1 Ich

• Duits
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 6

Duits: Wie? Was?

Doelen

Plan van aanpak

Aan de slag

Doelen

Kennismaken met het vak Duits

Basiskennis opdoen voor vervolg in bovenbouw

Basisvaardigheden in het leren en maken van Duitse opdrachten en toetsen

Aan het einde van het schoojaar

- kan ik tot 20 tellen in het Duits.

- kan ik 100 woorden vertalen van Ne > Du en Du > Ne.
- kan ik de eerste naamval gebruiken.

- kan ik kort iets vertellen in het Duits.

- kan ik een kort gesprek voeren in het Duits.

- kan ik een makkelijke tekst lezen in het Duits.

- kan ik een makkelijk Duits fragment begrijpen.

Plan van aanpak

Vanuit de methode in klassikale lessen.

Basiswoordjes leren d.m.v. spelletjes en kleine SO's.

Basiszinnen leren d.m.v. gesprekjes, spellen.
Basisgrammatica leren d.m.v. werkbladen.
Basisvaardigheden als lezen en luisteren oefenen:
- Hoe lees je zo'n tekst? Waar let je op?
- Hoe luister je naar een fragment? Waar let je op?

Aan de slag - Wortschatz

eins

zwei

drei

vier

fünf

sechs

sieben

acht

neun

zehn

zwölf

elf

dreizehn

vierzehn

fünfzehn

sechszehn

siebzehn

achtzehn

neunzehn

zwanzig

Aan de slag - Wortschatz

+ de naam	der Name - die Namen
+ het adres	die Adresse - die Adressen
het e-mailadres	die E-Mail-Adresse
+ de straat	die Straße - die Straßen
+ het telefoonnummer	die Telefonnummer - die Telefonnummern
+ het jaar	das Jahr - die Jahre

Duitsland	Deutschland
Nederland	die Niederlande
Oostenrijk	Österreich
Zwitzerland	die Schweiz

heten	heißen
komen	kommen
wonen	wohnen
zijn	sein
oud	alt
uit	aus

hoe	wie
waar	wo
waarvandaan	woher
wat	was
wie	wer

Aan de slag - Wortschatz

heute	vandaag
die Leute	de mensen
die Woche	de week
gerne	graag
oft	vaak

Rad fahren	fietsen
das Essen	het eten
Tschüss!	Doei!
der Monat	de maand
der Freund	de vriend

Aan de slag - Gänsespiel

Schrijf in de witte vakjes de getallen 1 t/m 20 in het Duits. Begin na de start met ‘eins’.

Laat de oranje vakjes leeg.

Kleur 4 willekeurige vakjes met een getal blauw.

Kleur 4 andere willekeurige vakjes met een getal groen.

Knip de gekleurde kaartjes voor de gekleurde vakjes:

- Schrijf op de oranje kaartjes een rekensom (t/m 20) in het Duits

- Schrijf op de blauwe kaartjes woorden uit de Lernliste Ne > Du

- Schrijf op de groene kaartjes woorden uit de Lernliste Du > Ne

Aan de slag - Gänsespiel

Als je op een hokje met een kleur uitkomt, pak je een kaartje van de stapel met deze kleur.

Bij oranje leest de deelnemer de rekensom in het Duits op en geeft in het Duits antwoord.

Bij blauw leest de deelnemer het Nederlandse woord hardop en geeft de Duitse vertaling.

Bij groen leest de deelnemer het Duitse woord hardop en geeft de Nederlandse vertaling.

Is het antwoord goed, dan mag de deelnemer het kaartje houden en telt dit als één punt.

Is het antwoord fout, dan moet de deelnemer vijf plaatsen terug. Het kaartje komt op de weglegstapel.

Het spel stopt als de eerste op de Ziel (finish) komt. De deelnemer met de meeste punten wint.  

Huiswerk

Leren woordjes Lernliste (blad)

Ne > Du en Du > Ne

Deze les

Test Wortschatz

Grammatik - uitleg

Grammatik - oefening

Test Wortschatz

Maak het werkblad

Grammatik

Luister naar de rap. Welke herken je?

Grammatik

Vul eerst de vertaling in de tekst in. Daarna luisteren we samen.

Huiswerk

- Vul de Grammatik oefening op het werkblad in.

- Leer de Grammatik (persoonlijk voornaamwoorden + werkwoord Sein)

Deze les

Test Grammatik 

Sprechen: Klassikale gesprekken

In tweetallen oefenen

Test Grammatik

Uitspraak

Sprechen - jezelf voorstellen

Wie ben jij? / Hoe heet jij?                            Ik ben .../ Ik heet ...

Hoe oud ben jij?       Ik ben elf / dertien / ... jaar oud.

Sprechen - jezelf voorstellen

Waar kom jij vandaan?         Ik kom uit Zwitserland / Duitsland / ...

Waar woon jij?     Ik woon in der Lindenstraße / Bern / ...

Sprechen - jezelf voorstellen

Wat is jouw adres / telefoonnummer?

Mijn adres is ... / Mijn telefoon nummer is ....

Sprechen - Tweetallen

Eén persoon begint met een vraag (Duits) aan een ander.
Deze geeft antwoord (Duits) en stelt een vraag aan de eerste.
Zo ga je door tot je alles van elkaar weet:
- naam

- leeftijd

- land

- plaats + straat

Huiswerk

Leer de zinnen van de Sprachmittel

Deze les

Test: Jezelf voorstellen

Zusammen Lesen

Zusammen Sehen

Jezelf voorstellen

Stel jezelf voor:
- Je naam
- Je leeftijd
- Land en woonplaats

Lesen

Sehen

We bekijken samen het filmpje.
Vul de antwoorden in op het
werkblad.

Huiswerk

Maak het kleine leestekstje op het Werkblad Lesen H1

Volgende week toets H1:

- Lernliste (Ne > Du + Du > Ne)
- Grammatik
- Sprachmittel
- Lesen

Toets bespreken -1

1 straat - Kennst du diese Straße?

2 waar - Wo bleiben deine Freunde?

3 twaalf - Mein Bruder ist zwölf.

4 Oostenrijk - Im Sommer fahren wir nach Österreich.

5 heten - Meine Eltern heißenLeonie und Tim.

6 oud - Dein Opa ist sehr alt.

7 wie - Wer ist der Junge da?

8 twintig - Wir haben zwanzig Minuten Pause.

9 komen - Meine Großeltern kommen am Sonntag.

10 het adres - Ich kann die Adresse nicht lesen.

Toets bespreken -2

1 Machst du diese Woche zweimal Sport? week

2 Tschüss, Lisa, bis morgen! doei

3 Wie oft spielst du Fußball? vaak

4 In welchem Monat hast du Geburtstag? maand

5 Rad fahren macht keinen Spaß. fietsen

Toets bespreken -3

1 wij - Morgen fahren wir nach München.

2 jij - Hast du Kunst in der Schule?

3 zij (mv.) - Sie kommen aus Deutschland.

4 jullie - Lernt ihr auch Deutsch?

5 het - Wie warm ist es draußen?

6 u - Haben Sie Max gesehen?

7 hij - Er wohnt bei mir im Dorf.

Toets bespreken -4

1 Zij zijn - Was machen Leo und Max? - Sie sind in der Schule.

2 Jij bent - Du bist der beste Schüler.

3 Ik ben - Ich bin hier!

4 Wij zijn - Wir sind im Schwimmbad.

5 U bent - Sie sind die Mutter von Nils, oder?

6 Jullie zijn - Ihr seid Bruder und Schwester?

7 Zij is - Sie ist meine Lehrerin.