Havo 3 - periode 4 - 5 juni - 9.3 - formuleren
Welkom
Nederlands
Mevrouw Takken
Aanwezig op: maandag, dinsdag, woensdag, donderdag en vrijdag
Lesson duration is: 70 minItems in this lesson
Welkom
Nederlands
Mevrouw Takken
Aanwezig op: maandag, dinsdag, woensdag, donderdag en vrijdag
Welkom
Stillezen
Huiswerk bespreken (H9.2 en 9.3)
H9.3 - Formuleren
Aan de slag!
Doel:
-- Je kunt bijvoeglijke bijzinnen benoemen en juist toepassen.
-- Je kunt accenten op de juiste manier toepassen
-- Je weet wanneer je voor beide of voor beiden moet kiezen
-- Je ziet wat er in een foutief opgebouwde zin niet correct is, benoemt dit en kunt de zin herschrijven.
Wat gaan we doen vandaag:
Stillezen
15
minute
00
second
9.2 A - Werkwoordspelling
9.2 B - Accenten gebruiken
9.2 C - Beide of beiden
Hoofdstuk 9.2 - Spelling
9.2 A - Werkwoordspelling
9.2 B - Accenten gebruiken
9.2 C - Beide of beiden
Hoofdstuk 9.2 - Spelling
H9.2 - Opdracht 9 tot en met 16
H9.3 - Opdracht 17 tot en met 20.
Online staan bij de leerlingen die het daar gemaakt hebben, de antwoorden open.
De rest is dus op papier, antwoorden in teams.
Je kijkt het na. Tel de punten die je had (totaal 140 punten te behalen).
Hoeveel procent heb je goed?
Aan de slag - nakijken
Pleonasme en tautologie
Hoofdstuk 9.3 - Formuleren - foutieve herhalingen
Je kunt taal creatief gebruiken om iets duidelijk te maken, maar daarin kan het ook fout gaan.
Je kunt woorden met de zelfde betekenis in een zin zetten of iets teveel willen uitleggen
Foutief gebruik pleonasme en tautologie
Stijlfiguren / stijlfouten
Pleonasme
Je gebruikt een woord waarvan de betekenis al aanwezig is in een ander woord in de zin.
- Het rode bloed stroomde uit z’n neus.
- Hij liet het ingestorte huis opnieuw herbouwen.
Altijd twee verschillende woordsoorten
Tautologie
Je gebruikt twee verschillende woorden die hetzelfde betekenen
- Zij deed direct na het ongeluk onmiddellijk aangifte.
- Hij was bedroefd en verdrietig toen zijn vriendin het uitmaakte.
Altijd hetzelfde woordsoort
Je kunt taal creatief gebruiken om iets duidelijk te maken, maar daarin kan het ook fout gaan.
Je kunt woorden met de zelfde betekenis in een zin zetten of iets teveel willen uitleggen
Foutief gebruik pleonasme en tautologie
Het bekendste voorbeeld van een wereldwijde pandemie is het covid-19-virus.
Stijlfiguren
Je kunt taal creatief gebruiken om iets duidelijk te maken, maar daarin kan het ook fout gaan.
Je kunt woorden met de zelfde betekenis in een zin zetten of iets teveel willen uitleggen
Foutief gebruik pleonasme en tautologie
Het bekendste voorbeeld van een wereldwijde pandemie is het covid-19-virus.
Stijlfiguren
Je kunt taal creatief gebruiken om iets duidelijk te maken, maar daarin kan het ook fout gaan.
Je kunt woorden met de zelfde betekenis in een zin zetten of iets teveel willen uitleggen
Foutief gebruik pleonasme en tautologie
Het bekendste voorbeeld van een wereldwijde pandemie is het covid-19-virus.
Pandemie = een wereldwijde verspreiding van een besmettelijke infectieziekte
Stijlfiguren
Tijdens de storm waaiden de witte sneeuwvlokken door de straat.
De trainer gaf een gratis cadeau aan alle spelers.
Het concert was leuk en aangenaam.
De politie zocht naar de verdachte vermoedelijke dader.
Na de wedstrijd voelde ik mij blij en gelukkig.
In de herfst liggen er veel bruine herfstbladeren op de grond.
De leerlingen werkten rustig en kalm aan hun opdracht.
De archeologen ontdekten een oude antieke vaas.
Het was een droevige en trieste gebeurtenis.
Voor de deur stond een ronde cirkel op het wegdek getekend.
Stijlfiguren
De journalist baseerde zijn artikel op verschillende persoonlijke meningen van buurtbewoners.
Na een lange discussie bereikten de twee partijen eindelijk een compromis waarbij beide partijen water bij de wijn deden.
De minister gaf een korte samenvatting van de plannen voor het komende jaar.
De verdachte ontkende de beschuldigingen volledig en helemaal.
De scheidsrechter nam een onpartijdige en neutrale beslissing.
In het museum hing een authentieke originele brief van de schrijver.
De leerlingen moesten de opdracht zelfstandig en zonder hulp uitvoeren.
Volgens de onderzoekers is het vrijwel onmogelijk en ondenkbaar dat de storing opnieuw optreedt.
De automobilist reed met hoge snelheid door een lege verlaten straat.
Stijlfiguren
H9.3 - Opdracht 21 tot en met 28
Leer de theorie H9.3
Samentrekking
Foutieve Congruentie
Foutief aansluitende beknopte bijzin
Foutief pleonasme
Foutieve tautologie
Storende herhalingen
Aan de slag - oefenen
