4V Periode 1 - PA3 H4 Les 6 (27-10-2025)

• Spaans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

¡Bienvenidos!

¿Qué tal las vacaciones? 

El programa de hoy

• INFO, DEBERES (10m)
  
• FRASES CLAVE J, ej 31-33 (15m)
• PREPARACIÓN PARA EL EXAMEN (20m)
• *LEESVAARDIGHEID DOSSIER
• REPASO VOCABULARIO (10m)
• REFLEXIÓN, DEBERES (5m)
  

Período 1: Metas / Objetivos (= doelen)

Je leert communiceren over Spaanse cultuur en landen en over het thema gezondheid, op ERK-niveau A2.

• We gaan veel te weten komen over Cuba, een Spaanstalig land in Midden-Amerika, door erover te lezen en te praten.
• We gaan leren hoe je kunt vertellen over je gezondheid, de dokter en het ziekenhuis.
• Je leert meer over de verleden tijd 'pretérito indefinido', zowel regelmatige als onregelmatige werkwoorden, en ook in welke situaties je deze verleden tijd gebruikt. 
• Daarnaast leer je hoe je zinnen korter maakt door het meewerkend voorwerp in zinnen te vervangen door een persoonlijk voornaamwoord. Voorbeeld: 'Ik geef het boek aan Annemiek' -> 'Ik geef haar het boek'.

Info

TOETS HOOFDSTUK 4 + pretérito indefinido regelmatig en onregelmatig

El examen contiene tareas de: Leer, Escribir, Escuchar, Vocabulario, Gramática

• Cap. 4: Vocabulario 4.1 t/m 4.4, in beide richtingen
  
• Cap. 4: Gramática D (lijdend voorwerp) + I (pretérito indefinido onregelmatig)
  
• Cap. 4: Frases clave E + J, in beide richtingen
  
• Cap. 2: Gramática I: Pretérito indefinido, regelmatige vormen (tekstboek p.27) 

De toets bevat ook leesvaardigheid en luistervaardigheid. Het onderdeel luistervaardigheid wordt afgenomen in de eerstvolgende gewone les Spaans na de toetsweek. (20 min.)

Los deberes fueron:

Estudiar:

• herhaal vocab 4.3 + leren vocab 4.4
  
• H4 bron J frases clave in beide richtingen
  
• Leer de uitleg over het gebruik van de verschillende verleden tijden (TB p.101-103, nr 21).
  
• Bestudeer alvast de leerstof voor de toets en maak een aantal oefeningen opnieuw en/of maak onderdelen van de D-toets. Noteer de vragen die je aan de docent wilt stellen.
  

Hacer:

• afmaken oef 15, 24, 26, 29, 30, 33  

¿Preguntas sobre el examen?

¿Qué pasó? (J, TB p.51)

1. Repite las oraciones después de la profesora.
2. Apuntad los verbos (infinitivos) que están en las frases + traducción, en tu cuaderno.

                                             🗪 

1. Haced ejercicio 32, en parejas (= kruip in de huid van Javier of Mari Carmen).
2. ¿Terminado? Haz el ejercicio 33. 

Opciones de preparación para el examen: 

• D-toets Paso Adelante 

• Taak: ¡Que te mejores! (e-mail schijven)

• Diseñar y responder un mini-test (gramática) 

• DOSSIER Leesvaardigheid en Woordenschat (Cuba)

D-Toets (WB p. 43-47)

• Escuchar: Ejercicio 1a: 
• Escuchar: Ejercicio 1b:

• Escuchar Ejercicio 1c: 

• ¿Listo? Continúa con el resto de la prueba (Leer, Gramática, Vocabulario y Frases Clave). 

• Als je helemaal klaar bent, controleer je antwoorden met het antwoordblad (zie Teams)

Tarea ¡Que te mejores!

TB p. 52 + WB p. 36-38

Hacer (individual): 

-Lees waarover je de e-mail moet schrijven, en maak als voorbereiding Paso 1 t/m 2 (WB p 36 + 37) 

-In een blaadje (je ontvangt deze van de docent) schrijf je je e-mail. Maak gebruik van de Vocabulario en Frases Clave van H4.

-Hulp nodig? Je mag mvr. Malta om feedback vragen. 

• Als jij + je buur klaar zijn, gebruik Paso 4 om jullie e-mails te evalueren. 

Toets-Oefening: 

• We splitsen de groep in twee: 

• Ontwerp in groepjes (2-3) een mini-grammaticatoets 
• Bedenk in 10 minuten zoveel mogelijke vragen over jullie onderwerp. Maak het niet te makkelijk! 
• Maak een apart antwoordblad en laat het aan mvr. Malta zien. 

Hulp/inspiratie nodig? Check de oefeningen (mag ook D-toets) in je boeken:

Grammatica D: p. 16-19                                                       Grammatica  I : p. 30-33

         Na de 15 min. wissel je uit en maakt de toets van een ander groep! 

Links: Gramática D (p. 46)         

  Rechts: Gramática I (p.51)

¡A responder!

• Wissel toetsen met een team uit het andere onderwerp
• Beantwoord hun mini-toets
• Klaar? Vraag om het antwoordblad en controleer je 'toets'

• Zit samen met de andere groep. Bespreek: Hoe ging het? Was het te makkelijk, te moeilijk? Was het nuttig om mee te oefenen? 

Vocabulario: Blooket 

Los deberes

Voorbereiden voor de toets 

- Oefeningen uit PA

- Studiewijzer

- Lessonup

- Verbuga

- ...?

• Heb je meer tips voor de klas?