Kennismaken is zorgbehoefte bepalen les 2

Kennismaken is zorgbehoefte bepalen
Week 2
2023-2024
1 / 37
next
Slide 1: Slide
Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 1

This lesson contains 37 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.

time-iconLesson duration is: 120 min

Items in this lesson

Kennismaken is zorgbehoefte bepalen
Week 2
2023-2024

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Mededelingen
Afronden LWP BPV voorbereiding
Afronden LWP ontdek de zorg
Gesprekjes 

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat gaan we doen 
LWP 13276 
7 weken!!
Portfolio 




Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Opdrachten
Portfolio met:
  • Uitwerkingen theorie per week
  • 2 BPV-opdrachten voor VP, 1 voor VIG
  • Toets verpleegkundige Toets terminologie 
Zie planning (reader)

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Leerdoelen
  • Aan het einde van de les kan de student het nut uitleggen van een zorgleefplan
  • Aan het einde van de les kan de student uitleggen wat een classificatiesysteem is
  • Aan het einde van de les kan de student de verschillende stappen van het Omaha systeem uitleggen

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Wat hebben we de vorige keer gedaan?

Slide 6 - Open question

This item has no instructions

Heb je de leerdoelen bij bolletje 1 staan?
JA
NEE

Slide 7 - Poll

This item has no instructions

Heb je de BPV opdrachten besproken met je werkbegeleider?
JA
NEE

Slide 8 - Poll

This item has no instructions

Heb je een zorgleefplan kunnen bekijken op je stage?
ja
nee

Slide 9 - Poll

This item has no instructions

Methodisch werken in de zorg

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Planning vandaag
  • Opstarten (gedaan)
  • Nut van een zorgleefplan
  • Leerdoelen zn afmaken
  • Lezen theorie Module 2 Classificatiesystemen (Omaha syteem, stap 1 t/m stap 6)
  • Pauze
  • Omaha systeem vragen
  • Afronden

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

6

Slide 12 - Video

This item has no instructions

classificatiesysteem
  • Classificatie = indeling
  • Alle informatie die je van een zorgvrager krijgt wil je goed indelen/ordenen
  • Er zijn verschillende classificatiesystemen
  • Bruikbaar bij verschillende momenten in het verpleegkundig proces
  • De organisatie kiest het meest passende systeem voor de zorg die zij geven
  • We focussen ons op het Omaha systeem

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Omaha systeem
  • Gaat over het hele zorgproces (begin tot eind) 
  • Veel gebruikt in de thuiszorg en verpleeghuis

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

eerst zelf lezen!
Module 2 Classificatiesystemen (Omaha syteem, stap 1 t/m stap 6)
Maak een samenvatting/woordweb oid
Bewaar deze in een bestand voor deze LWP

Straks krijg je een aantal vragen over deze theorie
timer
45:00

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

Het Omaha systeem beschrijft het zorgproces in.... stappen
A
6
B
8
C
5
D
3

Slide 16 - Quiz

This item has no instructions

Hoeveel aandachtsgebieden beschrijft het Omaha systeem?
A
6
B
33
C
12
D
42

Slide 17 - Quiz

This item has no instructions

De vier groepen waarin de aandachtsgebieden verdeeld zijn noemen we ook wel domeinen
A
ja
B
nee

Slide 18 - Quiz

This item has no instructions

Noem de 4 domeinen van het Omaha systeem

Slide 19 - Open question

- gezondheidsgerelateerde gedragsdomein
- het fysiologisch domein
- het psychosociaal domein
- het omgevingsdomein
Als je kenmerken beschrijft bij een aandachtsgebied zijn er twee vragen belangrijk, welke?
A
over wie gaat het?
B
hoe snel is de zorg nodig?
C
allebei juist

Slide 20 - Quiz

This item has no instructions

Je zorgvrager heeft een allergische reactie op een medicijn gekregen.
dit is:
A
een actueel probleem
B
een potentieel probleem

Slide 21 - Quiz

This item has no instructions

Meneer ligt door duizeligheid veel in bed, durft niet meer op de stoel te komen. Dit is
A
een actueel probleem
B
potentieel probleem

Slide 22 - Quiz

This item has no instructions

Weten jullie nog meer actuele problemen?

Slide 23 - Open question

This item has no instructions

Weten jullie nog meer potentiele problemen?

Slide 24 - Open question

This item has no instructions

Kan je ook punten noemen die bedoeld zijn voor de gezondheidsbevordering?

Slide 25 - Open question

This item has no instructions

Per aandachtgebied ga je meten voor de behandeling en score je op
A
Gedrag
B
Kennis
C
Status
D
Alledrie

Slide 26 - Quiz

This item has no instructions

Daarna bepaal je de gewenste situatie, deze acties/interventies kunnen gaan over
A
Adviseren, instrueren en begeleiden (AID)
B
Behandelen (B)
C
Casemanagen (CM) Monitoren en bewaken (MB)
D
alledrie/vier

Slide 27 - Quiz

This item has no instructions

1

Slide 28 - Video

This item has no instructions

04:50
welke aandachtsgebieden zijn hier aan de orde volgens jou?
(zie overzichtkaart in Teams)

Slide 29 - Open question

This item has no instructions

00:47
Voorheen waren we vooral bezig met het leveren van goede zorg. Nu zijn we meer bezig met: hoe kunnen we met goede zorg de cliënt ondersteunen het leven te leiden dat hij zinvol vindt. Wat is het verschil en wat vind je hiervan?

Slide 30 - Open question

This item has no instructions

02:35
Waarom is het belangrijk om specifieke wensen goed te noteren?

Slide 31 - Open question

This item has no instructions

03:44
Waarom geeft het zorgleefplan tijdswinst in je werk?

Slide 32 - Open question

This item has no instructions

04:53
Wat vertelt Monique over haar schoonmoeder?
Waarom is dit belangrijk om te weten?

Slide 33 - Open question

This item has no instructions

05:54
Werken met het zorgleefplan is in de wet vastgelegd. Waarom is dit dat zo? Wat zegt de wet?

Slide 34 - Open question

This item has no instructions

06:53
Wat is zelfbeschikking?
Hoe helpt het zorgleefplan hierbij?

Slide 35 - Open question

This item has no instructions

Afronden
  • Wat vonden jullie van de les? 

Inhoud/tempo/afwisseling? Nog tips? Tops?

Slide 36 - Slide

This item has no instructions

Leerdoelen
  • Aan het einde van de les kan de student het nut uitleggen van een zorgleefplan
  • Aan het einde van de les kan de student uitleggen wat een classificatiesysteem is
  • Aan het einde van de les kan de student de verschillende stappen van het Omaha systeem uitleggen

Slide 37 - Slide

This item has no instructions