Hechtingsstoornissen

• Communicatie
• HBO
• Studiejaar 2

                                                                            Hechtingsstoornissen

Wat gaan we doen?

1. Voorkennis activeren

2. Theorie

3. Opdracht

4. Afsluiting

Lesdoelen

Aan het eind van de les:

1. Kan ik uitleggen hoe een hechtingsstoornis ontstaat.
2. Kan ik bij elk type twee tips benoemen die ik als docent zou kunnen inzetten.
3. Kan ik beargumenteren waarom ik voor deze tips heb gekozen.
   

Hoe vaak komt het voor?

• 25 tot 30% van de Nederlandse bevolking heeft in meer of mindere mate hechtingsproblemen
• Slechts 1% heeft een hechtingsstoornis

Welke kinderen lopen risico?

• Adoptie kinderen/ pleegkinderen
• Ongewenste kinderen
• Verwaarloosde, mishandelde kinderen
• Kinderen uit gebroken gezinnen
• Kinderen van ouders die zelf niet goed gehecht zijn
• Kinderen van ouders met psychische problemen

Twee verschillende typen

Geremde en ongeremde type

Geremde type

• Vermijden van fysiek contact
• Een sterke drang naar onafhankelijkheid
• Wantrouwend
• Gespannen, nerveuze indruk
• Weinig belangstelling voor leren en de toekomst

Ongeremde type

• Zoekt steeds vertrouwen


• Hecht zich te snel en te sterk aan mensen
• Lichamelijk aanhankelijk


• Vraagt veel negatieve aandacht
• Reageert niet goed op straf

De opdracht

Ga in tweetallen op zoek naar concrete tips voor het geremde en het ongeremde type (7 min).

Nummer 1 de rol van schrijver

Nummer 2 de rol van opzoeker

Tips

Evaluatie en terugkoppeling