LJ1 Herhaling 6.3 + 6.4 - LJ2 Herhaling 6.3 + 6.4

Vak: Wiskunde
Hoofdstuk: LJ1 - HH 6.3 + 6.4 / LJ2 - HH 6.3 + 6.4
1.
Lesopening
2. 
Lesdoel + leergebiedoverstijgende doelen
3.
Mini-check + arrangementen
4. 
Instructie
5.
Begeleid inoefenen
6. 
Zelfstandig werken
7.
Evaluatie
1 / 30
next
Slide 1: Slide
WiskundeMiddelbare schoolvmbo k, g, tLeerjaar 1

This lesson contains 30 slides, with text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Vak: Wiskunde
Hoofdstuk: LJ1 - HH 6.3 + 6.4 / LJ2 - HH 6.3 + 6.4
1.
Lesopening
2. 
Lesdoel + leergebiedoverstijgende doelen
3.
Mini-check + arrangementen
4. 
Instructie
5.
Begeleid inoefenen
6. 
Zelfstandig werken
7.
Evaluatie

Slide 1 - Slide

1. Lesopening
LJ1: Pak je boek van Wiskunde en open deze op blz. 37

LJ2: Open je boek van wiskunde op blz 81. Lees de samenvatting van H6 goed door.

Huiswerk controle

Slide 2 - Slide

2. Lesdoel
Aan het einde van de les:
- heb je de theorie van 6.3 + 6.4 extra ingeoefend. 

Leergebied overstijgende doelen:
Denkvermogen:
- Je bedenkt zelf een oplossing voor een probleem en vertelt deze verbaal
- Je vertelt wat er nodig is om tot een oplossing te komen
Samenwerkend leren:
- Je past jouw gedrag aan wanneer je hierop wordt aangesproken
- Je overlegt met groepsgenoten om samen afspraken te maken om een doel te behalen

Slide 3 - Slide

Mini-check + Arrangementen 
Verdiept --> 8 of hoger: niemand



Voor deze les is geen mini-check.

Slide 4 - Slide

Slide 5 - Link

Slide 6 - Slide

Slide 7 - Link

Slide 8 - Slide

Slide 9 - Slide

Slide 10 - Slide

6. Zelfstandig werken
Je maakt nu zelfstandig de herhaling van H6 opdracht 12 t/m 14 op blz 37/38.


Ben je klaar?
Dan kijk je de opdrachten na.
Daarna pak je een oefenblad van wiskunde
timer
1:00

Slide 11 - Slide

2. Lesdoel + leergebiedoverstijgend doel
Aan het einde van de les:
- heb je de theorie van 6.3 + 6.4 extra ingeoefend. 

Leergebied overstijgende doelen:
Denkvermogen:
- Je bedenkt zelf een oplossing voor een probleem en vertelt deze verbaal
- Je vertelt wat er nodig is om tot een oplossing te komen
Samenwerkend leren:
- Je past jouw gedrag aan wanneer je hierop wordt aangesproken
- Je overlegt met groepsgenoten om samen afspraken te maken om een doel te behalen

Slide 12 - Slide

Arrangementen + mini-check
Verdiept (een 8 of hoger): Luca en Joey T.
Jullie mogen zelfstandig aan de slag. Je maakt de herhaling van H6 opdracht 6 t/m 16 blz 88 t/m 90.

Voor deze les is geen mini-check.

Slide 13 - Slide

Slide 14 - Link

Slide 15 - Link

Wat is 'schaal'?
Het woord 'schaal' gebruik je om aan te geven hoeveel keer je plaatje of afmeting groter moet worden in het echt.
Bijv. 
1 : 500 -----  spreek uit als: "1 op 500"
Dit houdt in dat 1cm in je tekeningen 500cm in het echt is.
Schaal is altijd in cm!!!! Dus reken eerst al je maten om naar cm.

Slide 16 - Slide

Rekenvoorbeeld
Schaal 1:250
Als het modelvliegtuigje 20cm lang is dan is het vliegtuig in werkelijkheid:
250 x 20 = 5000 cm (50m)
 

Slide 17 - Slide

De schaal berekenen
De auto hiernaast is 3,6 cm lang.
In werkelijkheid is deze 3,6m
Bereken de schaal m.b.v. een rekenpijl.

Lengte tekening   x........    lengte werkelijkheid
          3,6                      x........    360
De schaal        Werkelijkheid : tekening         360 : 3,6 = 100
Dus de schaal is 1: 100 


Slide 18 - Slide

Kaart en schaal
Hiernaast zie je een kaart waar onder andere de dorpen Hoogersmilde en Uffelte op staan. Op de kaart is de afstand tussen de twee dorpen 8 cm. 

De kaart is op schaal 1 : 200.000 getekend.

Hoe groot is de afstand in werkelijkheid?

Slide 19 - Slide

Slide 20 - Link

Schaalmodel
  • Meestal is een schaalmodel een verkleining van het werkelijke object
  • In Madurodam zijn veel Nederlandse gebouwen op schaal 1 : 25 nagemaakt
    Wat betekent dat?

Slide 21 - Slide

Pijlenketting en omgekeerde pijlenketting
Madurodam is een attractiepark waar elk schaalmodel gebouwd is op schaal    1  :  25




Slide 22 - Slide

Schaalmodel
  • Hiernaast zie je een VW-busje van LEGO gemaakt. Het legobusje is gemaakt met schaal 1 : 14
  • De lengte van het LEGO-busje is 30 cm. Wat is de lengte van  Het busje in werkelijkheid?

Slide 23 - Slide

Slide 24 - Link

Slide 25 - Video


  • schaal 1 : 800 000 betekent "1 cm op de kaart is in het echt 800 000 cm".
  • Je weet 800 000 cm = 8 km
  • Dus je kunt ook zeggen "1 cm op de kaart is in het echt 8 km."
  • Bijvoorbeeld 3 cm op de kaart is 3 x 8 = 24 km in het echt.
  • Bij een schaal kun je ook een schaallijn tekenen. Bij bovenstaand voorbeeld ziet dit er zo uit:

  • Hiermee kun je de afstanden makkelijker schatten.

Slide 26 - Slide

6. Zelfstandig werken
Je maakt nu zelfstandig de herhaling H6 opdracht 6 t/m 16 blz 88 t/m 90.


Ben je klaar?
Dan kijk je de opdrachten na.
Daarna pak je een wiskundespel uit de kast
timer
1:00

Slide 27 - Slide

7. Evaluatie LJ1
Hoe ging de les?
Zijn er opdrachten waar je moeite mee had?
Heb je nog ergens vragen over? 


Slide 28 - Slide

7. Evaluatie LJ2
Hoe ging de les?
Zijn er opdrachten waar je moeite mee had?
Heb je nog ergens vragen over? 





Slide 29 - Slide

Huiswerk
Huiswerk LJ1:                                      Huiswerk LJ2:                          
Woensdag 30 maart                         Woensdag 30 maart                
Herhaling H6 opdr 12 t/m 14          Herhaling H6 Opdracht 6 t/m 16




Slide 30 - Slide