,

Samenvatting H2 P 1/2/3

§2.1
Nationalisme
A
Een moderne samenleving
Leerdoel:
  • Je kunt uitleggen wat twee gevolgen waren van nieuwe transport- en communicatiemiddelen
Begrippen:
  • geen begrippen
B
Liefde voor volk en vaderland
Leerdoel:
  • Je kunt met een voorbeeld uitleggen wat nationalisme is
Begrippen:
  • nationalisme
C
Gevolgen van nationalisme
Leerdoel:
  • Je kunt twee gevolgen noemen van nationalisme
Begrippen:
  • geen begrippen
1 / 15
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 2

This lesson contains 15 slides, with text slides.

Items in this lesson

§2.1
Nationalisme
A
Een moderne samenleving
Leerdoel:
  • Je kunt uitleggen wat twee gevolgen waren van nieuwe transport- en communicatiemiddelen
Begrippen:
  • geen begrippen
B
Liefde voor volk en vaderland
Leerdoel:
  • Je kunt met een voorbeeld uitleggen wat nationalisme is
Begrippen:
  • nationalisme
C
Gevolgen van nationalisme
Leerdoel:
  • Je kunt twee gevolgen noemen van nationalisme
Begrippen:
  • geen begrippen

Slide 1 - Slide

§2.1
Nationalisme
A
Een moderne samenleving
Leerdoel:
  • Je kunt uitleggen wat twee gevolgen waren van nieuwe transport- en communicatiemiddelen
Begrippen:
  • geen begrippen
1850
Uitvindingen: batterij, fototoestel
Transport:
eerste spoorwegen
ijzeren spoorbruggen
Suezkanaal
Betere gezondheidszorg en hygiëne zorgt voor groei bevolking
Armoede verdween door sociale wetten
Kinderen naar school

Slide 2 - Slide

Nieuwe communicatiemiddelen:
  • 1850: Telegraaf
  • 1900: Telefoon
  • 1920: Radio
  • Postschepen

Gevolg: communiceren gaat sneller, makkelijker en over langere afstanden
§2.1
Nationalisme
A
Een moderne samenleving

Slide 3 - Slide

§2.1
Nationalisme
B
Liefde voor volk en vaderland
Leerdoel:
  • Je kunt met een voorbeeld uitleggen wat nationalisme is
Begrippen:
  • nationalisme
Nationalisme: voorliefde voor eigen cultuur, taal, vaderland

Monumenten
Musea
Schilderijen 
Op scholen voor tijd voor eigen geschiedenis en taal
Dit standbeeld van Willem van Oranje is een goed voorbeeld van nationalisme

Slide 4 - Slide

§2.1
Nationalisme
C
Gevolgen van nationalisme
Leerdoel:
  • Je kunt twee gevolgen noemen van nationalisme
Begrippen:
  • geen begrippen
Gevolgen van nationalisme:
  • Het volk voelt zich beter dan andere volken
  • 1 land willen voor je volk
In Duitsland ontstond in 1871 het Duitse keizerrijk. Alle Duitstalige landen onder 1 keizer

Slide 5 - Slide

Of andersom: 

1815: NL en BE samen 1 land
1830: Belgische nationalisten komen in opstand 
1831: België onafhankelijk
§2.1
Nationalisme
C
Gevolgen van nationalisme

Slide 6 - Slide

§2.2
Europese wereldrijken
A
Van handelspost naar wereldrijk
Leerdoel:
  • Je kunt beschrijven dat er in de 19e eeuw Europese wereldrijken kwamen
Begrippen:
  • modern imperialisme
B
Nederlands Indië
Leerdoel:
  • Je kunt de Nederlandse koloniën noemen en uitleg hoe Nederlands-Indië ontstond
Begrippen:
  • Nederlands-Indië
C
Oorzaken van het modern imperialisme
Leerdoel:
  • Je kunt drie oorzaken van het modern imperialisme noemen.
Begrippen:
  • afzetgebieden
  • racisme

Slide 7 - Slide

Verandering in 1800

Doel was om zoveel mogelijk land te bezitten en te besturen. 

Dit noem je modern imperialisme.

Veel geweld. Europeanen hadden veel betere wapens.

Europese landen bezaten gebieden over de hele wereld
§2.2
Europese wereldrijken
A
Van handelspost naar wereldrijk

Slide 8 - Slide

§2.2
Europese wereldrijken
B
Nederlands-Indië


1800:
Nederlands Indië bestaat uit meerdere eilanden groepen met een eigen koning of vorst.
Bevolking noemen we 'inheems'

Na 1800: meerdere volken in 1 kolonie, Nederland is daar de baas

Slide 9 - Slide

§2.2
Europese wereldrijken
C
Oorzaken van het modern imperialisme
Leerdoel:
  • Je kunt drie oorzaken noemen van het modern imperialisme
Begrippen:
  • racisme
Oorzaken modern imperialisme:
  • Europese fabrieken hadden grondstoffen nodig
  • Europese fabrieken hadden gebieden nodig om producten aan te verkopen
  • Het bezit van koloniën gaf een land trots en aanzien 

Gevolg modern imperialisme: racisme

Slide 10 - Slide

§2.3
Leven in de kolonie
A
Verandering in het bestuur
Leerdoel:
  • Je kunt uitleggen hoe Europeanen hun koloniën bestuurden en welke gevolgen dit had voor de mensen in de koloniën.
Begrippen:
  • indirect bestuur
B
Verandering in de economie
Leerdoel:
  • Je kunt uitleggen wat Europeanen in de economie veranderden en waarom Nederland het cultuurstelsel invoerde en weer afschafte.
Begrippen:
  • cultuurstelsel
C
Verandering in de samenleving en cultuur
Leerdoel:
  • Je kunt uitleggen welke sociale en culturele gevolgen het modern imperialisme had.
Begrippen:

Slide 11 - Slide

§2.3
Leven in de kolonie
A
Verandering in bestuur
Leerdoel:
  • Je kunt uitleggen hoe Europeanen hun koloniën bestuurden en welke gevolgen dit had voor de mensen in de koloniën.
Begrippen:
  • indirect bestuur
Na 1800 grote koloniën in Azië en Afrika.
 Indirect bestuur ingevoerd: inheemse vorsten bleven op plek, gehoorzamen aan de Europese bestuurders.

Voordeel:  minder Europese bestuurders nodig

Slide 12 - Slide

Modern imperialisme: koloniën moet winst moesten opleveren
Grondstoffen: aardolie, diamanten en tin (industrie)

 Landbouw: boeren moesten producten verbouwen voor Europeanen. 
Thee, koffie, rubber, suiker, tabak en cacao.

Goederen vervoeren--> aanleg infrastructuur .
§2.3
Leven in de kolonie
B
Verandering in de economie
Leerdoel:
  • Je kunt uitleggen wat Europeanen in de economie veranderden,

Slide 13 - Slide

§2.3
Leven in de kolonie
B
Verandering in de economie: cultuurstelsel
Leerdoel:
  • Je kunt uitleggen waarom Nederland het cultuurstelsel invoerde en weer afschafte.
Begrippen:
  • cultuurstelsel
Nederland: "Nederlands-Indië moet  winstgevende kolonie zijn". 
1830 cultuurstelsel ingevoerd.
Boeren moeten 1/5 deel van grond verbouwen voor Nederlanders

Gevolg: hongersnood boeren
Gevolg: ontevredenheid ondernemers: niet alleen Nederland moest verdienen aan de koloniën.
Afschaffing 1870: Nederlandse ondernemers zelf plantages beginnen

Slide 14 - Slide

§2.3
Leven in de kolonie
C
Verandering in de samenleving en cultuur
Ongelijkheid: Bovenaan stond een kleine groep witte mannen.
Daaronder: gemengde afkomst
Daaronder: inheemse bevolking
Hoe donkerder, hoe lager

Cultuur: bekeren christendom
vanaf 1900 beschaven--> onderwijs

Nauwelijks rekening gehouden met het geloof en de cultuur van de inheemse volken

Leerdoel: Je kunt uitleggen welke sociale en culturele gevolgen het modern imperialisme had.

Slide 15 - Slide