Les 1 Begeleid leren

Begeleid leren Doktersassistent

Leren plannen, studievaardigheden en burgerschap

2026-2029

1 / 25
next
Slide 1: Slide
New lesson editorStudievaardighedenWelzijnMBOStudiejaar 1

This lesson contains 25 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Begeleid leren Doktersassistent

Leren plannen, studievaardigheden en burgerschap

2026-2029

This item has no instructions

Wie zit hier? -> portfolio opdracht 1

  • Hier ben ik goed in....

  • Dit vind ik spannend aan deze opleiding...

  • Hier wil ik dit jaar beter in worden...

  • Een goede doktersassistent is volgens mij iemand die...

  • Iets wat mensen niet meteen aan mij zien


2 aan 2 uitwisselen

This item has no instructions

Begeleid leren

Student als lerende en beginnende professional -

Het gaat niet alleen om wat je leert, maar juist om hoe jij leert en hoe jij ontwikkelt tot professional.


  • Verantwoordelijkheid nemen voor eigen leerproces

  • Plannen, organiseren en prioriteiten stellen

  • Reflecteren op eigen functioneren en leerdoelen formuleren

  • Samenwerken en feedback geven/ontvangen

  • Studie vaardigheden ontwikkelen en leren omgaan met wat er tijdens opleiding en stage van jullie wordt gevraagd - professionele houding

  • Steeds zelfstandiger worden richting BPV en beroep

This item has no instructions

This item has no instructions

Burgerschap

Student voorbereiden op jouw rol als burger én als professional in de maatschappij


CASUS: Een patiënt komt aan de balie en spreekt nauwelijks Nederlands.

De wachtkamer zit vol en de HA loopt al 20 min uit. Wat doe jij als DA?


  • Politiek Juridisch

  • Economisch - maatschappelijke verschillen

  • Sociaal maatschappelijk - diversiteit/ ethische dilemma's, normen en waarden

  • Vitaal burgerschap - gezond en leefstijl

This item has no instructions

Rode draad Begeleid leren

Wie ben ik? -> Hoe leer ik? ->

Hoe werk ik met anderen? ->

Wat voor professioneel wil ik worden? ->

Hoe verhoud ik mij tot de maatschappij?


Portfolio bijhouden:)

This item has no instructions

Plannen



Waarom zo belangrijk?

Laten we terug gaan naar het begin - Leren -  

en starten met wat oefeningen

This item has no instructions

Even oefenen: probeer in 1 min. zoveel mogelijk te onthouden.

1

m

00

s

This item has no instructions

Welke tijd stond er op de klok achterin het klaslokaal?

This item has no instructions

Concentratie

Hoeveel dingen kunnen je hersenen op hetzelfde moment doen?

This item has no instructions

This item has no instructions

Hoeveel bananen heb je geteld?

A

10

B

11

C

12

D

13

This item has no instructions

Heb je nog iets anders gezien?

A

Ja

B

Nee

C


D


This item has no instructions

This item has no instructions

Hoeveel kan jouw brein aan?

  • Je hersenen kunnen maar 1 ding tegelijkertijd. Daarom moeten we plannen om onze hersenen 1 voor 1 dingen te laten doen en te herhalen, zodat ze dit kunnen opslaan. 


  • Door afleiding heb je minder goede concentratie. Waar was ik gebleven? Wat was ik aan het doen? Je bent uiteindelijk langer bezig met school.


  • Dus..... Leg de mobiel weg en zoek een rustige studeerplek.

This item has no instructions

Keuzes maken

  • Controleer wat je moet doen in je agenda

  • Wat is het belangrijkst? > moet eerst gedaan worden

  • Wat heeft minder haast?

This item has no instructions

Plannen

  • Als je weet wat belangrijk is en gedaan moet worden kan je inplannen wanneer je dit gaat doen. 


Tips: 

  • Leerwerk en huiswerk afwisselen.

  • Klaar? Afvinken 

Weetje: Wanneer we zo’n taak afvinken, komt er een stofje vrij in onze hersenen: dopamine! Dat zorgt voor een shot motivatie.💥


This item has no instructions

Iets nieuws 

leren


Waarom herhalen? 

This item has no instructions

Hersencellen

Er zijn ongeveer 16 miljard hersencellen 

in je brein. Die cellen noem je Neuronen. 



Verstevigen van de axonen en dendrieten. 





In het echt zijn de neuronen heel klein, maar als we ze van dichtbij gaan bekijken, kan je zeggen dat een hersencel te vergelijken is met de vorm van een boom. 


De stam noemen we ‘het axon’ en de takken noemen we dendrieten. De takken ontvangen informatie en de stam met de wortels geven de informatie door aan andere cellen.


Wanneer je regelmatig hetzelfde oefent

of uitprobeert, dan krijgen de takken steeds meer uitlopers en de stam krijgt meer wortels. Er ontstaat een grote en stevige boom.

Als het waren een weg

Versterkte neuronen door veel gebruik (herhaling)        Zwakke neuronen door weinig gebruik. 

Door je opdracht en studie werk te plannen in stukjes het 1 voor 1 te doen en veel te herhalen. Ontwikkel je een weg in je hoofd naar de nieuwe informatie. Hoe meer je het herhaalt hoe steviger de weg. Hoe minder je ermee bezig bent hoe sneller de weg dichtgroeit en bijna of zelfs niet meer te bereiken is. 

HERHALING!

This item has no instructions

Hoeveel % wegen je hersenen van je lichaamsgewicht?

A

2%

B

4%

C

8%

D

15%

This item has no instructions

Maar waarom is deze kennis dan belangrijk voor het onderwerp plannen?

This item has no instructions

This item has no instructions

Tip

Vergeet niet bij een afspraak of taak de voorbereiding- en afrondingstijd mee te rekenen. 


Voorbeeld: van 13.00 tot 14.00 uur moet je tijdens werk (in Lelystad) naar de dokter in Zwolle. Je kunt dan niet in je agenda zetten van 13.00 tot 14.00 uur. Want je moet nog 40 minuten heen rijden en 40 minuten terug, daarnaast moetje op tijd komen, minimaal 10 minuten van te voren. Dus je vraagt vrij 12.10 tot 14.45 uur. Deze tijd plan je ook in je agenda.

This item has no instructions