Speedrondes

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-6

              Startklaar

• Op je plek zitten 
• Telefoon uit en in je tas
  
• Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
• Schoolspullen op tafel: Chromebook, JdW-map, etui, DROPPIE WATER STRIP

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

    Periode 1 | Periode overzicht

Les 1

Cultuur en politiek in het Midden-Oosten

Les 2

De economie van het Midden-Oosten

Les 3

Waterschaarste in het Midden-Oosten

Les 5

Praktische opdracht neerslag in het Midden-Oosten

Les 6

Neerslag in het Midden-Oosten

Les 4

Bevolkingskenmerken in het Midden-Oosten

Les 7

Neerslag in het Midden-Oosten

Leerdoelen

Je weet waarom er leerdoelen zijn.

Je leert een nieuwe manier om te leren.

Je leert om kritisch te kijken naar welke stof belangrijk is en welke niet.

Het lesdoel (2 min) 

Docent benoemt het lesdoel en bespreekt kort wat de leerlingen zullen leren en waarom dit belangrijk is.

Leerlingen luisteren naar de leerdoelen en krijgen een duidelijk beeld van wat er van hen verwacht wordt tijdens de les. Uitleg van leerdoelen, korte discussie over belang van de leerdoelen

Waar kan ik vinden wat ik moet leren voor AK?

Hoe kan ik het beste leren voor AK?

     Hoe maak ik een toets

- Leerdoelen

- Boek, Quizlet, Topomania

Het lesdoel (2 min) 

Docent benoemt het lesdoel en bespreekt kort wat de leerlingen zullen leren en waarom dit belangrijk is.

Leerlingen luisteren naar de leerdoelen en krijgen een duidelijk beeld van wat er van hen verwacht wordt tijdens de les. Uitleg van leerdoelen, korte discussie over belang van de leerdoelen

    Opdracht

Maak een toets. Van elke les moet er 1 vraag inzitten (7 vragen dus).

De vragen schrijf je op een blaadje.

De antwoorden schrijf je aan de ACHTERKANT

Speeddaten

3 minuten om elkaar je vragen te stellen. 

Na 3 minuten wisselen we en 'ontmoet' je weer iemand anders.

Wat vond je van deze manier van leren?

1

2

3

4

5

Ik ga voor andere vakken ook een toets maken?

Ja

Nee

Welke stappen heeft de waterkringloop?

Wanneer warme lucht botst tegen koude lucht kan er neerslag ontstaan. Hoe heet deze vorm?

1. Stuwingsneerslag
2. Frontale neerslag
3. Stijgingsneerslag

Hoe kan je zien/voelen wat het weer vandaag is?

Weerkaarten

     Luchtdruk

Voel je dat? Heel je leven lang drukt er al lucht op je. Soms wat meer dan anders...

Bij weinig luchtdeeltjes lage druk. (1012 hectopascal)

Bij veel luchtdeeltjes hoge druk. (vanaf 1013 hectopascal)

       Hoge drukgebied

1. De lucht daalt omlaag.

2. Tijdens het dalen warmt de lucht op.

3. Warme lucht kan meer waterdamp vasthouden, dus wolken lossen op.

4. De lucht is stabiel, dus weinig wind of neerslag.

Lage drukgebied

1. De zon warmt de lucht op → warme lucht wordt lichter.

2. Die lichte lucht stijgt omhoog → daardoor is er minder lucht aan de grond.

3. Minder lucht = lage druk.

4. De opstijgende lucht koelt af → wolken en regen ontstaan.

Wat is geen weerfactor

1. Hoeveel uren de zon schijnt.
2. Hoeveel mm regen er valt.
3. Hoeveel wind er staat.
4. Hoeveel sterren er aan de hemel staan

Wat hoort bij lage drukgebied

1. Weinig neerslag
2. de lucht daalt
3. lucht stijgt omhoog
4. Neerslag

     Isobaren

Lijntjes die aangeven dat het bij elkaar hoort.

     Begrippenlijst

203: Weerfactoren

204: Temperatuur

205: Wind

206: Luchtdruk

207: Hoge luchtdruk

208: Lage luchtdruk

209: Weerkaart

210: Isobaren

Het lesdoel (2 min) 

Docent benoemt het lesdoel en bespreekt kort wat de leerlingen zullen leren en waarom dit belangrijk is.

Leerlingen luisteren naar de leerdoelen en krijgen een duidelijk beeld van wat er van hen verwacht wordt tijdens de les. Uitleg van leerdoelen, korte discussie over belang van de leerdoelen

    Checklist

Je kent de werking van luchtdruksystemen, neerslagvorming en overheersende windrichtingen. Je kan uitleggen hoe deze factoren samenhangen en het weer en klimaat in het Midden-Oosten beïnvloeden, en je kan weerkaarten aflezen om deze verbanden te herkennen.

       Lesstof

     Voorbeeld

      Kleine afsluiting

       Lesstof

     Voorbeeld

     Aan de slag

     Begrippen

🔲 ...................

🔲 ...................

🔲 ...................

🔲 ...................

🔲 ...................

🔲 ...................

🔲 ...................

🔲 ...................

🔲 ...................

🔲 ...................

🔲 ...................

     Checklist

🔲 Ik weet .....

🔲 Ik weet .....

🔲 Ik weet .....

🔲 Ik weet .....

     Formatief

     kennisexamen | Opgaven

     Formatief

     kennisexamen | Antwoorden

     Afsluiting

Je leert vandaag ..........

     Leerstrategieën

     Online Tools

Quizlet

Blooket

Kahoot

TeachMate