht: 4 minuten (optioneel)
Als er nog genoeg tijd over is kan je met de klas deze opdracht gaan doen.
In de film beleeft Luce iets heel spannends en onverwachts. Nu is het jouw beurt!
Benodigdheden:
- Papier
- Kleurpotloden/stiften/krijtjes
Opdracht instructie:
De leerlingen gaan een tekening maken van hun ideale avontuur. Ze mogen alles bedenken, niets is te gek!
Denk na over:
- Waar ga je heen? (een bepaald land, een kasteel, een onbewoond of geheim eiland, etc.)
- Met wie? (je beste vriend/vriendin, je ouders, je huisdier, een fantasiefiguur, etc.)
- Hoe reis je? (zwemmend, vliegend, op een boot, te paard, etc.)
Bij het creëren van beeld komen er allerlei leerprocessen langs. Leerlingen ontwikkelen hun artistiek creatief vermogen en leren kritisch na te denken door zelf beelden te maken. Ze raken geïnspireerd door de films die ze zien en hun eigen beleving. Ze leren de bestaande
filmtaal te spreken en passen hun eigen beeldtaal toe.
Slide 11 - Slide
Hotspot 1
Opdracht: Presenteer jouw tekening aan diegene die naast jou zit (2 min).
Hotspot 2
Vraag aan elkaar: Kan je wat vertellen over jouw ideale avontuur? Wat maakt het voor jou spannend of bijzonder?
Voor de leerkracht:
Als er genoeg tijd over is kunnen de leerlingen hun tekening ook klassikaal presenteren.
Slide 12 - Slide
Zin in meer filmeducatie?
Hier vind je meer lessen voor PO.
