Lesmateriaal simulatiespel - basis

Vandaag

Simulatie opdracht +/- 60 min.

Schulden 40 min.

Lesdoelen

De student kan eenvoudige berekeningen maken over inkomsten, uitgaven én passende toeslagen of tegemoetkomingen vinden via betrouwbare bronnen.

De student kan financiële keuzes maken op basis van een beperkt budget en inzicht tonen in de gevolgen van die keuzes op korte en langere termijn.

Benoem wat studenten deze les leren. 

Bekijk jouw profiel

Hoe denk je dat jouw financiële situatie eruit ziet?

1. Deel de profielen uit aan de studenten (ze werken in tweetallen).
2. Stel klassikaal de vraag hoe ze denken dat de financiële situatie van het gekregen profiel eruit ziet.
3. Noteer op het whitebord onder elkaar de namen van de vier profielen. 

Bekijk jouw profiel

1. Bereken jouw totale inkomsten per maand.

- Ga naar: www.toeslagen.nl 
 

2. Bereken jouw totale vaste kosten per maand.

- zoek uit hoeveel je (ongeveer) betaald voor iedere kostenpost

3. Hoeveel geld houd je over voor de overige kosten?

1. Instrueer de studenten om het profiel in te vullen. 
2. Niet alle antwoorden staan vast. Bij gas/water/licht of de telefoonrekening is er veel variatie. In deze simulatie mogen ze zelf kiezen wat voor abonnement ze afsluiten. Het geeft ze een beeld wat iets ongeveer kost.
3. Bespreek het na 20 minuten klassikaal na. Schrijf de totale vaste lasten en inkomsten p/m achter de naam op het whitebord: hoeveel geld houden de profielen over per maand? (het antwoordmodel geeft een inschatting waar de profielen ongeveer op uit zouden moeten komen. Let op: kindgebonden budget, dit kan een post zijn die studenten over het hoofd zien)
4. Mogelijk verdiepende vragen: had je verwacht dat je een x geldbedrag aan toeslag zou kunnen aanvragen? Wat vind je van de hoogte van het bedrag wat je kan aanvragen? Was het moeilijk of makkelijk om de toeslagen aan te vragen?

Bekijk jouw profiel

4. zoek op of je boven of onder de armoedegrens ligt in Nederland.

5. Welke keuzes zou je kunnen maken om jouw financiële situatie te verbeteren denk je?

Geef studenten vijf minuten om vraag 4 op te zoeken en na te denken over vraag 5. Bespreek kort na. 

Alle profielen liggen, als de berekeningen enigszins reëel zijn gemaakt, op of net onder de armoedegrens (zie volgende slide).

Armoede in Nederland

 

In Nederland leven volgens recente cijfers van het CBS 540 duizend mensen onder de armoedegrens. 1,2 Miljoen mensen zitten daar net boven, maar zijn erg kwetsbaar. 

Geef aan dat de profielen met de inkomsten en uitgaven op de armoedegrens of net daaronder zitten. 

CBS: Centraal Bureau Statistiek

Het CBS heeft als taak het publiceren van betrouwbare en samenhangende statistische informatie, die inspeelt op de behoefte van de samenleving. 

 Ga verder met de simulatie: Er valt een brief op de mat. 

Deel de aanmaning uit. 

Aanmaning

• Waar komt de schuld vandaan?

• Wat gebeurt er als je niet op tijd betaalt?

• Hoe zou jij reageren als je deze brief kreeg?

• Wat voor maatregelen kun je nemen wanneer je deze brief ontvangt?

Leg de vragen voor aan de studenten.

Korte nabespreking:

1. Welke woorden hebben meer uitleg nodig?

Antwoorden:

1. Telecombedrijf.

2. Hogere boete, van een incassobureau

3. mogelijk: negeren van boete, direct betalen, achteraf betalen, bellen voor een schikking.

4. Vragen om een schikking, inschakelen van een schuldhulpverlener. 

Wat gebeurt er als je niet betaald?

Een incassobureau int schulden in opdracht van een schuldeiser. Als je niet betaalt, kunnen zij een deurwaarder inschakelen die wettelijk meer mag.

Een deurwaarder mag spullen in beslag nemen om zo de kosten terug te betalen aan de schuldeiser.

Deel de brief uit van het incassobureau.

Laat studenten deze brief lezen. 

Som op wat de gevolgen zijn. 

Hoe kom je in de schulden?

Stel de vraag klassikaal. Schrijf de antwoorden op het whiteboard. 

Hoe kom je in de schulden?

Meest voorkomende oorzaken:

• Te hoge lasten tegenover een te laag inkomen (overschatting van eigen inkomen)
• Verandering van inkomen door ontslag, ziekte, echtscheiding en dergelijke. 
• Ongecontroleerd koopgedrag
• Verslaving (gokken, alcohol, drugs)

Geen weg meer terug...

Het kan gebeuren dat je geld hebt geleend maar dit niet meer kan terugbetalen. Dit is behoorlijk vervelend, want vaak hanteren banken en kredietbedrijven hoge boetes als je niet op tijd terugbetaalt. Komt je rekening in de min te staan dan sta je zogenoemd in het rood. 

Failliet 

Als je zoveel schulden hebt dat je ze niet meer kunt betalen kun je ook schuldsanering aanvragen. Je krijgt dan voor drie tot vijf jaar een vast bedrag per week waar je van moet leven. Als dit lukt, start je met een schone lei.

Zoek op: wanneer heb je recht op schuldsanering?

Studenten zoeken op wanneer iemand recht heeft op schuldsanering. 

Antwoorden: 

• U bent niet meer in staat om uw schulden te betalen.
• U heeft geprobeerd uw schulden af te lossen via schuldhulpverlening en u heeft een verklaring van de gemeente waaruit blijkt dat dit is mislukt of niet mogelijk is.
• U bent de afgelopen 3 jaar ‘te goeder trouw’ geweest ten aanzien van het ontstaan en onbetaald laten van uw schulden. U heeft bijvoorbeeld geen verwijtbare schulden gemaakt, zoals boetes vanwege een verkeersovertreding of onverantwoorde leningen. En u heeft zich ingespannen om uw schulden te voldoen.
• Heeft u verslavings- of psychosociale problemen, dan kunt u in principe alleen toegelaten worden als een hulpverlener bevestigt dat u deze problemen minimaal 1 jaar onder controle heeft.
• U heeft geen schulden die voortkomen uit misdrijven.
• U zult de verplichtingen van de Wsnp nakomen en zich inspannen om zo veel mogelijk te verdienen.

In deze les komen veel cijfers en begrippen voorbij. Dit filmpje geeft een beeld van de situatie waar ongeveer 8% van Nederland mee te maken heeft: leven in armoede en de gevolgen van.

Er mag aangenomen worden dat profielen uit het simulatiespel leven in soortgelijke omstandigheden. 

Het filmpje geeft antwoord op de vraag: waarom is het zo moeilijk om armoede aan te pakken en waarom worden de gevolgen tussen arm en rijk steeds groter?

Lesdoelen

De student kan eenvoudige berekeningen maken over inkomsten, uitgaven én passende toeslagen of tegemoetkomingen vinden via betrouwbare bronnen.

De student kan financiële keuzes maken op basis van een beperkt budget en inzicht tonen in de gevolgen van die keuzes op korte en langere termijn.

Bespreek nogmaals de lesdoelen