Brainstorm DG po

• Digitale geletterdheid
• Basisschool
• Groep 1

• Losse lessen versus hoofdstukken 
  
  
• Uitwerken (één van de twee)
  
  
• Nieuwe slides

Wat gaan we doen?

Welke voor- en nadelen zijn er? 

Voor en nadelen op een rij

	Voordelen	Nadelen
Losse lessen	- Makkelijk te geven voor docenten - Volgorde maakt minder uit - Incidenteel in te zetten -...	- Leerlingen leren minder zonder opbouw - Geen herhaling mogelijk - Gebruik van modules is minder (=minder leuk) -...
Hoofdstukken	- Logische opbouw - Meer verdieping - Herhaling toevoegen (bijvoorbeeld met quiz) - ...	- Vraagt meer van docent - Clusteren van lessen - Lessen zijn niet los te geven. -...

Verder uitwerken losse lessen

Lessen per leerjaar doornemen

• Alle lessen waardevol?
• Juiste leerjaar?

1

Volgorde bepalen

Logische volgorde lessen bepalen

2

Modules

Hoe kunnen we modules toevoegen aan het overzicht?

3

Herhaling

Hoe kunnen we toch herhalig van leerstof toevoegen?

4

Verder uitwerken hoofdstukken

Opbouw hoofdstuk

• Hebben hoofdstukken een vaste opbouw?
• Hoe moet de opbouw eruitzien?

1

Clusteren

• Welke lessen kunnen we clusteren?
• Welke titels van hoofdstukken?

In tweetallen uitwerken?

2

Leerlijn

• Welke onderwerpen missen we nog?
• Is er een logische doorlopende opbouw?

3

3 opties voor nieuwe slides:

• Leerdoelen
• Opbouw les
• Aan de slag

Link naar de voorbeelden.

Optie nieuwe slides

Starten met lessen bouwen:

• Waar loop je tegen aan?
• Missen er nog bepaalde slides? 

Volgende week:

• Start Thijs
• CLU-training
• Startdocument & planning

Aankomende week