LES 7: AFRONDEN CV EN SOLLICITATIEBRIEF

• Studielessen
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 1-4

Les 7: afronden CV en sollicitatiebrief

JdW-kijkwijzer

Lesopbouw:

1. Vooraf:
   Startklaar, Voorkennis activeren, Formatief Handelen
   
   
2. Instructie:
   Leerdoelgericht werken, Inclusieve didactiek, Concrete en herkenbare voorbeelden, Formatief Handelen
   
   
3. Toepassing:
   Actieve verwerking, Formatief handelen 
   
   
4. Evaluatie:
   Afsluiting

              Startklaar

• Op je plek zitten 
• Telefoon in het Zakkie 
  
• Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
• Schoolspullen op tafel: Boek, Chromebook, JdW-map, etui 

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Lesplanning

Vandaag gaan we de vacatures, sollicitatiebrieven en cv's opsturen naar Jinc zodat zij zich kunnen voorbereiden op jullie sollicitatiegesprekken 

Hiervoor gaan jullie het volgende doen:

• Je maakt jouw sollicitatiebrief in Microsoft Word af en mailt deze naar je docent: Let op: misschien moet je nog niets verbeteren!
• Je maakt jouw cv af in Talenteon

           Leerdoelen

Aan het einde van de les...

• kan ik vertellen wat een cv is en welke informatie een cv bevat (R); 
• kan ik vertellen wat een sollicitatiebrief is en hoe zo'n brief is opgebouwd (T1);
• heb ik mijn sollicitatiebrief afgemaakt in Microsoft Word en gemaild naar mijn docent 
• heb ik mijn cv afgemaakt in Talenteon;

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   

       Even herhalen..

Gisteren hebben we de volgorde herhaald waarin je een sollicitatiebrief schrijft. Vandaag doen we hetzelfde, maar dan een beetje anders.

Je ziet steeds de theorie over hoe je een sollicitatiebrief schrijft.

Alleen is er steeds één ding veranderd. Kun jij ontdekken wat?

Tip

Als je op de hotspot 'Wat klopt er niet?' klikt, krijg je een tip!

       Stap 1: NAW-gegevens

Houd je aan de regels die gelden voor het schrijven van een zakelijke brief.

• Plaats en datum bovenaan
• Jouw adresgegevens
• Betreft: en dan volgt het onderwerp van de brief
       sollicitatie medewerker Burger King
• Een nette aanhef 
      'Geachte' of 'beste' 
• Een nette afsluiting
       Met vriendelijke groet, <naam>

Wat klopt er niet?

Tip: kijk naar de volgorde

Wat klopte er niet?

        Stap 2: motivatie

ALINEA 1:

Noteer:

• Waar solliciteer je op? 
       Voor welke baan stuur jij een ...?
  
  
• Hoe weet je dat ze opzoek zijn naar een werknemer?
       Waar heb je de vacature gevonden?

Wat klopt er niet?

Welk woord ontbreekt?

Welk woord ontbreekt?

        Stap 3: introductie

ALINEA 2:

• Nu vertel je iets over jezelf
       Wie is je vader? Wie is je moeder? Heb je broers of zussen?
• Je legt uit waarom deze baan jou leuk lijkt
       Waar werd je enthousiast van?
       Waarom zie jij jezelf daar later werken?

Tip: Zorg ervoor dat je enthousiast overkomt! 

Wat klopt er niet?

Welke informatie hoort niet in een sollicitatiebrief?

Wat klopte er niet?

       Stap 4: overtuigen

ALINEA 3:

• Nu vertel je waarom de werkgever jou niet moet aannemen.
       Waarom moeten ze jou niet kiezen?
• Vertel je eigenschappen die jou ongeschikt maken voor deze vacature.
       Noteer negatieve eigenschappen over jezelf waar je niets aan hebt bij 
       deze baan, bijvoorbeeld: ik kom te laat, ik werk slordig. 
• Vertel de eventuele werkervaring die je hebt.
       Hier kun je iets vertellen over jouw bijbaan of stage-ervaring. 

Wat klopt er niet?

Tip: let goed op bij 'eigenschappen'

Wat klopte er niet?

Stap 5: afsluiting

ALINEA 4:

• In de laatste alinea vertel je dat je graag op gesprek wilt komen en sluit je af met dag of doei.

Wat klopt er niet?

Hoe sluit je een sollicitatiebrief af?

Wat klopte er niet?

           Aan de slag

Je gaat vandaag twee dingen doen:

•  Je werkt verder aan jouw sollicitatiebrief in Microsoft Word

Ben je klaar? Vertel het aan je docent.
Stuur je mail naar 

• Je werkt verder aan jouw CV in Talenteon

(www.aprendis.nl, inloggen met <123456>@jdwsg.nl

• Ben je klaar?
  

Werk in Numo Nederlands! 

Vind hier je docent:

CP3A: 

[e-mail]

CP3B:

[e-mail]

6. Actieve verwerking

De docent maakt expliciet hoe de leerstof actief verwerkt dient te worden. De docent start met modelleren en laat leerlingen vervolgens actief inoefenen. Volgens het 'ik-wij-jullie/jij-wij' principe wordt de ondersteuning geleidelijk afgebouwd. Er wordt gevarieerd in oefentypes en het leerproces wordt zichtbaar gemaakt, bijvoorbeeld met hardop denken opdrachten. Effectieve leerstrategieën zoals zelftesten, gespreid leren, schema’s maken, en samenvatten volgens de Cornell-methode worden expliciet aangeleerd. Dit herkneden van de lesstof helpt bij het bewerken van het lange termijn geheugen

           Afsluiting

Even checken of alles af is....

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner. 

Ik heb mijn sollicitatiebrief af

Ja!

Bijna...

Nog niet

Ik ben blij met mijn sollicitatiebrief

😒🙁😐🙂😃

Ik heb mijn CV af

Ja!

Bijna...

Nog niet

Ik ben blij met mijn CV

😒🙁😐🙂😃