meidenvenijnj

• groepdynamiek
• MBO
• Studiejaar 2

Meidenvenijn

les 6 groepsdynamiek

Even inchecken

Hoe zit je er nu bij?

Zet je cijfer in de chat!

Huiswerk van vorige week?

• Jullie moesten werken aan een tijdschrift

-> Is dit gelukt?

-> Zijn hier nog vragen over?

Deze les gaan we ontdekken...

• Wat meidenvenijn is?
• Hoe je meidenvenijn oplost ?
• En hoe je meidenvenijn voorkomt?

Wat weet je al
over meidenvenijn?
(max 3 zinnen)

doel: wat is meidenvenijn.

meiden die ruzie maken op een meiden manier; door blikken, roddelen 

Maar niet rechtsreeks of fysiek

Meidenvenijn is het subtiele spel van aantrekken en afstoten in relaties. Meiden zijn er sterren in: honingzoet gedrag en steken onder water

Buitensluiten

Negeren

Non-verbaal: kuchen, snuiven, zuchten, met de ogen rollen

Samenklitten / clubjes vormen

Manipuleren

Roddelen

Geheimen doorvertellen

Geruchten verspreiden

Vriendschap ondermijnen

Heb je ervaring met meidenvenijn?
(max 3 zinnen)

Dus meidenvenijn is?

Filmpje kijken (5 min)

Kijk vragen:

• Wat is het verschil tussen jongens en meiden ruzies?
• Hoe los je meidenruzies op

5 min

beetje gekke vrouw, veel informatie

https:

meiden moeten lief zijn

als je ruzie hebt doe je dat niet

persoon oke maar vervelend ruzie

Wat zijn kenmerken van een jongens ruzie?
(Meerdere antwoorden zijn goed)

1. Jongens ruzies zie je en hoor je vaker dan bij meisjes ruzies, Meiden doen het meer stiekem achter andere hun rug. Chronologie van gebeurtenissen is belangrijk te achter halen
2. Jongens geven niet snel toe dat ze fout zitten omdat dit hun ego breekt. Hierdoor duren ruzies langer dan bij meiden
3. Jongens zijn goed in ruzie maken. Dit doen ze ook snel en vaak. Vaker dan meiden. Jongens vechten ruzies altijd Fysiek uit. The last man standing wint.
4. Bij jongens is het belangrijk chronologie van gebeurtenissen totaal niet belangrijk. Jongens hebben juist behoefte om hun boosheid te uiten door veel te vloeken

website

• lees vanaf intro tot en met Tips om 'Positief gedrag te stimuleren'

https:

Welke activiteiten kan je bedenken om meidenvenijn te voorkomen?

Wat zijn activiteiten die je kan doen om het op te lossen? (Noem er 3)

Telkens wisselt de auteur theorie af met werkvormen en activiteiten. Bijvoorbeeld: stel samen ‘Roze regels’ op. Of verstop een smiley-button bij een van de kinderen. Deze leerling krijgt de taak om de hele schooldag andere kinderen complimentjes te geven. Aan het einde van de dag moet de klas raden wie de smiley had.

Neem het serieus, reageer

Afsluiting van les

-> conclusie? wat is meidenvenijn?

Zijn er nog vragen?

-> Als laatst evaluatie van de les voor mij

Lesson up gebruiken in een les is leuk?

😒🙁😐🙂😃

Deze les, gegeven door Ilse vond ik

😒🙁😐🙂😃

Omdat?