4-6-2025

• Spaans
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

¡Bienvenidos!

• En tu mesa:
• Libro de texto (= tekstboek)
• Libro de ejercicios (= werkboek)
• Cuaderno (= schrift) 

Leerdoelen Lección 1

• Aan het einde van Lección 1 kun je praten over dagelijkse activiteiten in het Spaans.
• Aan het einde van Lección 1 kun je vertellen over de ochtend routine van iemand anders in het Spaans.
• Aan het einde van Lección 1 kun je verbindingswoorden in het Spaans gebruiken.
• Aan het einde van Lección 1 kun je de werkwoorden ir en vestirse vervoegen.

Hoy (= vandaag)

• Toets bespreken
• La tarea de la semana pasada
• La tarea de esta semana
• Lección 1: Por la mañana
• Escuchar
• Escribir

Tarea de esta semana

• Hacer (maken): libro de ejercicios (werkboek) p. 68 ejercicio 3, 4, 11, 12, 14 
• Estudiar (leren): p. 132 kolom 2 

Lección 1: Por la mañana

• Wat zou 'por la mañana' betekenen?
• Wat doe je meestal op dat moment?
• Weet je hier al de Spaanse woorden voor?
• Kijk naar de foto's in ejercicio 1

Escucha y ordena

• Libro de ejercicios p. 67 ejercicio 1 y 2
• Vamos a escuchar dos veces 
• primera vez: luister en kruis aan wat Ainara 's ochtends doet.
• segunda vez: zet de activiteiten in de juiste volgorde. 

¿Qué hace Ainara por la mañana?

• ¿Qué? Probeer nu zelf om de ochtendroutine van Ainara in het Spaans op te schrijven. Gebruik hiervoor de verbindingswoorden van Ayuda en kijk hoe je de werkwoorden moet vervoegen.
• ¿Cómo? Individualmente o en parejas
• ¿Tiempo? 5 minutos
• ¿Pregunta? Kijk eerst of je er samen uitkomt. Lukt dit niet? Steek dan je vinger op dan kom ik helpen.
• ¿Listo? Wat doe jij in de ochtend? Schrijf alvast de verschillende activiteiten op in je schrift

¿Y tú? ¿Qué haces por la mañana?

• ¿Qué? Schrijf op wat jij 's ochtends allemaal doet. Gebruik hiervoor de verbindingswoorden en de juiste vervoeging (ik-vorm) van de werkwoorden. 
• ¿Cómo? Individualmente o en parejas
• ¿Tiempo? 10 minutos
• ¿Pregunta? Staat wat jij in de ochtend doet er niet tussen, zoek dit dan op op je iPad. Andere vraag? Steek je vinger op dan kom ik langs.
• ¿Listo? Ga  bezig met het leren van de woordjes van deze week.

Escribe

• ¿Qué? Schrijf twee dingen op die je net van je klasgenoten hebt gehoord tijdens het nabespreken van ejercicio 2. Denk eraan dat je nu de vervoeging 3e persoon moet gebruiken!
• ¿Cómo? Individualmente o en parejas
• ¿Tiempo? 5 minutos
• ¿Pregunta? Kijk eerst of je er samen uitkomt. Lukt dit niet? Steek je vinger op dan kom ik kijken of ik je kan helpen.
• ¿Listo? Ga bezig met het huiswerk voor deze week.

La próxima vez

• Por la tarde y por la noche