Onderneem! 2021-2022 Les 3: Proactief handelen vanuit visie

Les 3
Wees proactief
1 / 27
next
Slide 1: Slide
Onderneem!MBOStudiejaar 3

This lesson contains 27 slides, with interactive quizzes, text slides and 3 videos.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson

Les 3
Wees proactief

Slide 1 - Slide

Presentie opnemen en aantekening voor diegene die werkboek niet mee hebben.

Mobiele telefoons in de telefoonflat (extra letten op de reactieve reacties --> later op terugkomen)

Kort huiswerkopdracht B bespreken.
Waar denk je aan bij
het woord 'proactief'?

Slide 2 - Mind map

This item has no instructions

Wat betekent reactief zijn?
A
Je hebt er geen zin in en blijft liever in bed
B
Je maakt bewuste keuzes in het leven
C
Je treedt graag op de voorgrond
D
Je maakt beslissingen op basis van impulsen. Je denkt niet na voordat je iets doet.

Slide 3 - Quiz

This item has no instructions

Wanneer ben je proactief?
A
Als je impulsief bent en doet waar je zin in hebt
B
Als je keuzes maakt op basis van waarden en denkt voordat je handelt
C
Als je erg druk bent en graag op de voorgrond treed
D
Als je vaak boos op een ander reageert als iets je irriteert.

Slide 4 - Quiz

This item has no instructions

Slide 5 - Video

Hierbij is het belangrijk hoe gezond je leeft:
- voldoende slapen
- gezond eten
- voldoende bewegen

Rest van het filmpje later terug laten komen bij communicatie (eigenschap 5: eerst begrijpen, dan begrepen worden)

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Slachtoffervirus

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Eigenschap 1: Wees proactief
Proactiviteit gaat dus over:
  • het maken van keuzes
  • het nemen van verantwoordelijkheid
  • het bespreekbaar maken van dingen
  • zelf actie ondernemen

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Pro actief
taal-
gebruik
Reactief
taal-
gebruik
Ik zal het proberen
Zo zit ik nu eenmaal in elkaar
Ik zal het doen
Ik kan het veel beter
Ik moet wel
Ik kies ervoor
Ik kan het niet
Er moet een manier zijn

Slide 9 - Drag question

Bij reactief taalgebruik leg je de verantwoordelijkheid buiten jezelf. Bij proactief taalgebruik laat je zien dat je zelf verantwoordelijk bent voor je keuzes. Ben je pro actief heb je de houding=het lukt. Reactieve houding=het lukt niet.
reactief taalgebruik                        proactief taalgebruik
- Ik zal het proberen                                                                   - Ik zal het doen
- Zo zit ik nu eenmaal in elkaar                                             - Ik kan het veel beter
- Ik kan er niets aan doen                                                        - Laat ik eens kijken wat                                                                                                                   de mogelijkheden zijn
- Ik moet wel                                                                                   - Ik kies ervoor
- Ik kan het niet                                                                             - Er moet een manier zijn

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Mijn taalgebruik is meestal:
A
Reactief
B
Proactief

Slide 11 - Quiz

Pagina 14 lezen en invullen
--> taalgebruik i.p.v. handeling

Slide 12 - Video

Metafoor voor bijvoorbeeld:
Je hebt een mail gestuurd naar je stage-begeleider om het BPV-contract te ondertekenen. De stagebegeleider heeft niet gereageerd en dit gebruik je ook als antwoord naar je docent (ik kan er niets aan doen, mijn stagebegeleider heeft nog niet gereageerd op mijn mailtje).

Dit is het gedrag als in het filmpje..

Of zou je er na een dag of 4 naar kunnen vragen fysiek, via een belletje of nog eens via de mail? 
Eigenschap 1: Wees proactief
'Proactiviteit zijn' heeft dus te maken met het maken van keuzes. Je hebt iedere dag talloze keuzes waarbij je je proactief of reactief kunt opstellen. 


Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Cirkel van invloed
op school (waar zou je meer
invloed op uit kunnen oefenen?)

Slide 14 - Mind map

This item has no instructions

Cirkel van betrokken-
heid op school (waaraan besteed
jij teveel energie?)

Slide 15 - Mind map

This item has no instructions

Slide 16 - Slide

This item has no instructions

Pro actief versus reactief
Je hebt invloed op HOE je reageert.

Kom er in de volgende vragen achter hoe jij reageert. 

Slide 17 - Slide

Elke dag hebben we wel honderd kansen om te kiezen hoe we reageren;  proactief ( vooruitziend) of reactief (reagerend). Je hebt invloed op HOE je reageert.
 Kom er in de volgende quiz achter wat jouw eerste reactie is. 

Hoe zou jij reageren?
A
Haar de huid vol schelden en daarna wegstormen
B
Haar confronteren en vertellen hoe je je voelt
C
Haar vergeven
D
Haar buitensluiten, dat deed ze ook bij jou.

Slide 18 - Quiz

Speel het geluidsfragment af.. De proactieve manier van reageren is antwoord B en C. Reactief is A en D. Reactieve mensen handelen vanuit impuls. Proactieve mensen denken eerst, voordat ze handelen. 

Hoe zou jij reageren?
A
Klagen over de oneerlijkheid van deze beslissing.
B
Gewoon hard blijven werken.
C
Vragen waarom de nieuwe op za mag werken en jij niet.
D
De kantjes er van aflopen op je werk.

Slide 19 - Quiz

Reactieve antwoorden zijn A en D. Proactief B en C. Reactieve mensen zijn net al een blikje frisdrank. Als het leven ze een beetje door elkaar schudt, bouwt de druk op en ontploffen ze. Proactieve mensen zijn als water. Je kunt schudden wat je wilt, maar er gebeurt niets. Ze zijn kalm, rustig en hebben alles onder controle.  
Eigenschap 1: Wees proactief
Ik ga het proberen...




Ik ga het doen!

Slide 20 - Slide

This item has no instructions

Slide 21 - Video

This item has no instructions

Slide 22 - Slide

This item has no instructions

Eigenschap 1: Wees proactief

Ja maar, hij/zij doet niets!


Hoe kunnen we hem/haar beter betrekken bij de opdracht?

Slide 23 - Slide

This item has no instructions

DEEL I: Wees proactief

Slide 24 - Slide

This item has no instructions

Slide 25 - Slide

This item has no instructions

Persoonlijke visie
Charlotte Labee (breinexpert)
Haar droom is dat breinkennis op scholen ooit een vast onderdeel wordt van het lesprogramma.

Slide 26 - Slide

This item has no instructions

Persoonlijke missie
Wat doe je om je visie te bereiken (soort permanente opdracht)?
Scholencampagne met het thema Brainfood; posters verspreiden over Brainfood voor kinderen, handtekeningenactie voor Den Haag dat breinkennis in het lesprogramma moet komen, Brain-balance brief, werving ambassadeurs die kunnen helpen het op scholen onder de aandacht te brengen.....

Slide 27 - Slide

This item has no instructions