taaldidactiek les 5 en 6 in 1, leerjaar 2.

• New lesson editor
• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 2

Geletterdheid, lezen, schrijven

Les 5

Wat gaan we doen vandaag?

Terugblik

Geletterdheid

Lezen

Schrijven

Spreken

Terugblik

VVE, Woordenschat.

Wat was VVE ook alweer?

Hoe kan je de woordenschat vergroten van je leerlingen? (noem ten minste 1 ding)

Waar staan de 3 uien voor?

A

Om te huilen

B

Uitleggen, uitbeelden, uitbreiden

C

Uitleggen, uitzoeken, uiten

D

Uitbreiden, universeel, uitbeelden

Geletterdeheid

• ontluikende geletterdheid: mondeling communiceren en voorbereidend op het latere lezen, <4 jaar.

• beginnende geletterdheid: oriëntatie op geschreven taal, ze leren lezen, groep1-3

• gevorderde geletterdheid: er wordt steeds beter gelezen, groep 4

Lezen

• Aanvankelijk lezen, groep 3

• Techtnisch lezen, vanaf groep 4

• Begrijpend lezen

• Spelling 

Aanvankelijk lezen, wat heb je ervoor nodig? 

auditieve en visuele vaardigheden

auditief                                                         visueel

Hoe leer je schrijven?

Fase 1: Het tekenen. In deze fase is er nog geen verschil zichtbaar tussen tekenen en schrijven. Kinderen experimenteren met lijnen en vormen zonder dat deze een specifieke taalbetekenis hebben.

Fase 2: Krabbelen. Een kind begint willekeurige krabbels te maken en beschouwt deze als betekenisvolle weergaven van taal. Dit vormt een eerste stap richting het besef dat geschreven symbolen communicatie mogelijk maken.

Fase 3: Ketens van letterachtige vormen of letters. In deze fase beseft een kind dat woorden bestaan uit reeksen abstracte tekens. Het kind ontdekt dat letters in een bepaalde volgorde staan en probeert deze te imiteren.

Fase 4: Gebruik van één of enkele letters voor een woord. Kinderen schrijven woorden met een enkele letter of enkele letters die zij associëren met het woord. Ze schrijven soms van rechts naar links of in een willekeurige richting.

Fase 5: Invented spelling. Het kind schrijft woorden zoals ze klinken, zonder zich aan conventionele spellingregels te houden. Deze spontane spelling ontwikkelt zich geleidelijk tot correcte spelling volgens de gangbare taalregels.

Ook hier geldt: weet welke fases er zijn, zodat je kan herkennen in welke fase het kind zit en je weet hoe je kind verder kan helpen.

Hoe leer je spreken?

Mondelinge taalvaardigheid stimuleren: hoe doe je dat? | Onderwijskennis

Wat voor spelletje zou jij kunnen maken om te oefenen met lezen en schrijven of spreken?

Spelletjes in groep 3:

Maak letterkaartjes van de letters die ze kennen.
Individueel:

Leg zoveel mogelijk woorden als je kan en schrijf ze op.
Samenwerken:

Hoeveel woorden kunnen jullie samen maken?

Een letter- of woorden kwartet

Woordkaartjes sorteren

Zinnen maken van losse woordjes.

Spelletjes in groep 7:

Kaartjes met gezegdes en de uitleg.

Een woordenschat kwartet

Met woordkjaartjes een verhaal schrijven

Het BAM spel in tweetallen

BAM-Spel-spelling-Juf-Kim-voor-Juffrouw-Femke.pdf

Aan de slag met les en spellen en...

COMBINEER deze opdrachten A enB!!

Je hoeft niet zelf het wiel uit te vinden.

Goed jatten is ook slim!
EN als je AI gebruikt, check wel of het goed is! Of JIJ het snapt en of je het ook zo meteen ECHT KAN uitvoeren!

Een leuke site voor lesideeën is bijvoorbeeld:
Overzicht - Juffrouw Femke

Volgende week presenteren jullie je les en spellen!

Kijk goed naar de rubric, hierop worden jullie beoordeeld!!

Als je slim bent voer je de les uit op stage en kun je hem gebruiken bij BPV opdracht 5!! (je MOET 3!!!!! taallessen geven!)