2526 v6 week 49-50

• Frans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 6

v6 week 49

V6 le premier au 5 décembre

A: les objectifs de la semaine

B: WOOTS & les moniteurs d'auto-école (BRUT)

C:  Monsieur LINH / examentraining 2022 tv 1 tekst 3-5

D: écouter : à vous

o Module écouter ; leçon 4/4  Woots : week 49 

o La petite fille de Monsieur Linh : uitlezen - herh 3 mousq

o Leren :basiswoorden blz 23 FN

Examentraining : 2022 tv1 tekst 3-5 (1,2)

A: les objectifs

Cette semaine, vous essayez de lire le reste de Monsieur Linh, faites-le parce que pendant les vacances vous n'aurez pas le temps, vous n'aurez pas envie de vous mettre à la lecture puisqu'il y a tant de choses à apprendre. 

On s'entraine avec WOOTS en classe et on commence 'examentraining.

Finalement vous faites écouter leçon 4. 

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WOOTS : où en-êtes vous? les stats!

ensemble : brut.fr

B : BRUT les moniteurs de l'auto-école

https://www.brut.media/fr/france

VERTAAL DE VOLGENDE STELLINGEN  (à deux)

1. font exprès de rajouter des heures de conduite

2.tout les moniteurs ont eu leur permis du premier coup

3.tout les moniteurs sont toujours témoins des trucs fous pendant les examens

4. ils profitent de leurs heures pour faire taxi avec leur proches

5. ont tous 12 points sur leur permis

6. c'est impossible d'avoir le permis juste avant l''été

7. c'est plus facile de passer le permis à la campagne

8 ils reconnaissent les élèves qui réussiront ou pas l'examen

9 il y a un quota pour l'obtention du permis

10 au bout de vingt heures tout le monde sait conduire

11 ils font expres etre sévères pour stresser leurs élèves

12 ils sont toujours hyper bavards

13 ils se servent des élèves comme d'un psy

en écoutant : notez (en néerlandais) les réponses aux questions

B : BRUT

https://www.brut.media/fr/videos/france/societe/la-question-brut-c-est-quoi-le-truc-qu-on-vous-reproche-le-plus

C : 30 min de lecture : deux groupes

Tekst 1 Elle veut verdir la tour Eiffel

« Au cours … de l’industrie. » (lignes 11-13) Comment cette phrase se rapporte-t-elle à celle qui précède ?

A Elle en donne la conséquence.

B Elle la relativise.

C Elle l’explique.

D Elle s’y oppose.

 2 Door wie wordt het nieuwe project van Kathryn Gustafson niet  gewaardeerd?

 SOS : Camargue en danger   

3 Laquelle ou lesquelles des affirmations suivantes correspond(ent) autexte ?

1 Selon les experts les plus sombres, dans 100 ans les terres

camarguaises seront entièrement recouvertes d’eau.

2 Selon les scientifiques, la construction de digues empêcheral’inondation des 30% de terres camarguaises restantes.

A la première  /B la deuxième  / C les deux / D aucune des 2 deux

De stijgende zeespiegel heeft nadelige gevolgen voor paarden- enstierenhouders en voor het toerisme in de Camargue.

 4 Citeer de eerste twee woorden van de zin uit de tweede alinea waarin je leest welke andere activiteiten door het stijgende water onder druk komen

te staan.

Tekst 3 La fable du geek et du joueur d’échecs

 5 Choisissez le(s) mot(s) qui manque(nt) au premier alinéa.

A Ainsi,

B Bref,

C D’autant plus que

D Pourtant,

6 Citeer de eerste 2 woorden van de zin uit de 2e alinea waarin je leest waarom het bereiden van mayonaise wiskundig gezien moeilijker is dan het knopen van een stropdas.

 7 Geef v,elke bewering aan of dieovereenkomt met de 3e alinea

1 In de jaren 90 was kunstmatige intelligentie in staat om(KI)  elkegrootmeester schaken te verslaan.

2 Een grootmeester in ‘Starcraft 2’ geniet meer aanzien dan een grootmeester schaken.

3 KI is er niet in geslaagd om een grootmeester in‘StarCraft 2’ te verslaan.

Noteer ‘wel’ of ‘niet’ achter elk nummer op het antwoordblad

 8 Que peut-on déduire du dernier alinéa ?

A Google va établir des contrats de coopération avec les plus grandes

universités des Etats-Unis.

B Pour être assuré d’un métier stable, il faut qu’il ressemble plus à ‘StarCraft 2’ qu’au jeu d’échecs.

C Selon The Economist, les effets négatifs du jeu vidéo sont encorepires que l’abus de sucre et d’alcool.

 4 Tout nu pour la bonne cause

9 Que montrent les exemples mentionnés au premier alinéa ?

A que la nudité est le moyen préféré des médias pour capter l’attentiondu public

B que la nudité est utilisée fréquemment en signe de contestation

C que manifester nu est plus fréquent en France qu’ailleurs

D que manifester nu est plus populaire chez les femmes que chez les

hommes

10 Choisissez les mots qui manquent au 2ème alinéa.

A une comparaison

B une hypothèse

C un paradoxe

 11 Choisissez le(s) mot(s) qui manque(nt) au 3ème alinéa.

A Ainsi,

B D’autant plus que

C Même

D Toutefois

,« à condition … quelques pièges » (regel 65-67)

In alinea 4 en 5 worden twee valkuilen besproken.

12 Geef van elk van de onderstaande adviezen aan of dit wordt gegeven.

1 De boodschap moet duidelijk zijn.

2 De boodschap moet betrekking hebben op vrouwen.

Noteer ‘wel’ of ‘niet’ achter elk nummer op het antwoordblad.

 

Tekst 5 Le touriste, aubaine et menace

13 Laquelle ou lesquelles des affirmations suivantes correspond(ent) au premier alinéa ?

1 Autrefois, le touriste était considéré comme une chance pour le secteur culturel.

2 De nos jours, on s’interroge sur les effets négatifs du tourisme.

A la première

B la deuxième

C les deux

D aucune des deux

 14 Qu’est-ce qui est vrai d’après le 2ème alinéa ?

A Le Louvre a de gros problèmes financiers depuis que l’Etat a pris des mesures pour diminuer le nombre de touristes au musée.

B Les gros problèmes financiers du Louvre sont le résultat de la réduction de la subvention de l’Etat

.C Si le Louvre n’avait pas de touristes, le musée aurait de gros

problèmes financiers.

 15 Qu’est-ce que l’auteur affirme au 3ème alinéa ?

A Dans la région parisienne, les menaces d’attentats continuent à porter un coup au tourisme.

B Désormais, les effets du surtourisme se font sentir dans de nombreux lieux en France.

C Les touristes étrangers évitent de visiter l’Île-de-France parce qu’il y a trop de monde.

D Le tourisme est surtout une opportunité pour l’économie et le patrimoine culturel français.

« la sonnette d’alarme » (ligne 43)

 16 Qu’est-ce qui est alarmant d’après le 4ème alinéa ?

A Certains sites sont beaucoup moins visités que d’autres.

B Depuis quelques ans, il est question de surtourisme à Versailles et au Mont-Saint-Michel.

C En France, la croissance du tourisme risque de causer la saturation decertains sites touristiques.

D La promotion de la France à l’étranger a diminué.

« la poule aux œufs d’or » (regel 62-63)

1p 17 Wie of wat wordt hiermee bedoeld?

1p 18 Choisissez les mots qui manquent au 5ème alinéa.

A beaucoup moins

B encore plus

C tout aussi

« Prenons le Rijksmuseum » (lignes 88-89)

1p 19 À quoi sert l’exemple du Rijksmuseum ?

Il sert à montrer comment ce musée

A dorlote les touristes.

B élargit ses horaires.

C étale les touristes sur la journée.

D minimise le nombre de touristes. 

« la poule aux œufs d’or » (regel 62-63)

 17 Wie of wat wordt hiermee bedoeld?

 18 Choisissez les mots qui manquent au 5ème alinéa.

A beaucoup moins

B encore plus

C tout aussi

« Prenons le Rijksmuseum » (lignes 88-89)

 19 À quoi sert l’exemple du Rijksmuseum ?

Il sert à montrer comment ce musée

A dorlote les touristes.

B élargit ses horaires.

C étale les touristes sur la journée.

D minimise le nombre de touristes. 

D: WOOTS

Vertaal de volgende zinsdelen

1. Qu’est-ce qui est dit à propos de

2. Qu’est-ce qu’on apprend sur

3. Quelle conclusion peut-on tirer

4. Quel phénomène est expliqué

5. Que conclut Thomas à propos du

6. Qu’est-ce que M. Jacquey explique

7. Que peut-on conclure à propos de

8. Qu’est-ce qu’on apprend à propos

9. Relativement beaucoup de

10. Pourquoi utilise-t-on des baguettes

11. Peu de gens apprécient

12. à propos des langues ?

13. Qu’est-ce que T. regrette au sujet de?

14. aide à comprendre

15. n’effacera jamais

16. ici terre tourne de plus en plus lentement

17. La lune s’éloigne de plus en plus rapidement de la terre.

18. Le terme est plus ancien qu’on ne croit.

19. pour éviter que

20. pour montrer que

21. pour faire en sorte que les gens prennent du temps

22. Qu’est-ce que M. J.souligne à propos du rugby ?

23. Qu’est-ce que T souligne à propos de

24. Quelle est la réaction de Thomas à propos du

25. de plus en plus mal.

26. pose de plus en plus de problèmes

27. une grande partie imaginaires.

28. Toujours

29. Ensemble

30. Maintenir

31. Mettre au profit de

32. Tout en prenant du temps

33. Il n’est pas connu en France.

34. Il ne vient jamais en tournée en France.

35. Il ne chante plus en français.

36. qui surprend .       37. qui annonce.

38. qui donne envie de

Vertaal de volgende zinsdelen

1. wat is er gezegd over

2. wat leer je over

3. welke conclusie kan je trekken uit

4. welk fenomeen wordt hier uitgelegd

5. Wat conludeert t over

6. wat legt meneerJ  uit

7.  wat kan met concluderen uit

8. wat leren we over

9. Relatief veel 

10 waarom gebruiken we stokjes

11. weinig mensen waarderen

12. wat betreft talen

13. waar heeft ... spijt wat wat betreft/over

14. helpt te begrijpen

15. zal nooit verdwijnen

16. hier, de aarde draait steeds langzamer

17. de maan is  verwijdert zich steeds verder van de aarde.

18.de uitdrukking is ouder dan je denkt

19. pour éviter que - om te voorkomen dat

20. pour montrer que- om te laten zien dat

21. zodat mensen er tijd voo rnemen

22. wat zegt J over R

23. Waar legt J de nadruk op bij../over

24. wat is de reactie van J over

25.  steeds slechter

26. zorgt voor steeds meer problemen

27. een groot gedeelte is verzonnen

28. Toujours -altijd

29. Ensemble - samen

30. Maintenir - behouden / onderhouden

31. Mettre au profit de - zetten/eggen ten bate van

32. Tout en prenant du temps - door tijd te nemen (terwijl je er de tijd voor neemt)

33. Il n’est pas connu en France. - hij is niet bekend in F

34. Hij komt nooit een tour in Frankrijk doen/ hij komt nooit nr F voor een toernee

35. Il ne chante plus en français. - hij zingt niet meer in het fr

36. dat verrast     37. die aankondigt - die zin geeft in 

1. Qu’est-ce que Mme de la Brosse explique ici

2. Qu’est-ce qui est dit à propos

3. Qu’est-ce qui est dit à propos des

4. Qu’est-ce qui est dit à propos du droit de vote

5. que le pays avait de plus en plus de moyens

6. n’était pas du tout son intention

7. finalement cela lui a coûté beaucoup plus de temps que prévu

8. Elle distribue

9. Elle indique.

10. Elle conseille

11. Elle maîtrise

12. Elle apprécie

13. Elle se renseinge

14. Elle prend du temps pour

15. Avant d’agir

16. Mériter du respect

17. Sans faire de préférences

18. Soucis de santé

19. Elle explique à tout le monde

20. Découvrir du nouveau

21. Satisfaire de plus en plus sa clientele

22. Un succès de courte durée

23. Malgré des efforts

24. En même temps

25. N’a pas marché du tout

26. Gagner

27. Comment il fait

28. Donner envie aux

29. Hésiter beaucoup moins

30. Les avantages

31. Pourquoi

32. Il a du mal a se séparer\

33. Il va un peu partout

34. Il suit les conseils

35. quelques

1. Wat legt mevrouw Borstel uit?

2. wat wordt er gezegd over?

4. s du droit de vote - stemrecht

5. Dat het land steeds meer middelen had 

6 was helemaal niet zijn/haar bedoeling.

7.uiteindelijk heeft het hemhaar meer tijd gekost dan voorzien (eerder was bedacht/voorspeld) 

8. Elle distribue - ze deelt uit

9. Elle indique.- ze wijst aan

10. Elle conseille - zij raadt aan

11. Elle maîtrise - ze  beheerst

12. Elle apprécie - ze waardeert

13. Elle se renseigne - zij informeert

14. Elle prend du temps pour - ze neemt tijd om te 

15. Avant d’agir - voordat ze reageert

16. Mériter du respect - respect verdienen

17. Sans faire de préférences - zonder voorkeur te geven

18. Soucis de santé - zorgen om gezondheid

19. Elle explique à tout le monde - ze legt aan iedereen uit

20. Découvrir du nouveau - opnieuw ontdekken

21. Satisfaire de plus en plus sa clientele - steeds

22. Un succès de courte durée succes van korte duur

23. Malgré des efforts - ondanks de moeite

24. En même temps - tegelijkertijd

25. N’a pas marché du tout -

26. Gagner

27. Comment il fait

28. Donner envie aux

29. Hésiter beaucoup moins

30. Les avantages

31. Pourquoi

32. Il a du mal a se séparer\

33. Il va un peu partout

34. Il suit les conseils

35. quelques