HA2 - 5 maart 2024

• Engels
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Welcome

05-03-24

Turn off your phone and put it in the phonebag.

Take out a piece of paper and a pen.

Theorie:

Door iedere les op dezelfde manier te starten zorg ik voor voorspelbaarheid, wat volgens de theorie (Teitler, 2019, p. 166 & p. 170) voor rust zou moeten zorgen.

Hele ww	Past simple	Voltooid deelwoord	Nederlands
			bouwen
			doen
			zijn
			lezen
			laten zien
			gooien

Hele ww	Past simple	Voltooid deelwoord	Nederlands
To build	built	built	bouwen
To do	did	done	doen
To be	was/were	been	zijn
To read	read	read	lezen
To show	showed	shown	laten zien
To throw	threw	thrown	gooien

Today

- Startup

- Learning objectives

- Listening test

- Your questions answered

- Time to work

- Check L.O.

- Goodbye

Theorie

- Structuur

 Iedere les bespreken we ná het 5 minuten stil lezen de opbouw van de les. Deze structuur is nodig voor de leerlingen omdat de meeste leerlingen moeite hebben met het plannen, bewaken, afstemmen, controleren en evalueren.

Door dagelijks de planning door te nemen én te visualiseren help in de leerlingen structuur aan te brengen in hun leerproces ( Geert & Kralingen, Van, 2018, p. 417)

- Duidelijke communicatie over verwachtingen

Learning objectives

- You can communicate struggles regarding the test week content.

Theorie

- De docent helpt de leerling het nut inzien van de lesstof/leerstof door de leerdoelen te communiceren met de leerlingen. Doordat er voor een leerling betekenis hangt aan het leren van de stof, kan hij beter leren en onthouden. (Geerts en Van Kralingen, 2018, pp. 109 en 112)

Listening test

Normering: 10-(0,588235294  X * )

 

 Maximaal 20 punten.

6,8 ft = 6

Your questions answered

- Grammar leren / begrijpen

- Irregular verbs

- Grammar toepassen

- Grammar oefenen, waar?

Your questions answered

De toets zelf:

- Hoeveel opdrachten zitten er in de toets? 11

- Hoe om moet je de woordjes leren? Same as always

- Is er een leestekst? No

- Is er een bonuspdracht? No 

Time to work

Do: 

1. Choose a grammar topic you want to practice extra with.

2. Go to next week's planner.

3. Practice your chosen grammar topic.

Done? Choose a new topic :)

Theorie

- Aan de had van de timer en het stoplicht worden er duidelijke verwachtingen gecommuniceerd naar de leerlingen. In combinatie met goed klassenmanagement zou dit moeten leidden tot orde in het klaslokaal (Geert en van Kralingen, 2018, p. 142).

- Lesfase 6, zelfstandig oefenen.

 In deze fase van de les gaan de leerlingen zelfstandig met de opdrachten aan de slag die in het boek staan.

(Geerts & van Kralingen, 2018, p. 110).

- Tijdens deze fase van de les loopt de docent rond om te kijken hoe het bij leerlingen gaat en om waar nodig vragen te stellen. (Geerts en Van Kralingen, 2018, p. 110).

Checking the learning objectives

- You can communicate struggles regarding the test week content.

Theorie

- Samen met de leerlingen kijk ik terug op wat er is geleerd. Dit kan je doen aan de hand van verschillende vormen: huiswerk controle, exit tickets, mondelinge controle (Geerts en van Kralingen, 2018, pp. 110-111).

Goodbye

Questions: [e-mail]