Mediawijsheid

• New lesson editor
• Burgerschap
• MBO
• Studiejaar 2

Social Media & Invloed

Projectweek Burgerschap

Doel van deze les

• Je begrijpt wat mediawijsheid inhoudt.

• Je reflecteert kritisch op je eigen mediagebruik.

• Je kunt betrouwbare en onbetrouwbare informatie beter onderscheiden.

• Je herkent de invloed van social media op gedrag en relaties.

Lesdoelen

Bespreek de lesdoelen met uw leerlingen.

Social Media & Invloed

Projectweek Burgerschap

Wat is volgens jou het meest verslavend?

A

Tiktok algoritme.

B

Snapchat/streaks.

C

Meldingen.

D

Eindeloos scrollen in bed.

Wat zorgt online het snelst voor drama?

A

Droog reageren.

B

Locatie uitzetten.

C

Iemand volgen/liken.

D

Negeren.

Wat zou jij het moeilijkst vinden om 1 week te verwijderen.

A

Tiktok

B

Snapchat

C

Instagram

D

Je hele telefoon

Wat doe jij het vaakst zonder er echt over na te denken?

A

Tiktok openen "Voor 5 minuten" en 45 minuten blijven hangen

B

Je meldingen checken.

C

Je telefoon pakken zonder reden.

D

Scrollen voordat je gaat slapen.

Welke invloed heeft social media op jouw dagelijkse leven?

Wat denken jullie dat mediawijsheid is?

Mediawijsheid

• Kritisch omgaan met media

• Nepnieuws herkennen

• Bewust omgaan met privacy

• Veilig online gedrag

Waarom is het belangrijk om mediawijs te zijn?

Mediawijsheid

• Kritisch omgaan met media

• Nepnieuws herkennen

• Bewust omgaan met privacy

• Veilig online gedrag

Waarom is het belangrijk om mediawijs te zijn?

3-2-1

3 dingen 2 risico's 1 vraag

Die je bij jezelf, of bij cliënten herkent.

Die te maken hebben met sociaal werk of burgerschap.

Die jij als sociaal werker aan een jongere zou kunnen stellen.

Bedenk voor jezelf!

Ga in twee rijen tegenover elkaar staan.

Ronde 1:
Wat herkende je uit de video?

Ronde 2:
Wat vond je opvallend aan de video?

Ronde 3:
Welke vraag kan een sociaal werker hierover aan een jongere stellen?

Wissel na elke ronde van persoon.

Tijd:
30 seconden per persoon. Daarna wisselen.

Speeddate:

Cijfers

Pauze!

Algoritmes & invloed

Wie bepaalt eigenlijk wat jij ziet?

Een algoritme?

Een algoritme voorspelt welke inhoud jou langer laat kijken.

Hoe langer jij kijkt, hoe beter het platform verdient.

• Je kijkt iets af. Het systeem onthoudt dat.

• Je liked of reageert. je krijgt meer van hetzelfde.

• Je blijft boos, nieuwsgierig of onzeker kijken. Ook dat telt als aandacht.

• Langzaam ontstaat er een bubbel. Jouw feed lijkt dan "de realiteit".

Wie bepaalt wat jij online ziet?

3-2-1

3 dingen 2 risico's 1 bewuste keuze

Die je bij jezelf, of bij cliënten herkent.

Die te maken hebben met sociaal werk of burgerschap.

Die je zelf kunt maken om meer controle te houden.

Bespreek dit samen in groepjes van 3!

De helft (52%) van de jongeren besteedt minimaal drie uur per dag aan sociale media. Dit blijkt uit onderzoek van EenVandaag. Voor deelnemers ouder dan 25 ligt dit lager. In de leeftijdscategorie 25 tot 35 zit een derde (34%) minimaal drie uur per dag op sociale media en naarmate men ouder wordt neemt dit gestaag af.

Jongeren van 16 tot 25 jaar kijken op een doordeweekse dag 6 tot 7 uur op een scherm. Meer dan de helft van deze groep (60 procent) vindt dat zelf te veel.

Toelichting cijfers...

Hoeveel tijd besteden jullie aan sociale media?

Beschrijf hoeveel tijd jongeren gemiddeld per dag aan sociale media besteden en wat de consequenties hiervan kunnen zijn.

Hoeveel schermtijd had jij gisteren?

Stelling:

Social media leiden af als je belangrijke dingen moet doen.

Stelling:

Ik vind dat mobiele telefoons in de klas verboden moeten zijn.

Stelling:

Scrollen op mijn telefoon beïnvloed mijn nachtrust.

Stelling:

Ik houd bewust in de gaten wat op mijn social media accounts zichtbaar is voor (anonieme)bezoekers?

Privacy op social media

Wat deel jij online zonder erbij stil te staan?

Kijkvraag:
Wie kan jouw informatie zien, gebruiken of doorsturen?

Let op tijdens het kijken:

• Wat herken je?

• Wat vond je opvallend?

• Wat betekent dit voor jouw online gedrag

Bespreek hierna in tweetallen.

Stop het filmpje rond 04:00!

Text

Stelling:
Social media-platforms zijn meer verantwoordelijk voor online schade dan gebruikers zelf.

Binnenkring:
Bespreekt de stelling met argumenten: De ene helft is voor, andere helft is tegen.

Buitenkring:
Observeert en let op:

• Welk argument is sterk?

• Welk perspectief mist nog?

• Wordt er gekoppeld aan burgerschap of sociaal werk?

Discussievorm: Binnenkring/Buitenkring

Evaluatie/exit ticket

• Wat neem jij mee uit deze les?

• Wat heb je geleerd over algoritmes, privacy of online verantwoordelijkheid?

• Wat moet een sociaal werker hiermee kunnen?

• Welke bewuste keuze maak jij zelf online?