Communicatie herhalen 1 t/m 9 25/26
Communicatie herhalen TW4
§1t/m9
Lesson duration is: 80 minItems in this lesson
Communicatie herhalen TW4
§1t/m9
Leesdossier boek 1 t/m 5
Leesdossier boek 1 t/m boek 5.
Boek 1 = Confettiregen. Inleveren: Analyse + reactie op recensie.
Boek 2 = Het gouden ei. Inleveren: Analyse + reactie op recensie.
Boek 3 = Eigen gekozen. Inleveren: Analyse + reactie op recensie + verwerkingsopdracht.
Boek 4 = Eigen gekozen. Inleveren: Analyse + reactie op recensie.
Boek 5 = Eigen gekozen. Inleveren: Analyse + reactie op recensie.
Let op! Je maakt er een echt dossier van. Met voorkant, naam, datum, inhoudsopgave etc.
Je ontvangt een mail van mij als je je leesdossier niet hebt ingeleverd. In deze mail staat welke dagen jij wordt verwacht je leesdossier in orde te maken.
Toets lezen en argumenteren TW4
De volgende onderdelen komen aan bod:
-Onderwerp;
-Hoofdgedachte;
-Tekstindeling;
-Tekstsoorten;
-Tekststructuren;
-Tekstverbanden (met signaalwoorden);
-Samenvatten;
-Brononderzoek;
-Bronvermelding.
-Overtuigen;
-Argumentatiestructeren;
-Argumentatieschema's;
-Drogredenen;
-Logica.
Leg uit wat het verschil tussen verbale en non-verbale communicatie is.
Welke communicatiedoelen zijn er?
Communicatie paragraaf 1
Communiceren met een zender, boodschap en ontvanger.
Zender houdt rekening met publiek en zorgt voor een referentiekader.
Zender gebruikt verbale en non-verbale communicatie.
Communicatiedoelen zijn activeren, amuseren, informeren, beschouwen, overtuigen.
Tot de context behoren tijd, plaats, situatie.
Leg uit wat het verschil tussen het onderwerp en hoofdgedachte is.
Wat zijn voorkeursplaatsen voor het onderwerp, deelonderwerpen en hoofdgedachte?
Communicatie paragraaf 2
De basis van elke boodschap is het onderwerp.
Dit is onder te verdelen in deelonderwerpen.
Het belangrijkste dat de auteur over het onderwerp zegt, is de hoofdgedachte.
Voorkeursplaatsen zijn plaatsen waar de auteur het liefst het onderwerp, de deelonderwerpen en de hoofdgedachte plaatst:
Onderwerp --> (onder)titel, inleiding, slot, afbeeldingen.
Deelonderwerpen --> tussenkoppen
Hoofdgedachte --> (onder)titel, inleiding, slot.
Welke drie hoofdtekstsoorten zijn er?
Communicatie paragraaf 3
Verhalende tekstsoorten --> vertelling/verhaal.
Feitelijke tekstsoorten --> rapport/verslag/procedure/verklaring/uiteenzetting/oproep/verzoek.
Waarderende tekstsoorten --> beschouwing/betoog/respons.
Op welke manieren schrijf je een inleiding?
Op welke manieren schrijf je een slot?
Communicatie paragraaf 4
Inleiding --> aandacht lezer trekken: prikkelende vraag/anekdote/stelling/actuele gebeurtenis/ introduceren deskundige.
Middenstuk --> behandelt de deelonderwerpen.
Slot --> samenvatting/conclusie/antwoord op vraag/ toekomstverwachting.
Welke vijf vaste tekststructuren zijn er?
Communicatie paragraaf 5
Beschrijving --> aspectenstructuur/ vraag-antwoordstructuur.
Ordening --> verleden-heden-toekomststructuur.
Vergelijking/contrast --> voor- en nadelenstructuur/ argumentatiestructuur.
Oorzaak/gevolg --> verklaringsstructuur.
Probleem-oplossing --> probleem-oplossingsstructuur.
Zie blz. 63 voor indeling per structuur.
Communicatie paragraaf 6
Tekstverbanden en signaalwoorden.
LEREN!!!!
Blz. 65.
Waarom maak je een samenvatting?
Welke drie soorten samenvattingen zijn er en wat houden ze in?
Communicatie paragraaf 7
Samenvatting biedt tijdwinst en overzicht.
Drie soorten samenvattingen:
1: informatieve samenvatting --> verkorte versie van een belangrijke informatieve tekst.
2: synopsis --> kort verloop van een verhaal.
3: indicatieve samenvatting --> een in volzinnen uitgeschreven inhoudsopgave.
Waar let je op bij bronnenonderzoek?
Communicatie paragraaf 8
Bronnen moeten relevant zijn.
Bronnen moeten betrouwbaar zijn:
-Geloofwaardig;
-Nauwkeurig;
-Neutraal;
-Redelijk;
-Onderbouwd.
Hoe vermeld je bronnen in een lopende tekst?
Communicatie paragraaf 9
Je kunt een bron parafraseren = in eigen woorden vertellen wat de bron benoemt.
Je kunt een bron citeren = letterlijk de tekst overnemen uit de bron.
Vermeld in de lopende tekst de auteur en jaartal van publicatie tussen haakjes.
Vermeld in de literatuurlijst de achternaam, voorletter(s), jaar, titel, ondertitel, plaats van uitgave en uitgever.
Toets lezen en argumenteren TW4
De volgende onderdelen komen aan bod:
-Onderwerp;
-Hoofdgedachte;
-Tekstindeling;
-Tekstsoorten;
-Tekststructuren;
-Tekstverbanden (met signaalwoorden);
-Samenvatten;
-Brononderzoek;
-Bronvermelding.
-Overtuigen;
-Argumentatiestructeren;
-Argumentatieschema's;
-Drogredenen;
-Logica.
Aan de slag
Je gaat zelfstandig aan de slag:
-Communicatie §1-9 samenvatten.
-Voorbereiden presentaties.
-Werken aan leesdossier.
Afsluiting
BEDANKT voor dit leuke schooljaar met jullie!!
Heeel veel succes met de toetsen en (hopelijk) tot volgend schooljaar!
Veel liefs,
Mevr. Bogaard
(volg me op instagram: @mevrbogaard :D).