le 15 avril (nog)

• G
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

le 15 avril

le 15 avril 

- Corriger  2f & 2g (p. 49-50)

- Qu'est-ce que tu feras demain ?

- répéter qualité de rime

- Lire et traduire une page de Ibrahim

Qu'est-ce que tu feras demain ?

nog

donderdag voorbereiden presentatie

mini test

woordenboek spel

Corriger 8d & 9b (p. 66-68)

vormanalyse

- aantal lettergrepen tellen

- namen van verzen (aan de hand van aantal lettergrepen)

- soorten rijm:

      - soort (AABB, ABAB, ABBA, AAA)

      - natuur van de rijm (mannelijke of vrouwelijke rijm)

      - kwaliteit van de rijm (hoeveel klanken rijmen)

1. Hoeveel klanken HOOR je als je het woord "poisson" uitspreekt

1. 3
2. 5
3. 4
4. 6

Poisson > p-w-a-s-õ

2. Hoeveel klanken HOOR je als je het woord "beaucoup" uitspreekt

1. 3
2. 5
3. 4
4. 6

Beaucoup > b-oo-k-oe

rijmkwaliteit

We kijken nu op hoeveel KLANKEN het laatste woord van het vers rijmt

 

Stromae - Santé

 

À ceux qui n'en ont pas,

à ceux qui n'en ont pas.

Rosa, rosa,

quand on fout le bordel, tu nettoies.

Et toi, Albert,

quand on trinque, tu ramasses les VERRES.

Céline, BATAIRE,

toi, tu t'prends des vestes au vestiaire

Arlette, arrête !

Toi la fête tu la passes aux toilettes...

Et si on célébrait ceux qui ne célèbrent pas ?

Pour une fois, j'aimerais lever mon verre à ceux qui n'en ont pas, à ceux qui n'en ont pas.

Stromae - Santé

Op degenen die er geen hebben,

op degenen die er geen hebben.

Rosa, rosa,

als wij knoeien, maak jij het schoon.

En jij, Albert,

als wij proosten, ruim jij de glazen op.

Céline, bataire,

jij brengt jassen naar de garderobe.

Arlette, stop!

Tijdens het feest ben jij bij de wc's..

Ja, als we nu eens vierden wie niet kan vieren?

Voor een keer wil ik mijn glas heffen op degenen die
er geen hebben, op degenen die er geen hebben.

rijmkwaliteit

quand on trinque, tu ramasses les VERRES.

Céline, BATAIRE,

Op hoeveel KLANKEN rijmen de twee bovenstaande verzen?

 

3. les VERRES.
Céline, BATAIRE,
op hoeveel KLANKEN rijmt dit?

1. 1
2. 3
3. 2
4. 4

les VERRES- Céline, BATAIRE > è-r

Pilotes d'avion ou infirmières,

chauffeurs de camion, hôtesses de l'air,

boulangers ou marins-pêcheurs.

Un verre aux champions des pires horaires,

aux jeunes parents bercés par les pleurs

aux insomniaques de PROFESSION

et tous ceux qui souffrent de peines de cœur,

qui n'ont pas le cœur aux CÉLÉBRATION,

qui n'ont pas le cœur aux célébrations.

Vliegtuigpiloten of verpleegsters,

vrachtwagenchauffeurs, stewardessen,

bakkers of zeevissers.

Een toast op de kampioenen met de slechtste roosters,

op de jonge ouders, gewiegd door tranen

op de professionele slapelozen

en al degenen die lijden aan hartzeer,

die geen zin hebben om iets te vieren,

die geen zin hebben om iets te vieren.

rijmkwaliteit

aux insomniaques de PROFESSION,

qui n'ont pas le cœur aux CÉLÉBRATION,

Op hoeveel KLANKEN rijmen de twee bovenstaande verzen?

 

4. PROFESSION-CÉLÉBRATION
op hoeveel KLANKEN rijmt dit?

1. 1
2. 3
3. 2
4. 4

PROFESSION-CÉLÉBRATION > s-j-õ

rijmkwaliteit

Tel het aantal rijmende klanken om de rijmkwaliteit te beoordelen:

- 1 rijmklank : rime pauvre

- 2 rijmklanken : rime suffisante

- 3 (of meer) rijmklanken : rime riche

Quoi les bonnes manières ?

Pourquoi j'f'rais semblant ?

Toute façon elle est payée pour le faire ?

Tu t'prends pour ma mère ?

Dans une heure j'reviens, qu'ce soit propre,

qu'on puisse y manger par terre.

Trois heures que j'attends, franchement

Il les fabrique ou quoi ?

Heureusement qu'c'est que deux verres,

appelle-moi ton responsable !

Et fais vite, elle pourrait se finir comme ça ta carrière.

Oui, célébrons ceux qui ne célèbrent pas.

Encore une fois, j'aimerais lever mon verre

à ceux qui n'en ont pas,

à ceux qui n'en ont pas,

à ceux qui n'en ont pas.

Hoezo goede manieren?

Waarom zou ik doen ik alsof?

Ze wordt er toch voor betaald?

Denk je dat je mijn moeder bent?

Over een uur ben ik terug, dan moet het zo schoon zijn

dat je er van de grond kan eten!

Ik wacht eerlijkgezegd al drie uur.

Gaat ie ze nog maken of wat?

Gelukkig zijn het maar twee glazen,

haal je baas !

En snel, het zou je je carrière kunnen kosten.

Ja, Laten we vieren wie niet kan vieren.

Ik zou mijn glas nog eens willen heffen

op degenen die er geen hebben,

op degenen die er geen hebben,

op degenen die er geen hebben.

5. MANIÈRE - FAIRE
Wat is de rijmkwaliteit van deze rijm?

1. rime pauvre (arm)
2. rime riche (rijk)
3. rime suffisante (voldoende)
4. 4

MANIÈRE - FAIRE > è-r > 2 > suffisante

6. SEMBLANT- FRANCHEMENT
Wat is de rijmkwaliteit van deze rijm?

1. rime pauvre (arm)
2. rime riche (rijk)
3. rime suffisante (voldoende)
4. 4

SEMBLANT- FRANCHEMENT > ã > 1 > pauvre/arm

le 15 avril 

- Corriger  2f & 2g (p. 49-50)

- Qu'est-ce que tu feras demain ?

- répéter qualité de rime

- Lire et traduire une page de Ibrahim

Devoirs

- Finis la traduction de ta page de Ibrahim

- Mini test Liste de Leiden p. 131-133

le 9 avril

Mini-test

1. premier

2. chaud

3. le chien

4. la poubelle

5.  le lit

6. la feuille

7. sous

8. entend

9. le chasseur

le 9 avril

le 9 avril

le 9 avril

le 9 avril

Kahoot futur/conditionnel

Qu'est-ce que tu feras demain ?