8.6 modern imperialisme

8.6 Het moderne Imperialisme (1870-1914)

KA 32: De moderne vorm van imperialisme die verband hield met industrialisatie
1 / 30
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

This lesson contains 30 slides, with interactive quizzes, text slides and 3 videos.

time-iconLesson duration is: 80 min

Items in this lesson

8.6 Het moderne Imperialisme (1870-1914)

KA 32: De moderne vorm van imperialisme die verband hield met industrialisatie

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Planning
  • Nabespreking Levenslijn
  • Uitleg §8.6
  • Toepassing - oefenen met
    o.a. spotprenten
  • Huiswerk
  • Leerdoelen.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Leerdoelen
  •  Hoe werd Afrika verdeeld door Europese staten?
  • Hoe vond kolonialisme plaats in de rest van de wereld?
  • Hoe kan het modern imperialisme worden verklaard?

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Levenslijn
  • Welke jaartallen vallen op?
  • Hoe heb je het aangepakt? Waarom zo?
  • Wat heb je geleerd? Wat was anders aan deze manier van werken 
  • Bespreken vraag 2, 3, 4.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Conferentie van Berlijn (1884-1885)
  • O.l.v. Bismarck
  • Europese regeringen samen om Afrika te verdelen
  • Waarom?
  • Oorlog over verdeling voorkomen. Lukt dat?
  • Ja, tot 1914
  • Wie waren er afwezig?
  • Afrikanen
  • Kustgebied bezet → zeggenschap over gebied erachter
  • Begin 'wedloop om Afrika'
  • Grootste veroveraars?
  • Engeland en Frankrijk.



Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Wat is een verschil tussen de oude koloniale politiek en het moderne imperialisme?

Slide 9 - Open question

This item has no instructions

Verschil kolonialisme en imperialisme
  • Modern imperialisme deel voortzetting kolonialisme, maar...
  • Kolonialisme, vanaf welke periode?
  • 15e eeuw. Doel?
  • Gericht op overzeese expansie en handelsposten en minder groot/snel
  • Modern imperialisme, vanaf welke periode?
  • 19e eeuw. Doel?
  • Gericht op volledige controle en onderwerping. Snel? Sloom? Grootte?
  • Op grote schaal en hoog tempo.

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

0

Slide 11 - Video

Tot minuut 2.00
Welke verklaringen voor imperialisme kan je bedenken? Vul er meerdere in!

Slide 12 - Mind map

This item has no instructions

Verklaringen modern imperialisme
  • Welke ontwikkeling uit 18e eeuw?
  • Industriële revolutie (1)
  • Welke politieke stroming?
  • (Agressief) nationalisme (2)
  • Idealistisch (3)
  • Voordeel door industriële revolutie?
  • Transportrevolutie (4) en militair overwicht (5)
  • Afhankelijk van wie?
  • Medewerking volk (6).

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Industriële Revolutie
  • Waar is behoefte aan?
  • Grondstoffen en afzetmarkten
  • Voorbeeld?
  • India: ruw katoen, tevens afzetmarkt voor Britse textielindustrie
  • Motief voor géén kolonies?
  • Bestuur is duur. Alleen indien nodig (handel, bescherming).

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

Transportrevolutie
  • Belangrijk kanaal?
  • Suezkanaal (1869)
  • Stoomschepen, voordeel t.o.v. zeilschip?
  • Sneller, meer inhoud
  • Spoorwegen aanleg
Militair overwicht
  • Samenhang I.R.
  • Voorbeelden?
  • Stoomschepen, spoorwegen,
     wapens
  • Gevolg?
  • Inheemse volk machteloos

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

2) Nationalisme
  • Roem, eer
  • Racisme?
  • Hogere ras heerst over ander

3) Idealistisch
  • White man's burden
  • Ideologie via media verspreid →
      populair, wat doet
      democratischeregering?
Medewerking volk
  • Hoe verhoudingen in begin?
  • Prima, volk werkt mee
  • Wat gebeurde met vorst/edelen?
  • Blijven indien Europese heerser geaccepteerd
  • Verzet? → lokaal, kwamen niet
     met  in aanraking
  • Gevolgen nationaal bewustzijn
     volk?
  • Strijd, wanneer?
  • 20e eeuw.

Slide 16 - Slide

This item has no instructions

Kolonisatie
  • Bezettingen van welk land hiernaast afgebeeld. Waarom denk je dat?
  • Schrijf in je schrift!
     
  • Als dominion deel van Britse rijk

Slide 17 - Slide

This item has no instructions

Wat valt je op?
  • Gebieden binnenland onbekend
  • Rechte lijnen, dwars door
     leefgrenzen
  •  Gevolg bevolking?
  • Strijd, bloedvergieten

  • Genocide in Namibië door Duitsers (1904).

Slide 18 - Slide

This item has no instructions

Slide 19 - Video

This item has no instructions

Veroveringen in verschillende tijdvakken

  • Tijdvak 2?
  • Romeinen veroveren wereldrijk (imperialisme)
  • Tijdvak 5 en 6?
  • Ontdekkingsreizen en handel kustgebieden (kolonialisme)
  • Tijdvak 8?
  • Het veroveren van gebieden voor grondstoffen, als afzetgebied en om je land uit te breiden - modern imperialisme  

Slide 20 - Slide

This item has no instructions

Toepassen
Welk motief voor modern imperialisme blijkt uit de volgende spotprenten? Schrijf op in je schrift

Slide 21 - Slide

This item has no instructions

Slide 22 - Slide

This item has no instructions

Slide 23 - Slide

This item has no instructions

Slide 24 - Slide

This item has no instructions

Leg eens in eigen woorden (!) uit..
  •  Hoe Afrika werd verdeeld door Europese staten
  • Hoe kolonialisme plaatsvond in de rest van de wereld
  • Hoe het modern imperialisme kan worden verklaard.

Slide 25 - Slide

This item has no instructions

Leg met het voorbeeld uit de bron uit welk verband er was tussen modern imperialisme en (agressief) nationalisme

Slide 26 - Open question

This item has no instructions

Welk verband was er tussen modern imperialisme en industrialisatie?

Slide 27 - Open question

This item has no instructions

Leg uit wat het verschil was tussen 'modern imperialisme' van de eind 19e eeuw en het kolonialisme van voor 1870

Slide 28 - Open question

This item has no instructions

Huiswerk
Keuze
  • Maak samenvatting 8.6
  • Maak 5, 6, 16, 18, 20
  • Antwoordenmodel???
Allen
  • Lees 8.6
  • Maak 3, 11, 12, 14, 21

Slide 29 - Slide

This item has no instructions

Slide 30 - Video

Geen tijd voor de les, kan je gebruiken als verduidelijking