Lezen tm paragraaf 6

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 2

Welkom!

Startopdracht: lees uit je leesboek

Leg op tafel:

- Nieuw Nederlands boek

- Schrift en pen 

Wat gaan we doen vandaag?

Mededelingen

Belangrijke begrippen

Cursus lezen: herhaling

Aan de slag

Evaluatie

Mededelingen

Zijn er dingen die ik moet weten?

Lesdoelen herhaling

1. Ik kan signaalwoorden herkennen en goed gebruiken.

2. Ik kan onderscheid maken tussen hoofd- en bijzaken.

Begrippen

Onderwerp

Deelonderwerp

Alinea

Kernzin

Hoofdgedachte

Tekstdoelen

Informeren (informatie overbrengen)

Instrueren (een instructie geven)

Overtuigen (een mening overbrengen)

Tekstverbanden en signaalwoorden

Zinnen en alinea's hebben verband met elkaar. Door een signaalwoord weet je welk verband.

Opsomming

Meerdere dingen (die bij elkaar horen) worden achter elkaar genoemd.

Ten eerste, ten tweede, om te beginnen, ook, verder, ten slotte, en. Of streepjes, dots, getallen en dubbele punt.

Tijdsvolgorde

Dingen gebeuren in een bepaalde volgorde. Die volgorde is belangrijk.

Vroeger, later, nu, eerst daarna, vervolgens, ten slotte, nadat, terwijl, dadelijk en intussen. 

Voorbeeld (toelichting)

Er wordt uitleg of een voorbeeld gegeven. Je krijgt dus meer informatie.

Bijvoorbeeld, zo, als, zoals, denk aan, neem nou. 

Hoofd- en bijzaken

De belangrijkste informatie noem je hoofdzaken.

Deze lees je in de inleiding en het slot. Ook in de kernzinnen.

Hoofd- en bijzaken

Bijzaken zijn niet zo belangrijk.

Het zijn vaak voorbeelden of een uitleg. 

Lesdoel

1. Ik kan de theorie toepassen op een, voor mij nog, onbekende tekst. 

Feit

Iets wat echt zo is. Je kunt het controleren.

Mening of standpunt

Een uitspraak over wat iemand vindt of denkt.

Te herkennen aan: ik vind of ik denk.

Argument

Een uitleg over waarom je iets vindt of denkt.

Te herkennen aan: want, omdat, namelijk en immers.

Feit of mening?

1. Ik vind Sander aardig.

2. Sander is aardig.

3. De politie doet zijn werk goed.

4. De politie heeft afgelopen jaar 40 mensen gearresteerd.

Klassikaal lezen

In stilte werken

Maak de opdrachten bij de tekst.

Klaar? Ga aan de slag in Numo. 

(Taken)

Lesdoel

1. Ik kan de theorie toepassen op een, voor mij nog, onbekende tekst. 

Evaluatie

Wat ging er goed deze les?

Wat kan er de volgende keer beter?

Wat heb ik geleerd?