Breuken en procenten

Breuken en procenten
1 / 12
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 12 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Breuken en procenten

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over breuken en procenten?

Slide 2 - Mind map

This item has no instructions

Wat zijn breuken?
Een breuk is een getal dat bestaat uit een teller en een noemer, gescheiden door een schuine streep.

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Breuken omzetten naar procenten
Om een breuk naar een percentage om te zetten, vermenigvuldig je de breuk met 100%.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Procenten naar breuken
Om een percentage naar een breuk om te zetten, deel je het percentage door 100% en vereenvoudig je de breuk indien mogelijk.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Wat zijn verhoudingstabellen?
Verhoudingstabellen worden gebruikt om relaties tussen getallen in een verhouding weer te geven.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Verhoudingstabellen gebruiken
Om een verhoudingstabel te gebruiken, vul je de ontbrekende getallen in op basis van de gegeven verhouding.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Breuken naar procenten oefenen
Laten we nu oefenen met het omzetten van breuken naar procenten.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Procenten naar breuken oefenen
Nu gaan we oefenen met het omzetten van procenten naar breuken.

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 10 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 11 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 12 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.