parg 2 deel 2 fascisme en nationaal socialisme

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 3

Amerika 

Fascisme en nationaalsocialisme

Waar heb je aan het eind van de les weet van?

Hoe Hitler aan de macht kwam.

-Je kan uitleggen hoe Duitsland een totalitaire staat werd door de kenmerken te gebruiken 

-Je kan uitleggen wat de Kristalnacht was.

pargf 2 deel 2

In deze les:

• Quiz met herhaling van republiek van Weimar
• aantekening economisch succes, totalitairestaat.
• Aantekening kristalnacht
• Wat te maken.
• afsluitende vraag, laat mij het weten. 

Welk begrip hoort bij: Een manier van regeren waarbij de staat het leven van de mensen van een land volledig beheerst.

1. Nationaalsocialisme
2. Totalitair
3. Machtigingswet
4. Indoctrinatie

Wat is géén kenmerk van het fascisme?

1. Sterke leider
2. Democratisch
3. Nationalisme
4. Geweld is goed

Welk kenmerk van fascisme?

1. gevoel gaat boven verstand
2. nationalisme
3. mensen zijn ongelijk
4. verheerlijking van geweld

Fascisme of nationaal-socialisme?

1. fascisme: mensen zijn ongelijk
2. fascisme: leidersbeginsel
3. Nationaal- socialisme: antisemitisme
4. Nationaal-socialisme: er staat Duitse tekst op

Gebruik de bron

Welke ideologie (=manier van denken) herken je in de bron?

1. fascisme
2. antisemitisme

HOE KWAM HITLER AAN DE MACHT?

1. verkiezingen, kanselier, Rijksdagbrand, machtigingswet, terreur, rassenwetten
2. verkiezingen,Rijksdagbrand, machtigingswet, terreur, rassenwetten
3. verkiezingen, valt Polen binnen, machtigingswet, terreur, rassenwetten
4. staatsgreep, verkiezingen, kanselier, Rijksdagbrand, terreur, rassenwetten

A. Rijksdagbrand
B. Hitler rijkskanselier
C. verkiezingen 1933
D. Machtigingswet

1. A B D C
2. B D C A
3. D A C B
4. C B A D

In 1933 kwam er een einde aan de Republiek van Weimar omdat

1. Hitler een grote verkiezingsoverwinning behaalde
2. Hitler vroegtijdig uit de gevangenis kwam
3. de Machtigingswet werd aangenomen
4. Amerika en versneld tempo leningen opeiste

In 1933: machtsovername

- Afschaffing democratie

- Gelijkschakeling: in het openbare leven alles nat.-soc.

- Kenmerken totalitaire staat:

--> dictatuur

--> gelijkschakeling 

--> terreur

o geheime dienst: Gestapo

o concentratiekampen

Totalitaire staat

Duitsland werd een totalitaire staat, die het denken en doen van de burgers totaal controleerde. De nazi's bepaalden de inhoud van kranten, radio en lessen op school.

Goebbels, propagandaminister verklaarde Hitlers ideeën heilig.

Totalitair

Langzaam verandert Duitsland in een totalitaire dictatuur:

• 1. Propaganda en censuur (door Joseph Goebbels)
• 2. Oprichting jeugdbewegingen (Hitler Jugend & Bund Deutscher Mädel)
• 3. Geheime politie (Gestapo) zaait terreur
• 4. Géén onafhankelijke rechtspraak
• 5. Opening concentratiekamp Dachau (1933) voor politieke tegenstanders

Kristalnacht

Bijzondere gebeurtenis voor de oorlog

Duitse Joodse jongen vermoord in Paris ambasadeur

SA wordt in burgerkleding de straat opgestuurd

Joodse bezittingen vernield en 93 Joden vermoord

Joden krijgen de schuld

Openlijke Jodenhaat

Kristalnacht 1938

• Pogrom georganiseerd ddor de nazi's
• de naam komt van het in elkaar slaan van joodse winkelruiten ("Kristal")

Pogrom

Georganiseerde jodenvervolging en uitsluiting. Vaak geweldadig.

Naast de reguliere godsdiensten bestaat er ook spiritualiteit of occultisme.  Het woord occult betekent 'verborgen'. Occultisme is bezig zijn met het verborgene: het bovennatuurlijke. Het is een andere vorm van religie naast christendom, jodendom en islam en alle andere godsdiensten. Iedere godsdienst kan voor het goede of kwade worden gebruikt. 

Occultisme

Aan het begin van de twintigste eeuw was een periode waarin spiritualiteit behoorlijk populair was. Ook Hitler en Himmler waren into het occulte en ze hebben geprobeert om in Nazi-Duitsland een nieuwe beweging te starten met hun eigen visie op het bovennatuurlijke. 

Met gebruik van ritueel, de grote bijeenkomsten, propaganda en een eigen mysterie-school (SS) als een soort van moderne tempeliers, hebben ze de bevolking proberen te beinvloeden.

Lees de tekst uit het lvb blz 11 en 12 en beantwoord de vragen op lvb blz 10. 

Wie het interessant vindt kan de volgende docu kijken. Helaas zonder ondertiteling maar het is denk ik wel te volgen.