Kennisoogst "Wat als het jou overkomt?"
Kennisoogst
"Wat als het jou overkomt?"
Items in this lesson
Kennisoogst
"Wat als het jou overkomt?"
Dit is de eerste slide van de kennisoogst.
Laat de leerlingen even kort kijken naar het plaatje en de titel van het thema.
Vraag de leerlingen waar ze denken waar het thema over gaat.
Voor dat je het filmpje laat zien stel je de kijkvraag: "Waar praten deze mensen over?"
Zodra het onderwerp genoemd wordt kan je dit kort noteren/onthouden (het komt namelijk terug in de post-it werkvorm, en dan kan je dat weer koppelen aan het filmpje).
Voor dat je het filmpje laat zien stel je de kijkvraag: "Waar praten deze mensen over?"
Zodra het onderwerp genoemd wordt kan je dit kort noteren/onthouden (het komt namelijk terug in de post-it werkvorm, en dan kan je dat weer koppelen aan het filmpje).
Voor dat je het filmpje laat zien stel je de kijkvraag: "Waar praten deze mensen over?"
Zodra het onderwerp genoemd wordt kan je dit kort noteren/onthouden (het komt namelijk terug in de post-it werkvorm, en dan kan je dat weer koppelen aan het filmpje).
Eerste Wereld Oorlog en de aanloop op WOII
Nederlands-Indië
Nederland in WOII
Onderduiken en verzet
Joden vervolging
Er hangen vijf a3 papieren in het lokaal. Schrijf de onderwerpen die hier op de slide staan ook op de papieren.
De leerlingen krijgen ieder vijf post-its. Het is de bedoeling dat ze hun voorkennis van ieder onderwerp schrijven op de post-it, en hangen bij het bijpassende papier.
Sommige leerlingen weten van het ene onderwerp meer dan van het andere, dit is niet erg. Het gaat erom dat de leerlingen even aan het denken gezet worden.
De leerlingen krijgen hier ongeveer 3 tot 5 minuten de tijd voor.
Dan geef je ieder groepje één a3 papier met verzamelde voorkennis. Het groepje leest gezamenlijk de post-its. Na 3 minuten vraag je ieder groepje om een korte samenvatting van hun a3 papier met post-its.
Wanneer speelde het zich af? (jaartallen/periode)
Waar speelde het zich af? (landen/gebieden)
Wie waren erbij betrokken? (landen, groepen, belangrijke personen)
Wat gebeurde er precies?
Wat veroorzaakte het? (oorzaken)
Wat waren de gevolgen op korte termijn?
Wat waren de gevolgen op lange termijn?
De leerlingen maken bij het onderwerp van hun a3 papier een muurkrant.
Ze kunnen aan de hand van de post-its beginnen met zoeken naar informatie voor op de muurkrant.
Elk groepje maakt dus één muurkrant. De muurkrant moet voldoen aan een aantal eisen:
* Wanneer speelde het zich af? (jaartallen/periode)
* Waar speelde het zich af? (landen/gebieden)
* Wie waren erbij betrokken? (landen, groepen, belangrijke personen)
* Wat gebeurde er precies?
* Wat veroorzaakte het? (oorzaken)
* Wat waren de gevolgen op korte termijn?
* Wat waren de gevolgen op lange termijn?
Zie ook het voorbeeld op de slide.
Leerlingen kunnen de muurkrant zelf maken of gebruik maken van het format (zie bijlage bij de lesbrief).
Ontdek meer over de Eerste Wereldoorlog - Canon van Nederland
Gevolgen – 100jaarnederlandenwo1.nl
Ontdek meer over de Tweede Wereldoorlog - Canon van Nederland
Ontdek meer over Anne Frank - Canon van Nederland
https://tijdlijn.schooltv.nl/bo/#nederland-in-de-tweede-wereldoorlog/
Ontdek meer over Indonesië - Canon van Nederland
De Tweede Wereldoorlog themapagina | Schooltv
Gebruik vooral SchoolTV en de Canon van Nederland (Canon van Nederland - Canon van Nederland)
Vraag een leerkracht als je informatie niet op boven genoemde sites kan vinden!
De leerlingen mogen zelf op onderzoek uit gaan. Het is wel verstandig om dit onderzoek te beperken tot een paar kindvriendelijke websites, om afdwalen en schokkende beelden te voorkomen.
Op de slide vindt je informatie bronnen die geschikt zijn om te gebruiken.
Zorg ervoor dat je in de buurt bent tijdens het onderzoek. Maak duidelijk dat er uitsluitend via deze sites gezocht mag worden. Als de leerlingen er niet uitkomen mogen ze de leerkracht raadplegen. Jij kan dan helpen met het vinden van de juiste bron (dit kunnen ook boeken zijn, kijk bijvoorbeeld op boekenzoeker.be).
Handige informatieve boeken:
WOI: Toen het oorlog was : 1914-1918 -Marrit Boogaars
Annemiek de Groot
Irene Goede (ill.)
Anne Frank: Anne Frank - Josephine Poole
Angela Barrett (ill.)
WOII: Toen het oorlog was 1939-1945 -Annemiek de Groot, Juul Lelieveld, Roos Jans, Liesbeth Rosendaal
Boekenlijst: 11 Boeken over de Tweede Wereldoorlog – Kinderboekenjournaal
This item has no instructions
Muurkrant presenteren
Vertel in groepjes over de muurkrant. Probeer over elk kopje te vertellen!
De leerlingen presenteren de muurkrant in de tweede les van IPC.
Tijdens de presentatie vertellen de leerlingen wat er op de muurkrant staat.
Je kan als leerkracht ook procesgerichte vragen stellen:
Waar heb je de informatie gevonden? Hoe ging dat?
Hoe verliep de samenwerking?
Heb je iets nieuws geleerd? Wat dan?
Heb je ook wat gehad aan de post-its?
Schrijf het onderwerp en tijd op een kaartje, hang deze op de tijdlijn.
Creëer een tijdlijn in het klaslokaal. Vul de tijdlijn zelf al een beetje aan om het historische tijdsbesef aan te wakkeren.
De leerlingen hangen hun muurkrant op in de klas. Daarnaast voegen ze een kaartje toe aan de tijdlijn, ze kunnen dan duidelijk zien wat de volgorde van de gebeurtenissen zijn.
