assessment HB/Vakdidactiek

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 2

Assessment handelingsbekwaam & vakdidactiek

Jonah Danhuis

Benoem 3 punten die je hoopt terug te zien/horen in dit assessment.

Benoem 2 dingen

Verdieping

• 35 minuten lessentabel
• Studiewijzers
• LessonUp (formatief handelen)
• Lesmethodes
• Bloemlezing (creatief schrijven)
• Vakoverstijgend project
• Brede professionele basis

35 minuten lessentabel

Uitleggen, oefenen en controleren.

 

       Met een goede vakdidactische voorbereiding.

LessonUp

Fase 1: waar staan we nu? 

Fase 2: Instructie

Fase 3: Checkvragen die aansluiten op instructie

Fase 4: Differentiëren

Fase 5: Open vragen

Lesmethodes

• Nieuw Nederlands: wat vinden de leerlingen ervan?

• Wat hebben mijn leerlingen nodig?

Bloemlezing

Liedgedicht 

maak het tot de ochtend

Ik blijf maar denken aan jou en alleen maar jou. 

Je bent speciaal 

Het beste ding wat ik nooit gehad heb 

Dat ben jij 

Je geeft me die mixed signals 

Blijf door gaan voor jou 

Jij bent de enige reden om hier nog te zijn 

Dat is waarom ik van je hou. 

Ik ben obsessed met je. 

Vakoverstijgend project

• Themaweek 'oorlog in conflicten': lessenserie zes kinderen in de oorlog.

• Sluit aan bij het interessegebied van de leerlingen. 

Brede professionele basis

 Ze legt de lat hoog: is veeleisend. Haar inzet en motivatie zijn honderd procent.

Ze kan goed analyseren. Ze heeft inzicht in de processen die er op school plaatsvinden, weet wat er goed gaat en wat er beter kan/moet.

Begripvol, behulpzaam, heeft een groot inlevingsvermogen en is analytisch en alert. Jonah ziet soms dingen eerder dan dat andere collega's dat zien.

Zet zich voortdurend in voor een positieve sfeer in de klas.

Jonah draait net als een volwaardig leerkracht mee met alle lessen en alle andere taken op school.

Waarin ben ik gegroeid?

Leerdoel 1: effectieve instructie toepassen in de 35 minuten lessentabel, waarbij ik de bewuste methodieken uitleg en laat oefenen gebruik.

Leerdoel 2: op een assertieve manier mijn mening, gevoelens en grenzen uiten, zonder terug te vallen in vermijdend gedrag.

Leerdoel 3: ik weet wat formatief handelen is en hoe ik dit in kan inzetten.

Wat zijn mijn ontwikkelpunten?

Leerdoel 1: leren loslaten (gebrek aan inzet van anderen trek ik mij aan, dit ontmoedigt mij).

Leerdoel 2: effectiever differentiëren.

Leerdoel 3: een assertieve houding aannemen.

exit - ticket