begeleidingsmethodieken

• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 2

begeleidingsmethodieken

thema pijn 

Wanneer spreek je van acute pijn, wanneer van chronische pijn?

viscerale pijn is:

1. zenuwpijn
2. pijn aan de bloedvaten
3. pijn aan de organen
4. weefselbeschadiging

Hoe noem je pijn die wordt veroorzaakt door beschadigingen in het zenuwstelsel?

1. Acute pijn
2. sensibele pijn
3. chronische pijn
4. neuropatische pijn

Wat is een middel van eerste keuze bij neuropatische pijn?

1. Antidepressiva
2. NSAID
3. Paracetamol
4. Opioid

benoem 5 interventies die je als verpleegkundige kan toepassen bij een zorgvrager met pijn

welke begeleidingsmethodieken kan je benoemen

lesdoelen

de student kan na deze les benoemen welke begeleidingsmethodieken er zijn 

de student kan in eigen woorden vertellen wanneer je een begeleidingsmethodiek bij een bepaalde zorgvrager kan inzetten

de student kan de doelen van de verschillende soorten begeleidingsmethodieken benoemen.

de student heeft kennis genomen van de volgende begeleidingsmethodieken:

belevingsgerichte zorg, validation

reminiscentie, 

warme zorg, ROT/ROB

behoefte bloem van Kidwood

zintuigactivering, PDL

triple C, gentle teaching

de 5 K's

haptonomie

motiverende gesprekstechnieken

 opdracht

de student /tweetallen maakt een keuze uit 1 van onderstaande begeleidingsmethodieken en werkt deze uit:

 ( wat is het, wat doet het, hoe pas je het toe etc.)

Reminiscentie; Validation; Zintuigactivering; Belevingsgerichte zorg; ROB/ROT; Warme zorg

Haptonomie; PDL ; 5.K’s

Gentle teaching; Tripple C methode

Motiverende gesprekstechniek

PMT

Met welke begeleidingsmethodiek heb je tijdens je werk in de zorg al toegepast?

Je/jullie kennis presenteer je aan de groep( ppt, pitchstop een vlog, van maximaal 5 minuten.

Resultaat: onvoldoende/ voldoende /goed

presentatie van studenten

belevingsgerichte zorg is altijd persoonlijke zorg

Die zorg waarmee je iemands persoon recht doet en rekening houdt met zijn belevingswereld.

Bij belevingsgerichte zorg staan de wensen en mogelijkheden van degene die zorg krijgt centraal, niet de beperkingen die iemand heeft.

Persoonsgerichte zorg betekent de zorg afstemmen op mogelijkheden, wensen, behoeften en gewoontes van mensen met dementie.at je iets betekent voor mensen of maatschappij

Persoonsgerichte zorg gaat ervan uit dat ieder mens een uniek en waardig persoon is, ongeacht zijn beperkingen

Samengevat: Liefde volle aandacht en respect;

 Nabijheid; 

Gekend zijn; 

Heelheid

model van Kitwood

persoonsversterkende benadering

Vanuit een liefdevolle bejegening

Verhoogt het welbevinden

Zorgt ervoor dat iemand zich gewaardeerd voelt

Zorgt dat iemand zich een mens blijft voelen

Toont respect, erkenning en vertrouwen

(Kitwood, 1997)

methodiek : warme zorg

Voor de dementerende is het van belang dat de hulpverlener weinig afstand neemt en niet bang is voor lichamelijk contact, zoals een knuffel. Tevens is het van belang dat de hulpverlener mee kan gaan in de wereld van de dementerende en wezenlijke interesse toont.

Reminiscentie

gericht op: 

Geborgenheid ,openheid ,genieten en vergroten van vertrouwen

worden mensen met dementie aangemoedigd herinneringen op te halen, te doorleven, te structureren en met anderen uit te wisselen.

Hulpmiddelen zijn autobiografieën, muziek, fotoalbums, voorwerpen uit het verleden en rollenspellen.

Het gaat hierbij om het ophalen van positief verwerkte gebeurtenissen en ervaringen, waar vervolgens over verteld wordt.

validation

Deze benaderingswijze past goed bij de fase van “verborgen ik” en “verzonken ik”.

betekend de oudere in zijn waarde laten en zo ver mogelijk mee gaan in de beleving van de oudere, ook al is dit niet de realiteit die de hulpverlener ervaart.

De oudere wordt dan niet met dingen geconfronteerd die hij niet kan bevatten, maar voelt hij zich begrepen en veilig.

Naomi Feil is de grondlegster

zintuigelijke waarneming

ROT/ROB

Deze benaderingswijze past goed bij de fase van “bedreigd ik” en “verdwaald ik”.

Deze benaderingswijze houdt in dat de demente oudere continu aan het hier en nu wordt herinnerd.

Dit gebeurt door het plaatsen en bewust gebruiken van kalenders, klokken, afsprakenlijsten, boodschappenbriefjes en wegwijzers.

In het contact met de dementerende wordt deze op zijn fouten attent gemaakt en gecorrigeerd.

Men probeert door het structureren van gedachtegangen samen met de oudere deze weer meer grip op het hier en nu te laten ervaren.

passieve dagelijkse levensverrichtingen (PDL)

Gentle teaching

voor mensen met bijzondere kwetsbaarheden die een verhoogd risico lopen zich onveilig te voelen in de nabijheid van anderen en de controle verliezen als ze stress ervaren (vooral toegepast in de verstandelijk gehandicaptenzorg)

4 dimensies

Middelen:(aanwezigheid, handen, oogcontact en stem)

empathische directe benadering

Bij Korsakov patiënten

Kort

(K)Concreet

(K)consequent

(K)continu

(K)creatief

motiverende gespreksvoering

de stappen van gedragsverandering

psychomotorische therapie

Is het behandelen van mensen met psychische problemen, dmv interventies gericht op de lichaamservaring en/of het handelen in bewegingssituaties.

In de psychogeriatrie bedoeld om de zorgvrager leiden in bewegingsactiviteiten en met speciale aandacht voor lichaamsbeweging

DOMOTICA ROBOTICA EN NOG VEEL MEER

TRIPPLE C METHODE

nog een andere begeleidingsmethode

Deze methode vormt de basis voor begeleiding van ALLE oudere en dementerende mensen met ALLE VERSCHILLENDE niveaus van verstandelijke beperking.

Ook de mensen met problematisch gedrag en de normaal begaafde ouderen kunnen vanuit deze methode passend begeleid worden.

 De “methode Urlings” bestaat uit vier elementen:

De fenomenologische benadering

Aanvullende benaderingswijzen

Het levensverhaal

De huidige behoeften, belevingen en wensen van de ouderen zelf

GEEF ME DE VIJF IN DE ZORG

benoem 3 van de 8 tips die in deze video benoemt zijn.

de 8 tips

tip 1 bedenk eerst of het een afspraak of een regel is.

tip 2: visualiseer de afspraak

tip 3: Maak afspraak duidelijk op de 5 

(wat, hoe, waar, met wie, en wanneer)

tip 4: bespreek alleen wat nodig is

tip 5; vertel de waarom alleen als erom gevraagd wordt

tip 6: bedenk welke uitzondering er zijn en benoem ze direct

tip 7: zoek naar de interne motivatie

tip 8: geef vertrouwen

Noem 3 van de 7 tips die genoemd zijn in dit fragment

7 tips bij Meltdown

tip 1: doe je rits dicht

tip 2: gebruik auto-communicatie
(rustige toon, concreet en met !!)

tip 3: geef ruimte

tip 4: bied veilige omgeving en activiteit
(signaleringsplan)

tip 5: stel grenzen

tip 6 : leer van de situatie

(reflecteer)

tip 7: wees lief voor jezelf

wat neem je mee uit deze les?