eind opdracht ICT

• Mentorles
• HBO
• Studiejaar 1

Bewegingen

Les 2

Havo 3

1

Wie is al bekend met het concept
versnelling?

Ja, ik weet wanneer iets versneld

Ja, ik ken de formule voor versnelling

Nee, ik vind het nog een vaag begrip

Nee, ik snap de vraag niet

Weet ik niet zeker

Les opbouw

• Leerdoelen 
• Terugblik 
• Uitleg
• Gezamenlijke opdracht (kikker quiz)
• Uitleg 
• Oefenopdracht 
• Huiswerk 
• Afsluiting 

1

Leerdoelen

• Aan het eind van de les kan de leerlingen de twee tegenwerkende krachten benoemen en toelichten. 
  
• Aan het einde van de les kan de leerling uitleggen, en berekenen, wat de de netto kracht is. 
• Aan het einde van de les kan de leerling de formule van versnelling toepassen in een horizontale situatie m.b.v. een grafiek. 
  

1

Terugblik

Les 1: 

• Constante snelheid s=v*t
• s-/t-diagrammen 
• v-/t-diagrammen 

1

Uitleg

F_netto = F_motor - (F_rol + F_wind)

F_netto = F_voor - F_tegen

• _{constante snelheid}
• _versnellend
• _vertragend

2

Gezamenlijke opdracht

https://www.educaplay.com/learning-resources/19015902-natuurkunde_snelheid_quiz.html

2

Uitleg

a = ∆v / ∆t

∆ = verschil

a = (v_e - v_b) / (t_e - t_b)

Eenheid: m/s² 

2

Oefenopdracht

Wat: bereken de versnelling

Hoe: klassikaal

Hulp: docent 

Tijd: 10 minuutjes

Uitkomst: je kan nu zelfstandig de                                                                                                                 uitwerking doen 

Klaar: huiswerk of spel

5

Oefenopdracht

A. a=1 m/s²

B. a=-1m/s²

C. a=2 m/s²

D. a=-0,75 m/s²

E. a=-1,666... m/s²

F. a=0,666... m/s²

5

Huiswerk

Wat: zelfstandig huiswerk maken of spel 

Hoe: zelfstandig

Hulp: docent en je boek

Tijd: 5 minuutjes

Uitkomst: je hebt geen huiswerk en/of hebt een beter begrip van de leerstof

Klaar: kijk alvast naar de stof voor volgende les 

link spel: https://www.educaplay.com/learning-resources/19016136-natuurkunde_snelheid_spel.html 

4&6

Afsluiting

• Aan het eind van de les kan de leerlingen de twee tegenwerkende krachten benoemen en toelichten.
  
• Aan het einde van de les kan de leerling uitleggen, en berekenen, wat de de netto kracht is.
  
• Aan het einde van de les kan de leerling de formule van versnelling toepassen in een horizontale situatie m.b.v. een grafiek. 

Wat vond iedereen van de les? 

7

Linkjes 

• https://www.educaplay.com/learning-resources/19015902-natuurkunde_snelheid_quiz.html
• https://www.educaplay.com/learning-resources/19016136-natuurkunde_snelheid_spel.html