Welzijn, kind & jongere hoofdstuk 8

• Zorg en Welzijn
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 3

Welzijn, Kind & Jongere

Hoofdstuk 8

Wat gaan we doen?

Herhaling

Voorkennis triggeren

Hoofdstuk 8 theorie

Hoofdstuk 8 opdrachten

Controle

Lesdoelen

Je kan een passende activiteit selecteren.

Je kan kinderen en jongeren stimuleren.

Je kan deelnemers begeleiden tijdens een activiteit.

Je kan een activiteit afronden en evalueren.

Herhalen

Wat betekent milieuvriendelijk?

1. Niet vervuilend voor mensen, dieren en planten.
2. Vervuilend voor mensen, dieren en planten.
3. Schoon.
4. Dat je aardig bent.

Wat is de juiste volgorde van schoonmaken.

1. Van vies naar schoon.
2. Van schoon naar vies.
3. Van beneden naar boven.
4. Eerst nat, dan droog.

Wat doen koolhydraten in je lichaam?

1. Breken vet af.
2. Bouwen vet op.
3. Geven energie.
4. Geven een verzadigd gevoel.

Is koffie gezond? waarom wel of waarom niet.

1. Ja, zolang je niet teveel drinkt. Koffie heeft 0 kcal.
2. Ja, je kan zoveel drinken als je wil, het heeft weinig kcal.
3. Nee, Koffie heeft veel kcal.
4. Nee, cafeïne zorgt voor een nadelig effect.

Voorkennis triggeren.

Zelfzorgactiviteiten

Educatieve activiteiten

(Re)creatieve activeiten

Theorie 

Zelfzorgactiviteiten: activiteiten die jou leren voor jezelf te zorgen.

Recreatie: ontspanning of vrijetijdsbesteding. 

Educatieve activiteiten: gaat om het aanleren van iets nieuws.

Opdracht

Maak zelfstandig opdracht 8.02 t/m 8.05 blz. 250 t/m 253

00:20

Wat voor soort activiteit is dit?

01:41

Wat is het doel van deze activiteit?

Stimuleren en motiveren. 

Het is leuk wanneer kinderen gemotiveerd meedoen met een activiteit. Hoe krijg jij ze dan zo ver om mee te doen?

motiveren door:

een manier om te motiveren:

Toon respect: goed omgaan met mensen, dieren en dingen om je heen.

Opdracht 

Maak zelfstandig opdracht 8.07 t/m 8.08 blz. 256 t/m 258

Activiteit voorbereiden

Vragen die je stelt aan jezelf:

Waarom?

Wie?

wat?

Waar?

Wanneer?

Materialen en middelen?

Veiligheid

Wie?

Verticale groep: kinderen van verschillende leeftijden. Er zit een groot verschil tussen leeftijd en ontwikkelingsfases.

Horizontale groep: Kinderen die qua leeftijd dicht bij elkaar zitten en in de ontwikkeling dichter bij elkaar staan. 

Draaiboek 

Geeft informatie over wat er gedaan moet worden voor een activiteit. Deze bestaat uit:

• acties
• wie wat doet
• wanneer je dat doet
• bijzonderheden en benodigdheden

Opdracht 

Maak zelfstandig opdracht 8.09 & 8.10, blz. 260 t/m 262

Activiteit uitvoeren.

1. Welkom
2. Indelen
3. Uitleg activiteit
4. De regels
5. Afronden en opruimen

00:46

Benoem 2 voordelen van een opruim liedje.

Evalueren

Evalueren: terugkijken. Wat ging goed? Wat ging minder goed? Hoe kan je het de volgende keer anders aanpakken?

Hier is een formulier voor zie blz. 266

Opdracht 

Maak zelfstandig opdracht 8.11 t/m 8.13 blz. 263 t/m 267

Begeleiden 

Er zijn 4 begeleidingsstijlen 

1. Autoritaire begeleidingsstijl 

2. Democratische begeleidingsstijl 

3. Laisser faire begeleidingsstijl

4. Verwaarloosde begeleidingsstijl 

Welke begeleidingsstijl heeft jouw voorkeur en waarom?

Corrigeren van gedrag

dit doe je door: te praten, luisteren en gerust te stellen/troosten.

Wat zou je nog meer kunnen doen om ongewenst gedrag te voorkomen?

Opdracht 

Maak zelfstandig opdracht 8.14 t/m 8.19 blz. 268 t/m 274

Controle

Wat is de meest voorkomende begeleidingsstijl?

1. Autoritaire
2. Laisser Faire
3. Democratisch
4. Verwaarloosde

Wat is een horizontale groep?

1. Kinderen die dicht bij elkaar zijn in leeftijd en ontwikkeling.
2. Kinderen die ver uit elkaar zijn in leeftijd en ontwikkeling.
3. Kinderen die dichtbij elkaar zijn in leeftijd maar ver van ontwikkeling.
4. Kinderen die ver uit elkaar zijn in leeftijd maar dichtbij in ontwikkeling.

Educatieve activiteit

Recreatieve activiteit

Zelfzorgactiviteit

aankleden

Sporten

huiswerk begeleiding

leerzaam

ontspanning

zelfredzaam

Feedback (tips/tops)