(P3) Les 5: De multiculturele samenleving

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-6

Startklaar

Startklaar (3 min)

Docent begroet leerlingen, instrueert alle leerlingen om startklaar te zijn en legt materialen klaar.

Leerlingen zorgen ervoor dat zij alle benodigde spullen op tafel hebben, jas uit, mobiel in tas. (Zorg voor een nette en georganiseerde ruimte.)

    Checklist | Vorige les

🔲 Ik weet wat het Verdrag van Schengen is.

🔲 Ik weet wat voordelen zijn van open grenzen.

🔲 Ik weet wat nadelen zijn van open grenzen.

Vorige les

Terugblik

      Lesdoel

Vandaag leer je wat begrippen zoals pluriformiteit, segregatie en sociale ongelijkheid betekenen. Je gaat ontdekken hoe deze dingen invloed hebben op hoe mensen samenleven in een wijk. Ook leer je wat de gemeente en andere organisaties doen om een wijk prettiger en socialer te maken.

Het lesdoel (2 min) 

Docent benoemt het lesdoel en bespreekt kort wat de leerlingen zullen leren en waarom dit belangrijk is.

Leerlingen luisteren naar de leerdoelen en krijgen een duidelijk beeld van wat er van hen verwacht wordt tijdens de les. Uitleg van leerdoelen, korte discussie over belang van de leerdoelen

Vorige les

Terugblik

D                A                C                B        

      Voordat we beginnen

      Kernbegrippen

              Multiculturele samenleving

             

              Pluriforme samenleving

Mensen met verschillende identiteiten wonen naast elkaar.

Mensen met verschillende culturen wonen naast elkaar.

     Grenzen en culturen Europa

Wat zien we in de kaart?

Hoe zit het met de landgrenzen?

Is Europa multicultureel?

Is Europa een pluriform?

     Voor- en nadelen diveristeit

Voordelen	Nadelen
	.

      Multiculturele samenleving

Hoe zit het in Nederland?

Hoe is deze ontwikkeling te verklaren?

Hoe hoge hoe kouder.

Hoe verder van de evenaar hoe kouder.

      Multiculturele samenleving

Wat zien we in Den Haag?

Hoe is dit te verklaren?

Natuurlijke bevolkingsgroei?

Sociale bevolkingsgroei?

Hoe hoge hoe kouder.

Hoe verder van de evenaar hoe kouder.

      Verbeteren leefbaarheid

Wat kan je tegen segregatie doen?

Hoe kan je integratie bevorderen?

Waarom wil je de sociale samenhang vergroten?

Hoe hoge hoe kouder.

Hoe verder van de evenaar hoe kouder.

Lezen, blz 102-103

    Checklist | Controle

🔲 Ik weet wat een multiculturele samenleving is.

🔲 Ik weet wat pluriformiteit betekent.

🔲 Ik ken de voor- en nadelen van diversiteit.

🔲 Ik weet wat sociale cohesie is en waarom het belangrijk is.

🔲 Ik weet wat gemeenten doen voor de leefbaarheid.

🔲 Ik begrijp waarom diversiteit en migratie invloed hebben op een 

        multiculturele samenleving.

     Kleine afsluiting

Multiculturele samenleving

Pluriforme samenleving

Diversiteit

Migratie

Sociale bevolkingsgroei

Leefbaarheid

Sociale samenhang (cohesie)

Integratie

Segregatie

Kleine lesafsluiting (5 min) 

Docent controleert begrip door opdrachten of vragen die de begrippen en vaardigheden van het lesdoel toetsen.

Leerlingen werken zelfstandig of in een groepje aan opdrachten, kunnen vragen stellen aan de docent maar werken grotendeels zelfstandig.

Controle van begrip vragen

Mini SO

10 MC vragen over les 1 t/m 5

Vraag 1) Natuurlijke grenzen zijn gevormd door landschapselementen zoals rivieren of bergen. Bestuurlijke grenzen worden bepaald door afspraken tussen mensen.
Welke van de onderstaande grenzen is een natuurlijk grensvoorbeeld?

1. De grens tussen Nederland en België bij Baarle-Hertog
2. De Rijn die Nederland en Duitsland scheidt
3. De grens tussen de provincie Utrecht en Gelderland
4. Het luchtruim boven Nederland

Vraag 2) Open grenzen maken vrij verkeer van personen mogelijk tussen landen. Welke situatie is een direct gevolg van open grenzen binnen de Europese Unie?

1. Meer douaneposten langs de grens
2. Beperkte toegang tot buitenlandse markten
3. Minder samenwerking tussen grensregio's
4. Toename van grenspendel tussen woon- en werkgebied

Vraag 3) Nederland bestaat uit twaalf provincies en meerdere gemeenten. Welke bestuurlijke laag komt direct onder de landelijke overheid?

1. Provincies
2. Waterschappen
3. Gemeenten
4. Stadsdelen

Vraag 4) Regionale identiteit wordt vaak gekenmerkt door specifieke gewoontes of taal. Wat is een voorbeeld van regionale identiteit?

1. Het gebruiken van het Nederlands in de Tweede Kamer
2. De koning als nationaal symbool
3. Het vieren van carnaval in Limburg
4. De vestiging van internationale bedrijven in de Randstad

Vraag 5) Euregio’s zijn samenwerkingsverbanden tussen grensgebieden van verschillende landen. Welk voordeel biedt een euregio voor inwoners?

1. Er zijn strengere grenscontroles
2. Problemen zoals luchtvervuiling worden samen aangepakt
3. Er ontstaat meer bestuurlijke afstand tot burgers
4. Nationale regels gelden niet meer

Vraag 6) Sociale ongelijkheid betekent dat mensen niet dezelfde kansen hebben. Wat is een voorbeeld van sociale ongelijkheid?

1. Een kind uit een arm gezin heeft minder kans op goed onderwijs
2. Iedereen heeft toegang tot schoon drinkwater
3. Bewoners richten samen een buurtvereniging op
4. Een gemeente investeert in speeltuinen voor alle wijken

Vraag 7) Gesloten grenzen beperken de bewegingsvrijheid tussen landen. Wat is een gevolg van gesloten grenzen?

1. Meer toeristen komen naar het land
2. Meer culturele uitwisseling
3. Snellere handel met buurlanden
4. Moeilijker reizen voor bewoners in grensstreken

Vraag 8) In gebieden waar segregatie voorkomt, leven bevolkingsgroepen gescheiden van elkaar. Wat is een voorbeeld van ruimtelijke segregatie?

1. Verschillende culturen vieren samen Koningsdag
2. In een stad wonen mensen van dezelfde afkomst vooral in dezelfde wijk
3. Een gemeente organiseert taalcursussen voor nieuwkomers
4. Jongeren uit diverse wijken voetballen samen

Vraag 9) Lokalisme benadrukt de verbondenheid met de directe leefomgeving. Wat is een voorbeeld van lokalisme?

1. Het stemmen op een nationale politieke partij
2. Deelname aan Europese verkiezingen
3. Het organiseren van een wijkfeest met lokale producten
4. Het bezoeken van een landelijk museum

Vraag 10) Nederland heeft een duidelijk afgebakend territorium. Dit territorium bestaat uit meerdere onderdelen die samen de soevereiniteit van het land bepalen. Wat hoort allemaal bij het territorium van Nederland?

1. Alleen het vasteland en de provinciegrenzen
2. Alleen het luchtruim boven Europa
3. Grondgebied, luchtruim en territoriale wateren
4. Alleen de gemeente- en provinciegrenzen in Europees Nederland

Maak een presentatie

1. Poland vs. de EU
2. Vluchtelingen crisis
3. Brexit
4. Basqueland (Spanje)
5. Ukraine
6. Georgie
7. Yugoslavië
8. Noord Ierland
9. Cyprus

Voorwaarden:
- de presentatie bevat geen tekst op de slides (1 zin - oké)
- je leest niet voor van papier, vertel gewoon een verhaal

Zelf aan de slag

Zelf aan de slag

      Grote afsluiting

Vandaag leer je wat begrippen zoals pluriformiteit, segregatie en sociale ongelijkheid betekenen. Je gaat ontdekken hoe deze dingen invloed hebben op hoe mensen samenleven in een wijk. Ook leer je wat de gemeente en andere organisaties doen om een wijk prettiger en socialer te maken.

Het lesdoel (2 min) 

Docent benoemt het lesdoel en bespreekt kort wat de leerlingen zullen leren en waarom dit belangrijk is.

Leerlingen luisteren naar de leerdoelen en krijgen een duidelijk beeld van wat er van hen verwacht wordt tijdens de les. Uitleg van leerdoelen, korte discussie over belang van de leerdoelen

retrieval practice

Retrieval practice (10 min)

Docent geeft de leerlingen de tijd om zelf te oefenen met de lesstof en biedt ondersteuning indien nodig.

Leerlingen oefenen zelf met de lesstof door begrippen te oefenen met Quizlet, flashcards te maken en zichzelf te overhoren of topografie spellen online te doen.

Quizlet, flashcards maken, zichzelf overhoren, topografie spellen online

quizlet.com