Vikingen

• Wereldoriëntatie
• Taal
• +3
• Basisschool
• Groep 7,8

Introduction

Ineens waren ze overal in Europa met hun lange houten schepen: Vikingen! Waar kwamen deze woestelingen vandaan? En wat waren ze eigenlijk van plan?

De Vikingen

   Klikpaat

De Vikingen leefden tussen het jaar 800 en 1100. Ze kwamen uit Noorwegen, Zweden en Denemarken. De mensen daar werden ook wel Noormannen genoemd. Noormannen die de zee opgingen, waren Vikingen.

Voor een tocht over zee stapten de Vikingen op een 'drakkar'. Dat is een lang houten schip met een drakenkop voorop. Met hun drakkar voeren ze over zee en langs kusten. Ze keken uit naar land, om in te pikken of te plunderen.

De Vikingen waren ook goede handelaars. Ze hadden van alles in de aanbieding: honing, tin, graan, wol, hout, bont en leer. Dat ruilden ze voor zilver, zijde, kruiden, wijn, juwelen en nog veel meer. Met de mooiste schatten kwamen ze weer thuis. Daarvoor voeren ze gerust de hele wereld over!

Op plaatjes van Vikingen zie je vaak bijzondere helmen dragen, met hoornen aan de zijkanten. Best raar, want Vikingen droegen dat helemaal niet. Zo'n hoorn zou alleen maar in de weg zitten, omdat de zeemannen vaak schouder aan schouder vochten

Dit ga je leren

Wereldoriëntatie

Na deze les:

• weet je wie de Vikingen zijn.
• weet je hoe Vikingen leefden
• kun je laten zien hoe een Vikingdorp eruitzag

Lesdoelen

Bespreek de lesdoelen met uw leerlingen.

Bekijk het filmpje.

Bekijk het filmpje.

Maak tijdens en na het kijken aantekeningen in je logboek.

Filmpje

De leerlingen bekijken het filmpje en maken tijdens het kijken aantekeningen in hun logboek.

..
.

WAAR of NIET WAAR?

De Vikingen konden de beste schepen bouwen.

1. WAAR
2. NIET WAAR

..
.

WAAR of NIET WAAR?

De Vikingen droegen helmen met hoorns eraan.

1. WAAR
2. NIET WAAR

..
.

De Vikingen kwamen uit...

1. Spanje
2. Zweden
3. Denemarken
4. Noorwegen

..
.

Waarom gingen de Vikingen op reis?

1. In Scandinavië was niet genoeg vruchtbare grond, waardoor er weinig voedsel was. Ze gingen op zoek naar andere plekken waar wel voldoende voedsel was.
2. Ze wilden zoveel mogelijk van de wereld ontdekken en die informatie vastleggen in boeken. Daarom bouwden ze stevige schepen.

_{Google Maps}

De Vikingen gingen met hun schepen op zoek naar een plek om een nieuw bestaan op te bouwen en naar plekken om handel te drijven. Vanuit Noorwegen, Zweden en Denemarkten voeren de Noormannen naar Engeland, Ierland, IJsland, Frankrijk, Groenland en de westkust van Canada. Bekijk op de volgende slide waar deze landen liggen. Is een van jullie weleens in een van deze landen geweest? 

Zet de namen van de landen op de juiste plek.

Slepen maar!

IJsland

Noorwegen

Zweden

Denemarken

Engeland

Frankrijk

Welke klopt niet?

... het woord 'viking' 'aanval' of 'piraterij' betekent? Dat klopt niet helemaal. Veel Vikingen hadden helemaal geen kwade bedoelingen.

...Vikingen heel goed waren in houtsnijwerk en het bewerken van metaal? Er zijn prachtige sieraden en wapens gevonden uit hun tijd.

...er ook vrouwen meevochten met de Vikingen?

...Vikingen thuis met de hele familie in één ruimte leefden? Hun dieren liepen daar vaak ook gezellig rond. Ramen hadden ze niet. Dat rook vast lekker daar binnen, maar niet heus!

...Vikingen hun eigen alfabet hadden? Hun letters heten runen. Het alfabet telde 16 runen.

... Vikingen altijd helmen met hoorns droegen om vijanden af te schrikken.

Stap 4 – Naam in runen

Bedenk een naam voor het eiland.

Schrijf de naam in runenschrift en zet deze bij de vlag of bovenaan.

Stap 5 – Presenteren

Laat het eiland zien aan de klas.

Vertel kort hoe het eiland heet en wat er te zien is.

Stap 1 – Het eiland

Jullie werken in een groepje van 3 of 4.

Jullie krijgen een blauw blad (zee) en een groen blad (land).

Knip uit het groene blad een eiland en plak dit op het blauwe blad.

Stap 2 – Het Vikingdorp

Teken op het eiland gebouwen en plekken die Vikingen vroeger hadden, zoals huizen, dieren, een werkplaats, een vuurplaats of schepen.

Stap 3 – De vlag

Ontwerp een eigen vlag voor jullie eiland.

Gebruik maximaal drie kleuren en symbolen.

Stap 4 – Naam in runen

Bedenk een naam voor het eiland.

Schrijf de naam in runenschrift en zet deze bij de vlag of bovenaan.

Stap 5 – Presenteren

Laat het eiland zien aan de klas.

Vertel kort hoe het eiland heet en wat er te zien is.