16-04-2025

• Spaans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

¡Bienvenidos!

• En tu mesa:
• Libro de texto (= tekstboek)
• Libro de ejercicios (= werkboek)
• Cuaderno (= schrift) 
• iPad --> LessonUp

Leerdoelen Lección 2

• Aan het einde van Lección 2 kun je kamers en meubels beschrijven in het Spaans.
• Aan het einde van Lección 2 kun je hay en no hay in zinnen gebruiken om er is/ligt/staat en er zijn/liggen/staan te zeggen.
• Aan het einde van Lección 2 kun je een huis en het meubilair beschrijven.
• Aan het einde van Lección 2 weet je hoe een typisch Spaans huis eruit ziet.

Leerdoelen Lección 3

• aan het einde van Lección 3 kun je een kamer en de meubels in deze kamer beschrijven in het Spaans.
• Aan het einde van Lección 3 kun je praten over huishoudelijke taken in het Spaans.
• Aan het einde van Lección 3 kun je praten over een persoonlijke verplichting, hierbij gebruik je tener que + infin.
• Aan het einde van Lección 3 kun praten over kleuren in het Spaans.  

Hoy (= vandaag)

• Corregir la tarea de la semana pasada
• La tarea de esta semana
• El mobiliario de la habitación
• El juego de la memoria
• Lección 3 ¡Tienes qu ordenar tu habitación!

Corregir tu tarea

Tarea de esta semana

• Hacer (maken): libro de ejercicios (werkboek) p. 59 ej. 1, 3, 7, 8, 9, 10
• Estudiar (leren): p. 131 herhalen 

El mobilario de las habitaciones

• Lees de woorden die in de ¡Ayuda! staan en kijk naar de namen voor de meubels in de Mapa Mental op p. 60-61`
• Describe el mobilario de las habitaciones.
• Beschrijf de meubels in de verschillende kamers op de plattegrond. 
• En parejas
• 5 minutos

Ejemplo de producción

• En el salón hay dos sofás, un sillón, una mesa y seis sillas. También hay dos plantas, un armario y una mesa baja. 

El juego de la memoria

• 30 seconden om de plattegrond zo goed mogelijk te bekijken en zoveel mogelijk woorden op te slaan.
• Boek dicht
• 2 minuten om zoveel mogelijk woorden op te schrijven.
• Wissel van schrift met je buurman/buurvrouw
• Wie heeft de meeste goede woorden opgeschreven. 

¡Tienes que ordenar tu habitación!

• ¿Qué significa el título de esta lección?
• ¿Hay alguna palabra parecida a ordenar en holandés? 
• Is er een Nederlands woord dat lijkt op ordenar?
• ¿Quién puede decir esa frase?

• Bekijk het plaatje in ejercicio 1 en lees de etiketjes.

Ejercicio 1: describe la habitación

• ¿Os gusta la habitación de Óscar?
• (No) me gusta la habitación de Óscar porque ...
• Me gustan los colores de la habitación de Óscar, me encanta el azul.

Ejercicio 1: describe la habitación

• Kijk nog een keer naar de foto van de kamer van Óscar. Beschrijf de kamer van Óscar en gebruik hierbij de etiketjes die je boven de foto ziet. 
• En parejas o individual
• 2 minutos
• ¿Listo? --> ¿Y cómo es tu habitación? Probeer je eigen kamer te beschrijven door de etiketjes aan te passen.

Ejercicio 1: solución

• La habitación de Óscar está desordenada, hay un cómic en el suelo y el escritorio es blanco. 

¿Y tu habitación?

• ¿De qué color es ...?
• ¿Cómo es ...?
• ¿Es grande/pequeño/blanco tu ...?
• Vul de bovenstaande vragen aan en stel ze aan elkaar. 
• Denk aan aantal en geslacht van de woorden 
• Bv. Mi cama es pequeña y blanca.
• El escritorio es pequeño y blanco. 

Habitaciones en mi casa.
Beschrijf welke kamers er in jouw huis zijn in het Spaans.

La próxima vez

• Lección 3 ¡Tienes que ordenar tu habitación!