1.1 Stofwisseling 2HV

• Biologie
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 2

B1 Stofwisseling

• Jas in je kluis
• Spullen op tafel

       Laptop/Leerwerkboek

       Schrift

• Tas van tafel
• Lees blz. 8 t/m 9

Lesdoelen

• Onthouden: Ik kan beschrijven hoe planten energie vastleggen in glucose met behulp van fotosynthese. 
• Begrijpen: Ik kan uitleggen hoe de afbraak van glucose energie vrijgeeft voor de stofwisseling van een cel en waar dit gebeurt.

Huiswerk T1 B1

M. Opdr. 1 t/m 7, (4)

OF uitdaging

M. opdr. 5 t/m 9

Geheime leerling

Deze les heb ik willekeurig een geheime leerling gekozen.

Ik let extra op deze leerling en kijk naar:

• Inzet tijdens de les
• Werkhouding tijdens de les

Aan het eind zal ik de geheime leerling onthullen, als ik deze leerling positieve feedback kan geven, dan verdient deze leerling ook 1/3 +0,5 OF +1 cm² spiekbriefje.

Wat is het doel van fotosynthese?

Wat heeft een plant nodig voor fotosynthese?

Wanneer gebeurt er GEEN fotosynthese bij een plant?

Fotosynthese

Water + koolstofdioxide + zonlicht -> glucose + zuurstof

H₂O + CO₂ + zonlicht -> C₆H₁₂O₆ + O₂

Water wordt opgenomen door de wortels en via stengels naar groene delen (bladeren) gebracht

Koolstofdioxide wordt uit de lucht opgenomen door kleine openingen (huidmondjes) in de bladeren

Zonlicht schijnt op de groene delen van de plant

Zuurstof wordt door kleine openingen (huidmondjes) in het blad afgegeven aan de lucht

Glucose wordt in de plant zelf gebruikt voor andere processen.

Wat is het nut van glucose?

Mitochondrien

Organellen in cellen die energie uit glucose halen.

• Verbranding = Glucose afbreken en energie vrijmaken 

Wat gebeurt er met deze energie?

Mito huh?

Mitochondrium = 1

Mitochodrien > 1

De afbeelding van deze dia, laat een microscopische foto zien.

Een organel in cellen. 

Organel = 'orgaan' van een cel bijv.: Celkern, bladgroenkorrel

Mitochondrien breken glucose af (verbranden glucose) en maken daardoor energie vrij.

Het aantal mitochondrien verschilt per cel:

Voorbeeld: Spiercellen hebben er veel meer dan botcellen

Ga aan de slag met: T1 B1

• Lezen blz. 8 t/m 9
  
• M. Opdr. 1 t/m 7, (4)

OF uitdaging

• M. opdr. 5 t/m 9

Klaar met het bovenstaande?

• Verder werken/lezen
• Samenvatten
• Ander huiswerk
• Boek lezen

Zs = Werken in stilte

• Geen vinger opsteken
• Aan het werk
• Stil en stoor niemand
• Blijf op je plek

Ga aan de slag met: T1 B1

• Lezen blz. 8 t/m 9
  
• M. Opdr. 1 t/m 7, (4)

OF uitdaging

• M. opdr. 5 t/m 9

Klaar met het bovenstaande?

• Verder werken/lezen
• Samenvatten
• Ander huiswerk
• Boek lezen

Zf = Werken met fluisteren

• Geen vinger opsteken
• De docent komt langs
• Aan het werk
• Fluister alleen met de persoon naast je
• Blijf op je plek

Hoe krijgt een organisme energie uit glucose?

Wat doet een organisme met deze energie?

Geheime leerling

De geheime leerling was .......

Ik lette extra op deze leerling en keek naar:

• Inzet tijdens de les
  
• Werkhouding tijdens de les

Als ik je positieve feedback kan geven, 

dan verdien je ook 1/3 +0,5 OF +1 cm² spiekbriefje.

Opruimdienst

Elke les 3 andere leerlingen

• Tafels: recht en leeg
• Stoelen: aangeschoven OF eind dag: op de tafels
• Vloer: geen afval