LJ4 4.1 + 4.2 + 4.3 Herhaling

• New lesson editor
• BWI
• Middelbare school
• vmbo b, k
• Leerjaar 3,4

4.1

Kleuren en interieurstijlen toepassen

BWI

Design & Decoratie

2026/2027

VOORKENNIS ACTIVEREN

GEKLEURD PAPIER OP TAFEL

LESDOEL

Aan het einde van de les:

• Weet je wat primaire en secundaire kleuren zijn

• Kun je kleuren vinden in de kleurencirkel van Itten

• Kerken je licht-donker, warm-koud en complementair contrast

KLEURENCIRKEL

van Itten

Primaire Kleuren

Secundaire Kleuren

Tertiaire Kleuren

PRIMAIRE KLEUREN

ROOD

GEEL

BLAUW

SECUNDAIRE KLEUREN

ORANJE 

GROEN

PAARS

Secundaire kleuren ontstaan wanneer we twee primaire kleuren met elkaar mengen

TERIAIRE KLEUREN

Kleuren die ontstaan door het mengen van een primaire kleur met een secundaire kleur.

KLEUREN

1. Kies een primaire kleur

2. Kies een secundaire kleur

3. Kies een tertaire kleur

6. Actieve verwerking

De docent maakt expliciet over hoe de leerstof actief verwerkt dient te worden. Hierbij modelleert de docent eerst en laat daarna de leerlingen actief inoefenen. De ondersteuning wordt geleidelijk afgebouwd en leerlingen worden steeds zelfstandiger. De docent zorgt voor afwisseling in oefentypes en maakt gedurende de les het leren zichtbaar. De docent zet bijvoorbeeld in op hardop denken opdrachten en koppelt daar een geïnformeerde vervolgstap aan.

LICHT - DONKER

CONTRAST

Lichte kleuren tegenover donkere kleuren

Zwart en Wit

Lichtblauw en Donkerblauw

Roze en Rood

COMPLEMENTAIR

CONTRAST

Kleuren die tegenover elkaar op de kleurencirkel liggen

WARME & KOUDE KLEUREN

Warme kleuren: kleuren waar veel rood in zit, zorgen voor energie en intimiteit.

Koude kleuren: kleuren waar veel blauw in zit, zorgen voor rust en ruimte

CONTRASTEN

1. Kies een warme en een koude kleur

2. Kies een lichte en een donkere kleur

3. Kies 2 kleuren die complementair aan elkaar zijn

6. Actieve verwerking

De docent maakt expliciet over hoe de leerstof actief verwerkt dient te worden. Hierbij modelleert de docent eerst en laat daarna de leerlingen actief inoefenen. De ondersteuning wordt geleidelijk afgebouwd en leerlingen worden steeds zelfstandiger. De docent zorgt voor afwisseling in oefentypes en maakt gedurende de les het leren zichtbaar. De docent zet bijvoorbeeld in op hardop denken opdrachten en koppelt daar een geïnformeerde vervolgstap aan.

OPDRACHT

1. Kleuren verdelen.

2. Zoek in tijdschriften naar jouw kleur.

3. Zoek minimaal 5 verschillende afbeeldingen.

4. Probeer verschillende tinten te vinden: licht, normaal en donker.

5. Knip de afbeeldingen netjes uit.

6. Kies de mooiste afbeeldingen voor jouw deel van de kleurencirkel.

7. Plak ze op jouw onderdeel.

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende Unit. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag op basis van het Learner Profile en de ATL-skills. Dit wordt vastgelegd in Toddle. Samen blikken docent en leerlingen vooruit aan de hand van de JdW-planner.

Terugblikken

Samen met de verschillende van de kleurencirkel een kleurencirkel maken.

Begrippen

     Primaire en Secundaire kleuren

     Kleurencirkel (van Itten)

     Licht-donker contrast

     Warm-koud contrast

     Complementair contrast