Romantiek

Romantiek
                                                                    1815-1910
Na de Franse Revolutie grijpen de de burgers de macht. De mens wordt gedreven door emoties als woede en angst. Europa industrialiseert, steden worden steeds groter. Kunstenaren willen vluchten uit deze wereld, daarom zoeken ze inspiratie in sprookjes en droomwerelden. De Romantiek betekent het uiten van persoonlijke gevoelens in de kunst.
1 / 12
next
Slide 1: Slide
MuziekMiddelbare schoolvwoLeerjaar 6

This lesson contains 12 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Romantiek
                                                                    1815-1910
Na de Franse Revolutie grijpen de de burgers de macht. De mens wordt gedreven door emoties als woede en angst. Europa industrialiseert, steden worden steeds groter. Kunstenaren willen vluchten uit deze wereld, daarom zoeken ze inspiratie in sprookjes en droomwerelden. De Romantiek betekent het uiten van persoonlijke gevoelens in de kunst.

Slide 1 - Slide

muzikale kenmerken
Instrumentale vormen
Vocale vormen
Dynamiek
Uitvoering
Toonladders, tempo, vorm, motiefverwerking
melodische functies

Slide 2 - Slide

het orkest
Orkest: wordt uitgebreid met harp, celesta, tuba, basklarinet, althobo, buisklokken, tam tam, gong en xylofoon
Symfonie: langer,
meer thema's expositie,
doorwerking langer, modulaties minder verwante toonsoorten
Programmamuziek: een verhaal zonder woorden, sfeer met muzikale middelen neerzetten. Componist is vrij om zijn eigen verbeeldingskracht te gebruiken.
Modest Moessorgsky
Maken: 1.3 Romantiek

Slide 3 - Slide

welke instrumentengroep verbeeld
het 'vliegen' van de Walkuren,
en hoe wordt
het vliegen 'verklankt'?
A
houtblazers geen speciale uitbeelding
B
koperblazers heldhaftige melodie
C
strijkers op en neer gaande loopjes met korte noten
D
slagwerk bombastisch

Slide 4 - Quiz

Instrumentale vormen
Wals
Mars
Symfonie
Symfonisch gedicht
Ouverture

F. Schubert: lied
F. Chopin: rubato, dansen
F. Liszt: virtuoos
Wals
Symfonisch
gedicht
Mars

Slide 5 - Slide

Opdracht: 2.1 t/m 2.7
Romantiek
Music Box

Slide 6 - Slide

Vocale vormen
Opera
Operette
Kunstlied

Dynamiek:
sforzando
overgangsdynamiek
Operette
Kunstlied
Sforzando

Slide 7 - Slide

Opdracht: 4.1 t/m 4.7
      Romantiek 
          Music Box

Slide 8 - Slide

Diversen
Uitvoering:
instrumentatie, virtuositeit
Chromatiek
Rubato
Melodievoering
Leidmotief: R. Wagner
Leidtoonspanning
Chromatische toonladder vanaf C
Leidmotief

Slide 9 - Slide

Je hoort een lang fragment van
'In de hal van de bergkoning'
beschrijf de muzikale opbouw

Slide 10 - Open question

Je hoort drie keer het 'Leitmotiv'.
Wat is het verschil tussen deze drie?

Slide 11 - Open question

Zijn er nog vragen?
Gustav Mahler

Slide 12 - Slide