Lezen van tabellen en grafieken

• Rekenen
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 1

Lezen van tabellen en grafieken

Samenwerken

Rood is in stilte werken

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je informatie uit tabellen en grafieken lezen en begrijpen.

Dit is het hoofddoel van de les. Laat de leerlingen weten wat ze aan het einde van de les kunnen bereiken.

Wat weet jij al over het lezen van percentages, lijngrafieken en taartgrafieken?

Wat zijn tabellen en grafieken?

Tabellen en grafieken zijn manieren om informatie op een visuele en overzichtelijke manier weer te geven.

Leg kort uit wat tabellen en grafieken zijn en waarom ze handig zijn om informatie weer te geven.

Percentagegrafieken

Percentagegrafieken laten zien welk deel van een geheel iets is.

Leg uit wat een percentagegrafiek is en geef een voorbeeld. Laat de leerlingen eventueel zelf een voorbeeld bedenken.

Lijngrafieken

Lijngrafieken laten zien hoe iets zich verhoudt tot de tijd.

Leg uit wat een lijngrafiek is en geef een voorbeeld. Laat de leerlingen eventueel zelf een voorbeeld bedenken.

Taartgrafieken

Taartgrafieken laten zien hoe groot de verschillende delen van een geheel zijn.

Leg uit wat een taartgrafiek is en geef een voorbeeld. Laat de leerlingen eventueel zelf een voorbeeld bedenken.

Tabel lezen

Een tabel laat informatie zien in rijen en kolommen.

Leg uit wat een tabel is en geef een voorbeeld. Laat de leerlingen eventueel zelf een voorbeeld bedenken.

Oefenen met grafieken

Laat de leerlingen oefenen met het lezen van grafieken aan de hand van een opdracht.

Maak een opdracht waarbij de leerlingen grafieken moeten lezen en begrijpen. Bespreek de opdracht na afloop.

Zelf een grafiek maken

Laat de leerlingen zelf een grafiek maken aan de hand van data.

Geef de leerlingen data en laat ze een grafiek maken. Bespreek de grafieken na afloop en geef feedback.

Deel een afbeelding van een grafiek

1. 
2. 
3. 
4. 

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.