4.4 Evolutietheorie

Snap je de grap?
1 / 39
next
Slide 1: Slide
BiologieMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 4

This lesson contains 39 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Snap je de grap?

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Planning

- Korte toelichting 4.3 Indeling eukaryoten (geen leerstof)
- Herhaling/bespreking van basisstof 4.1 en 4.2 
(veel van jullie hadden nog moeite met nieuwe bio-begrippen en theorie/Binas goed gebruiken) 
- Leuke werkvorm + uitleg bij 4.4 Evolutietheorie

- Deadline PO fruitvliegen: donderdag 17 februari (maar later in vakantie inleveren mag ook, ik ben dan echter niet bereikbaar) 

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Varianten (op basis van mutaties in het 'viroom' = virus genoom (DNA / RNA)) 
'

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

(https://www.evogeneao.com/en/learn/tree-of-life)

Om een gevoel bij ontstaan van soorten te geven. Vergelijkbaar met Binas 93A

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Slide 6 - Link

This item has no instructions

4.3 indeling van eukaryoten 

Verdeling in klassen op basis van duidelijke kenmerken 

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Stammen. (en sommige klassen)

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

vraag 19 - Zal het DNA van dieren die tot hetzelfde geslacht behoren meer of minder overeenkomsten vertonen dan het DNA van dieren die tot dezelfde klasse behoren? Leg je antwoord uit.

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Mens
  • Wat is gelijk en wat is er anders met de leeuw? 
  • (canivora, felidae) 'panthera leo'

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Cellen (herhaling §4.1 en 4.2)

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

- Welk organel stelt 2 voor? - Van welk celtype ('rijk') is deze cel?

Slide 12 - Open question

This item has no instructions

Het mitochondrium speelt een belangrijke rol bij vrijmaken van energie. Daartoe worden een organische en anorganische stof opgenomen in de cel.
Welke anorganische stof wordt opgenomen en met welk transporttype?
A
water, met diffusie
B
water, met actief transport
C
zuurstof, met diffusie
D
zuurstof, met actief transport

Slide 13 - Quiz

This item has no instructions


Rechts zie je de 4 rijken staan. Sleep het juiste rijk naar de bijbehorende cel.
Dier

Plant
Schimmel
Bacterie

Slide 14 - Drag question

This item has no instructions

Prokaryoot, kan autotroof zijn. 
Geen celwand, tussen 10-100µm lang
Wel vacuole en celkern, heterotroof
Met celkern, maakt eigen organische stoffen uit anorganische stoffen
Dier

Plant
Schimmel
Bacterie

Slide 15 - Drag question

This item has no instructions

NB: deze Binas-pagina is echt fundamentele kennis
--> best vaak nodig/handig

Slide 16 - Slide

This item has no instructions

autotroof en heterotroof
Produceert zelf organische stoffen (met C- en H-atoom) zoals glucose, eiwit en vet

Slide 17 - Slide

This item has no instructions

Organisch of anorganisch?

Hoe kan je daar Binas 67F t/m H
bij gebruiken?

Slide 18 - Slide

This item has no instructions

vraag 14
De nummers 1, 2 en 3 stellen het tegenwoordige dierenrijk, plantenrijk en schimmelrijk voor. De letters A en B geven insluitingsprocessen uit de endosymbiosetheorie weer. Gebruik bij deze opdracht je Binas (tabel 94C).

Stelt nummer 1 het planten- of het dierenrijk voor? Leg je antwoord uit met de processen die voorgesteld worden door de letters A en B.

Slide 19 - Slide

This item has no instructions

Slide 20 - Link

This item has no instructions

Havo 2013-1 examenvraag over ziekteverwekkers. Welk multiple choice antwoord kies je en hoe heb je dat bepaald?

Slide 21 - Open question

This item has no instructions

§4.4 Evolutietheorie
Doel: je begrijpt hoe de evolutie werkt en kan dit in drie stappen toepassen bij vraagstukken.

Simpelste voorbeeld:
hoe is de soort 'giraffe' met zijn lange nek ontstaan?

Slide 22 - Slide

This item has no instructions

Tekenopdracht 
evolutie naboosten


- pak (kleur)potloden + leeg papier (bijv. A4 schrift)
- begin met het teken van een vis, bedenk zelf hoe die eruit moet zien 
timer
1:30

Slide 23 - Slide

This item has no instructions

Resultaat
timer
1:30

Slide 24 - Slide

This item has no instructions

Resultaat

Slide 25 - Slide

Op zoek naar tanden en bioluminiscentie (zelf licht geven) 

Tekenopdracht 2.0
evolutie naboosten


- begin met het teken van een spin, bedenk zelf hoe die eruit moet zien 
timer
1:30

Slide 26 - Slide

This item has no instructions

Resultaat
timer
1:30

Slide 27 - Slide

This item has no instructions

Resultaat
timer
1:30

Slide 28 - Slide

This item has no instructions

Resultaat

Slide 29 - Slide

Op zoek naar lange dikke poten, groot lichaam, haar, kleur
§4.4 Evolutietheorie
Doel: je begrijpt hoe de evolutie werkt en kan dit in drie stappen toepassen bij vraagstukken.

Simpelste voorbeeld:
hoe is de soort 'giraffe' met zijn lange nek ontstaan?

Slide 30 - Slide

This item has no instructions

Wat denken jullie?
Boek zegt: 'Creationisme is een 'theorie''                                             

  •  A hypothesis is a testable idea; A hypothetical idea that is repeatedly tested and found to be reliable may eventually become established as a scientific theory.

Slide 31 - Slide

This item has no instructions

Darwin
De Lamarck

Slide 32 - Slide

This item has no instructions

Ontstaan lange nek bij giraffes
Lamarck. De giraffe krijgt tijdens zijn leven een langere nek door het strekken van de nek naar hogere blaadjes. 

Darwin. De giraffen met de korte nek gaan dood, zodat er steeds meer giraffen komen met lange nekken.

  • Welk idee is juist? 
  • Vooral Darwin! Maar Lamarck ook bleek later door ontdekking epigenetica
Lamarck
een andere verklaring (theorie) dan Darwin

Slide 33 - Slide

This item has no instructions

Evolutie

  • Voorbeeld: berkenspanners 
    (peper en zoutvlinder)

Slide 34 - Slide

This item has no instructions

Stappenplan evolutie
  1. Door genetische recombinatie (=seks) en/of mutaties ontstaat genetische variatie in de populatie  (bijv. lactose-tolerantie bij mens)

  2. De best aangepaste individuen met eigenschap .. X.. hebben een grotere kans om te overleven en voort te planten, door natuurlijke selectie

  3. Hierdoor komt de gunstige eigenschap steeds vaker voor in de populatie (dus allelfrequentie wijzigt) = evolutie

Slide 35 - Slide

This item has no instructions

Evolutie

  • Voorbeeld: berkenspanners 
    (peper en zoutvlinder)

Slide 36 - Slide

This item has no instructions

Opdrachten §4.4  'evolutietheorie'
50 t/m 53

+ werkblad evolutie 

Slide 37 - Slide

This item has no instructions

Werkblad bacterien en evolutie

Slide 38 - Slide

This item has no instructions

hoe is de soort 'giraffe' met zijn lange nek ontstaan?

Slide 39 - Open question

This item has no instructions