Leskwaliteit

• Ges
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Johan de Witt staat midden in de wereld 

- Grootstedelijke Context: Cultureel, historisch, economisch Den Haag

- Internationale stad van Vrede en Veiligheid & Democratisch hart van NL

- Netwerk JdW = kans om te oefenen in de echte wereld

Inclusie & Diversiteit

- 2600 leerlingen --> 87+ nationaliteiten 

- Grootste ISK afdeling van NL

- Divers personeel wat populatie van DH weerspiegelt. 

Erkennen & omarmen van verschillen door o.a.: 

- Functioneel inzetten meertaligheid

- Aanbieden van PRO - Gymnasium

- Aanbieden MYP onderwijs - internationaal georiënteerd

- Inclusion Policy (verder ontwikkelen met Sabrina Alhanachi) & SOP per locatie

Op dit moment hebbenn we rond de 2600 leerligen van meer dan 87 verschillende nationaliteiten. Door de grootstedelijke context waar de Johan de Witt Scholengroep in opereert en deze velen natianaliteiten en daarmee samenhangende culturele talen is ;internatioalisering’ aan de orde vaan de dag bij ons.

Op de Johan de Witt Scholengroep erkennen we dan ook de verschillen en omarmen we diversiteit. Een goed voorbeeld hiervann is meertaligheid en hoe we daarop inzetten. Ook het MYP onderwijs van het IB is een goed voorbeeld.

Net als onze leerlingen hebben we ook een divers personeel van verschillende culturele en taalkundige aachetgronden. De populatie van Den haag is zie je terug in ons personeel.

Internationalisering & Economische impact

- Wereldburgerschap in de Wereldcampus

- MYP-onderwijs - onderdeel van IB-community - autorisatie dit schooljaar

- Lid van Global Citizen Network van Nuffic - Wereldburgerschap

Economische impact:

Leerlingen voorbereiden op de arbeidsmarkt - menselijk kapitaal (?)

Onderzoek & ontwikkeling onderwijs (?)

Kennisoverdracht (?)

SDG's

Hier moet ik nog een keuze maken of juist niet  - 2 SDG's springen er natuurlijk uit.

Zie comments --> alle SDG's

• SDG 1 - Geen armoede

• SDG 2 - Geen honger

• SDG 4 - Kwaliteitsonderwijs

• SDG 5 - Gendergelijkheid

• SDG 9 - Industrie, innovatie en infrastructuur

• SDG 10 - Ongelijkheid verminderen

• SDG 11 - Duurzame steden en gemeenschappen

• SDG 12 - Verantwoorde consumptie en productie

• SDG 17 - Partnerschap om doelstellingen te bereiken

Alle genoemde SDG's zijn relevant voor het onderwijs & als internationaal bussines:

SDG 4 - Kwaliteitsonderwijs: Deze SDG is direct gerelateerd aan onderwijs. Het ontwikkelen van vaardigheden die nodig zijn voor de internationale arbeidsmarkt.

SDG 5 - Gendergelijkheid: Gendergelijkheid in onderwijs is essentieel om ervoor te zorgen dat meisjes en vrouwen dezelfde kansen krijgen als jongens en mannen. Dit heeft ook invloed op de arbeidsmarkt en internationale bedrijven, omdat gendergelijkheid bijdraagt aan diversiteit en inclusie, wat op zijn beurt de prestaties en innovatie kan bevorderen.

SDG 9 - Industrie, innovatie en infrastructuur: Deze SDG is van belang voor internationaal zakendoen omdat het streven naar een duurzame infrastructuur en innovatie de economische groei en ontwikkeling kan bevorderen. Onderwijs speelt een cruciale rol bij het opleiden van een bevolking met de vaardigheden die nodig zijn voor innovatie en technologische vooruitgang.

SDG 10 - Ongelijkheid verminderen: Onderwijs is een krachtig instrument om ongelijkheid te verminderen, zowel binnen landen als tussen landen. Toegang tot kwaliteitsonderwijs kan helpen bij het doorbreken van de vicieuze cirkel van armoede en ongelijkheid, waardoor mensen betere kansen krijgen in het internationale bedrijfsleven.

SDG 11 - Duurzame steden en gemeenschappen: Onderwijs kan bijdragen aan het bevorderen van duurzaamheid door bewustwording te creëren over duurzame ontwikkeling. Internationale bedrijven hebben ook belang bij duurzame steden en gemeenschappen vanwege de impact op supply chain management, maatschappelijk verantwoord ondernemen en reputatiemanagement.

SDG 12 - Verantwoorde consumptie en productie: Onderwijs kan een rol spelen bij het bevorderen van verantwoorde consumptie en productie door het aanleren van duurzame praktijken en ethisch gedrag aan zowel consumenten als producenten. Internationale bedrijven kunnen ook bijdragen aan deze SDG door duurzame bedrijfspraktijken te omarmen.

SDG 17 - Partnerschap om doelstellingen te bereiken: Dit SDG benadrukt het belang van samenwerking tussen overheden, bedrijven, academische instellingen en maatschappelijke organisaties om de duurzame ontwikkelingsdoelen te bereiken. Onderwijsinstellingen kunnen partnerschappen aangaan met bedrijven om bij te dragen aan de realisatie van verschillende SDG's, terwijl internationale bedrijven partnerschappen kunnen aangaan met onderwijsinstellingen om toegang te krijgen tot talent en expertise op het gebied van duurzaamheid en maatschappelijk verantwoord ondernemen.

Toekomst

- Wereldcampus uitbreiden met internationale samenwerking: zowel scholen als bedrijven.

- Global Citizen network - Nuffic & Wereldburgerschap: 

Leren & Samenwerken met andere scholen in Global Citizen Network

Voorbeeld: Finland, Brussel bezoeken.

- Erasmus+ inzetten --> uitwisseling leerlingen & docenten

- PGP-Havo --> internationalisering en duurzaamheid - bedrijven

- Andere IB-scholen --> uitwisseling leerlingen & docenten

- Stages leerlingen over de grens -> binnen EU 

- Buitenland reizen

. 

Leiderschap

MYP - onderwijs: Betrokken bij ontwikkeling & autorisatie --> verder de school inbrengen 

Global Citizen Network (Nuffic) - sterker inzetten & meer uithalen 

Nieuwe innovaties & ontwikkelingen op het gebied van internationalisering & duurzaamheid --> 

Erasmus+ & andere subsidies in de gaten houden 

Me We Work World

Me:

We:

Work:

World: