romanisering

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Het Romeinse Rijk

De Limes en romanisering

Wat gaan we vandaag doen?

* vraag 12, 13 en 14 nakijken

• herhalen Limes
• uitleg Romanisering en amerikanisering
• huiswerk maken
• afsluiten

3.2: koningstijd, Republiek, Keizertijd

Wat gaan wij vandaag doen?

Aan het einde van de les:

• Kan ik uitleggen wat Limes waren
• Kan ik in eigen woorden uitleggen wat Romanisering is.

de Limes

• Na Augustus zijn dood veroveren de Romeinen de laatste gebieden in het Romeinse rijk.
• Om grenzen aan te geven gebruikten de Romeinen vaak de natuur, zoals zeeën, woestijnen en rivieren.
• Langs deze rivier bouwen de Romeinen forten en wachttorens.

De Limes in Nederland

• In Nederland is de grens van het Romeinse Rijk de rivier Rijn. 
• Langs deze rivier bouwen de Romeinen forten en wachttorens.

• Vanaf de grens kunnen ze de stammen in het noorden van het Rijk in de gaten houden, maar óók handel met ze drijven.

Wat hebben deze merken met elkaar gemeen?

Waar zie jij dit veelal terug?

Romanisering

De Romeinen zijn hier bijna 400 jaar. Door

handel en huwelijken worden gebruiken overgenomen.

Het overnemen van Romeinse gebruiken (taal, kleding, cultuur) heet romanisering

Reconstructie van een Villa Rustica

Zelf aan de slag!

* Huiswerk maken

Romanisering

• Overnemen van de Romeinse cultuur heet Romaniseren             VERSPREIDING:
• De Romeinse soldaten namen hun cultuur mee naar de gebieden die ze veroverden .            Cultuur =   ...........

verspreiding van het romeinse rijk.

romanisering

Romeins burgerrecht

• Romeins burgerrecht had veel voordelen:
• Minder belasting.
• Deelnemen aan bestuur.
• Romeinse rechtspraak (eerlijk proces).

Romanisering

Het overnemen van de Romeinse beschaving door de bewoners van de veroverde gebieden

Dit is het Pantheon in Rome. Welk begrip past bij deze afbeelding

1. Grieks-Romeinse cultuur
2. Ambacht
3. Romanisering
4. Volksverhuizingen

Wat betekent romanisering?

Stel 1 vraag over iets dat je deze les nog niet zo goed hebt begrepen

Wat denk jij wat er met
'Romanisering' bedoeld wordt

Opdracht 

• Wat?: Jullie kiezen een basis of onderwerp uit het hoofdstuk en gaan daarmee bezig. Dit doen jullie met z'n tweeën. Zorg er wel voor dat de belangrijke begrippen terug komen. 
  
• Hoe?: Jullie mogen helemaal zelf beslissen hoe je het gaat doen. Het mag een poster worden, een filmpje, een doeboek, enz. (HET MAG GEEN VERSLAG WORDEN!)
• Hulp?: Jullie mogen gebruik maken van internet of aan mij vragen
• Tijd?: Jullie hebben hier twee lessen de tijd voor
• Uitkomst?: Aan het einde van les twee, lever je het bij mij in. Je krijgt hier een cijfer op. 
• Klaar?: Ben je toch eerder klaar, dan mag je het bij mij inleveren en wat anders doen!

Opdracht 

• Wat?: Jullie kiezen een basis of onderwerp uit het hoofdstuk en gaan daarmee bezig. Dit doen jullie met z'n tweeën. Zorg er wel voor dat de belangrijke begrippen terug komen. 
  
• Hoe?: Jullie mogen helemaal zelf beslissen hoe je het gaat doen. Het mag een poster worden, een filmpje, een doeboek, enz. (HET MAG GEEN VERSLAG WORDEN!)
• Hulp?: Jullie mogen gebruik maken van internet of aan mij vragen
• Tijd?: Jullie hebben hier twee lessen de tijd voor
• Uitkomst?: Aan het einde van les twee, lever je het bij mij in. Je krijgt hier een cijfer op. 
• Klaar?: Ben je toch eerder klaar, dan mag je het bij mij inleveren en wat anders doen!