2023-10okt-les8- 3H CH 5 partie2-Regader

• Frans
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

.............................

Quel jour sommes nous aujourd'hui

De afspraken volgens de Apollo waarden = Groei-ontwikkeling-plezier

• Jassen uit en petten af; mobiele telefoons blijft in je kluisje.
  
• Wacht op de gang tot ik jullie een seintje geef om naar binnen te komen.
  
• Loop rustig naar je plek. Leg je spullen op je tafel:

         boek B, schrift en je pen. Leg je tas op de grond.

• Blijf op je plek zitten gedurende de les.
  
• Eten en drinken doe je in de pauze. 
  

De afspraken volgens de Apollo waarden = Groei-ontwikkeling-plezier

• Je hebt altijd je spullen bij je en je maakt je HW.
  
• Wij luisteren tijdens de instructie. Doorheen praten = storend
•  Heb je een vraag na de instructie? Steek je vinger op! 
• Wij luisteren als iemand aan het woord is
  
• Bemoeien met anderen = respectloos gedrag
  
• Ongepast taalgebruik, roepen, gooien met spullen, staan, lopen = is ongewenst. 

De afspraken volgens de Apollo waarden = Groei-ontwikkeling-plezier

Bij belsignaal: mag je staan, schuif je stoel onder de tafel en Laat je plek schoon. Verlaat het klaslokaal rustig.

LE PROGRAMME DE COURS

Chapitre 5: Entre copains-Partie 2

Toetsen: PTD-1

• Les devoirs controle:  Gram.D + écrire un e-mail
• E - Regader
• Lesevaluatie
• Les devoirs
• Le prochain cours

LESDOELEN

Aan het einde van deze les kunt je:

-  de belangrijkste informatie uit een film begrijpen

- iemand beschrijven;

- Je kent de namen van een aantal kleuren

Let op:  we werken in boek B!

Toetsen PTD-1-chapitre 5

Overzicht leerstof toetsen:  Teams bij opdrachten en in op magister/ Elo studiewijzer

1. Gesprekvaardigheid: zich voorstellen (Rollenspel) 

    Datum: Dinsdag en donderdag 7 en 9 november in de klas.

2. Leesvaardigheid: teksten met bijbehorende opdrachten

Datum: 27 november

Gesprekvaardigheid PTD-1

Spreekopdracht: Rollenspel

Jullie gaan in tweetallen voor de klas elkaar interviewen (rollenspel: rol A en rol B). Eén stelt de vragen de ander geeft antwoorden. Wissel van rol.

Hoe lang? Ongeveer 4 min.

Waar vind je de leerstof voor deze toets? Teams/opdrachten en Magister/ELO/studiewijzer.

Opdracht: 

- Onderwerp: wat je in het weekend gedaan hebt;

- iemand beschrijven

Les devoirs controle

Mappen in de klas voor hw-opdrachten

5

Gram.D: le passé composé (vtt) + e-mail (inleveren)mail

Les devoirs contrôle

- Schrijfopdracht: e- mail aan het eind van de les inleveren.

- Devoirs contrôle (hw overhoring):

Waar? werkblad (ex. 1 t/m 4)

Hoe? eerst indv. daarnaa check in duo's (8 min)

Hulpmiddelen: gram.D (wb, p. 44). 

Eerder klaar? maak ex. 22, 23a (p. 31).

E: REGARDER 

Leerdoel: ik kan de belangrijkste informatie uit een film begrijpen

Voordat je je naar de film gaat kijken:

Welke stappen kunnen je helpen om de film beter te begrijpen?

in tweetallen denk na over deze vraag (1 min). klas. bespreken.

Stappenplan kijk- en luistervaardigheid

Stap 1: 

lees de titel,  de inleiding en bekijk de plaatjes: je kunt voorspellen waar de tekst over gaat. Je vraagt jezelf af wat weet je al over het onderwerp. je kunt ook een aantal steekwoorden opschrijven.

Stap 2: eerst keer dat je kijkt zul je niet alles begrijpen. Bekijk de beelden.

Stap 3: Lees de vragen. Je weet nu waar je moet opletten.

   

E REGARDER 

Prends ton livre p. 30

Regarde le film

Fais ex. 21d (p. 31)

AU TRAVAIl

Prends ton livre à la page 31. fais:

Wat?  ex. 22 et 23.

hoe? eerst individ. 5 min,

Klaar? check antwoorden in duo's 2 min

hulp nodig? voc. E à la page 43

Eerder klaar?  fais:  F Lire ex. 24, 25 à la page 32

Iedereen klaar? klas. bespreken 3 min.

Lesevaluatie

Welke stappen kunnen je helpen bij het begrijpen van een kijk/ luisteropdracht?

Jeu iemand beschrijven: ex. 23b (p. 31)

Les devoirs

Apprends voc. E (wb, p. 43) gebruik slim stampen online

Kies een foto van een een familielid, je idool, je kat of je vriend/vriendin. Upload het op Word-document/PowerPoint.

Beschrijf hem of haar. Vertel in het F:

- Zijn/haar naam/ leeftijd/ woonplaats;

- Hoe ze eruit ziet (haarkleur, ogen, groot/klein/dik/dun);

- Vertel iets over haar karakter (aardig/vervelend..)

Les couleurs

Écoute la chanson des couleurs et chante (herhaling)

00:00

les couleurs

J'... voyagé

1. as
2. a
3. ai
4. avons

Ils... acheté un billet de train.

1. as
2. avons
3. ont
4. a

Vous... joué au tennis.

1. avons
2. avez
3. as
4. a

Ils ont (avoir) un accident

1. avez
2. avé
3. ont
4. eu

1. oui! on a été au cinéma, c'était super
2. c'est le quinze août
3. c'est mon anniversaire
4. avec Marie et Nicolaas, mes cousins

Zet het juiste antwoord bij de vraag

Tu as passé un bon weekend?

C'était bien?

C'est qui?

Oui, c'était super!

C'est mon ami

Oui, j'ai fêté mon anniversaire

Oui, on a regardé un film

C'est quand ton anniversaire?

tu as passé un bon weekend?

tu as passé le weekend avec qui?

C'est qui Simon?

Le programme

-le nouveau chapitre 5 - Livre B

-Introduction + A Écouter

-Pause 5 min

-B Lire