MAVO 2 - Clase 7_Periodo 1: SO Unidad 1 & Luistervaardigheid (31-10-2025)

• Spaans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

Clase 7 del periodo 1

SO Unidad 1 & luistervaardigheid

¡Bienvenidos!

              Startklaar

• Op je plek zitten 
• Telefoon in het Zakkie 
  
• Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
• Schoolspullen op tafel: Boek, Chromebook, JdW-map, etui 

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

            El programa de hoy

            Het programma van vandaag

• Presentarse (repaso)
• SO Unidad 1
• Luistervaardigheid
• Herhaling: Ser & estar
• Quizlet Live
• Afsluiting

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Presentarse (repaso)

Jezelf voorstellen (herhaling)

1. ¿Cómo te llamas?                                Yo me llamo + naam  / Mi nombre es + naam
2. ¿Cuántos años tienes?                       Yo tengo (getal) años.
3. ¿Dónde vives?                                      Vivo en + stad/land
4. ¿Cuáles son tús aficiones?                Mi afición es / Mis aficiones son + hobby's benoemen
5. ¿Tienes hermanos?                              Sí, tengo ..... hermanos / No, no tengo hermanos.

         Los objetivos

         De lesdoelen

• Na de les heb je luistervaardigheid geoefend.
• Na de les heb je de werkwoorden ser & estar herhaald.
• Na de les heb je de woorden van Unidad 1 geoefend.

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   

SO UNIDAD 1

SO UNIDAD 1

Zorg ervoor dat jouw tafel helemaal leeg is.

Pak een pen of potlood.

Ga op een ander plek in de klas zitten (niet naast elkaar).

¡Mucha suerte!

Comprensión auditiva

Luistervaardigheid

Luistervaardigheid

Je gaat naar 4 gesprekken luisteren. Twee personen voeren een gesprek. De gesprekken worden twee keer herhaald. Elk gesprek heeft één vraag en drie mogelijke antwoorden (A, B, C). Kies het juiste antwoord.

Lees eerst de vraag en de antwoorden.

0

Waar gaat de man naar toe?

1. Naar de bioscoop
2. Naar de supermarkt
3. Naar werk

0

Wat doet het meisje vanmiddag?

1. Voetbal spelen
2. Studeren voor morgen
3. Ze gaat winkelen met haar zus

0

Waar gaat de man op vakantie?

1. Naar het dorp van zijn ouders
2. Naar de bergen met zijn vrienden
3. Naar het strand

0

Wat zoekt de man?

1. Zijn telefoon
2. Zijn jas
3. Zijn sleutels

Ser y estar        het verschil 

SER: vaste eigenschappen

1. Nationaliteit

2. Beroep

3. Karakter
4. Fysieke beschrijving

Terugblik

Ser y estar      het verschil     

ESTAR: tijdelijke eigenschappen

Emotie (= tijdelijk) (estoy triste)

Zich bevinden/ plaatsbepaling (estoy en casa)

Vragen hoe het met iemand is (¿Cómo estás?)

Terugblik

1. Yo ______ muy contento hoy. (Ik ben heel blij vandaag.)
   
2. Nosotros ______ estudiantes de esta escuela. (Wij zijn leerlingen van deze school.)
   
3. El libro ______ en la mesa. (Het boek ligt op de tafel.)
   
4. Ellos ______ muy simpáticos. (Zij zijn heel aardig.)
   
5. La casa ______ muy grande. (Het huis is heel groot.)
   
6. Tú ______ en la clase de español ahora. (Jij bent nu in de Spaanse les.)
   
7. Mis amigos ______ de España. (Mijn vrienden komen uit Spanje.)
   
8. El teléfono ______ roto. (De telefoon is kapot.)

¡Vamos a jugar Quizlet Live!

Para la próxima clase

Voor de volgende les

Libro de ejercicios (werkboek):

• Leer de woorden van Unidad 1.
• Leer de woorden van Unidad 2 (Zie Teams).

¿Qué habéis aprendido hoy?

Wat hebben jullie vandaag geleerd?

          ¿Qué os parece la clase?

          Wat vinden jullie van de les?

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner. 

          ¿Hay preguntas o dudas?

          Zijn er vragen of twijfels?

Als jullie buiten de les nog vragen hebben, stuur de docent een bericht in Somtoday of Teams.

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner. 

¡Hasta luego!