LJ1 4.18 Spreken / LJ2 4.21 + 4.22

Vak: Nederlands
Hoofdstuk: LJ1 4.18  - LJ2 4.21 + 4.22
1.
Lesopening
2.
Lesdoel + Leergebiedoverstijgende doelen
3.
Arrangementen + mini-check
4. 
Instructie
5.
Begeleid inoefenen
6. 
Zelfstandig werken
7.
Evaluatie
1 / 16
next
Slide 1: Slide
NederlandsMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 1

This lesson contains 16 slides, with text slides.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Vak: Nederlands
Hoofdstuk: LJ1 4.18  - LJ2 4.21 + 4.22
1.
Lesopening
2.
Lesdoel + Leergebiedoverstijgende doelen
3.
Arrangementen + mini-check
4. 
Instructie
5.
Begeleid inoefenen
6. 
Zelfstandig werken
7.
Evaluatie

Slide 1 - Slide

1. Lesopening
LJ1: Pak je boek en schrift van Nederlands. Open je boek op blz 205

LJ2: Ga even in stilte lezen

Slide 2 - Slide

2. Lesdoel + leergebiedoverstijgende doelen 
Aan het eind van deze les:
- kun je  het stemgebruik van een spreker beoordelen

Leergebiedoverstijgende doelen:
Denkvermogen:
- Je bedenkt zelf een oplossing voor een probleem en vertelt deze verbaal
- Je vertelt wat er nodig is om tot een oplossing te komen
Samenwerkend leren:
- Je past jouw gedrag aan wanneer je hierop wordt aangesproken
- Je overlegt met groepsgenoten om samen afspraken te maken om een doel te behalen

Slide 3 - Slide

3. Arrangementen + Mini-check 
Verdiept (een 8 of hoger): Niemand


Er is geen mini-check voor deze les. Iedereen doet mee met de instructie.

Slide 4 - Slide

4. Instructie
We lezen klassikaal de theorie op blz 205. 
Daarna gaan jullie zelfstandig aan de slag met de opdrachten. 

Slide 5 - Slide

5. Begeleid inoefenen 
Intensief --> Had je alle vragen van de mini-check fout?
NVT.

Slide 6 - Slide

6. Zelfstandig werken
Je maakt nu zelfstandig opdracht 54 en 55 op blz 205/206



Ben je klaar?
Dan lever je de opdracht in bij mij. 
Daarna ga je in stilte lezen.
timer
1:00

Slide 7 - Slide

1. Lesopening

LJ1: Pak je boek van Nederlands en open deze op blz 200

Slide 8 - Slide

2. Lesdoel + Leergebiedoverstijgende doelen 
Aan het eind van deze les:
- weet je hoe je informatie in een televisieprogramma op betrouwbaarheid kunt beoordelen
- kun je een spreekplan maken

Leergebiedoverstijgende doelen:
Denkvermogen:
- Je bedenkt zelf een oplossing voor een probleem en vertelt deze verbaal
- Je vertelt wat er nodig is om tot een oplossing te komen
Samenwerkend leren:
- Je past jouw gedrag aan wanneer je hierop wordt aangesproken
- Je overlegt met groepsgenoten om samen afspraken te maken om een doel te behalen

Slide 9 - Slide

3. Arrangementen + Mini-check 
Verdiept (een 8 of hoger): Niemand


Voor deze les is geen mini-check. We doen allemaal mee met de instructie. 

Slide 10 - Slide

4. Instructie 
We maken klassikaal opdracht 1 t/m 4. Dit omdat het kijk- en luisteropgaven zijn. 

Slide 11 - Slide

4. Instructie 

Slide 12 - Slide

6. Zelfstandig werken
Je maakt nu zelfstandig opdracht 5 op blz 203



Ben je klaar?
Dan kijk je de opdrachten na
Daarna ga je in stilte lezen.
timer
1:00

Slide 13 - Slide

7. Evaluatie LJ1
Hoe ging de les?
Zijn er nog dingen die je lastig vindt?

- kun je het stemgebruik van een spreker beoordelen?
                       

Slide 14 - Slide

7. Evaluatie LJ2
Hoe ging de les?
Zijn er nog dingen die je lastig vindt?

- weet je hoe je informatie in een televisieprogramma op betrouwbaarheid kunt beoordelen?
- kun je een spreekplan maken?

                    

Slide 15 - Slide

Huiswerk
Huiswerk LJ1:                                           Huiswerk LJ2:             
Woensdag 9 maart                                Woensdag 9 maart 
4.18 opdracht 54 en 55                        4.22 opdracht 5             

Maandag 14 maart                                 Maandag 14 maart
SO Spelling H3 + H4                              SO Spelling H3 + H4

Slide 16 - Slide